家庭教師情報 大阪府 - 1

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家庭教師番号 性別 年齢 住所 希望時給
(~)
指導条件 学歴、経験 セールスポイント
227-71948 22 大阪市西成区 2500~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 倫理 政治経済 
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大阪環状線 御堂筋線 谷町線
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最寄駅:天王寺駅 阿倍野駅 新今宮駅
交通手段:電車 バス 
大阪市立大学医学部3回生
清教学園
清教学園
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指導経験:家庭教師 塾講師 
はじめまして! はじめに勉強は大変なもので、好んでやる人は少ないと思います。しかしその中にも楽しさがあると思っていてそれを一緒に見付けることが出来たらいいなと思います。 1番の得意科目は数学です。 指導経験は小5、小6、中1(家庭教師)、高校生(塾講師)の指導経験があります。 よろしくお願いします。(2022-05-20登録)
228-59317 52 神戸市須磨区 4000~ 算数 国語 英語 文系数学 英検,ELTiS,SPI対策
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山陽電鉄 阪急電鉄 阪神電鉄 神戸市営地下鉄  JR神戸線
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最寄駅:板宿駅 妙法寺駅 新長田駅
交通手段:電車 バス 車 
大阪府立大学大学院
兵庫県立長田高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
閲覧頂きありがとうございます。 指導歴約25年で、現在、大手家庭教師センターのプロ家庭教師です。博士号(学術)、中高教員免許を取得しています。家庭教師と個別指導で、これまでに約500人の生徒さんを指導してきました。 指導においては、分かりやすく丁寧に説明する事と、生徒さんを目標に向かって引っ張っていく事を心がけています。 医学部受験、中高一貫校、浜学園・馬渕教室などの進学塾のフォローにも対応致します。不登校、障害をお持ちの生徒さん、社会人の方への指導経験も豊富です。また、オンラインでの指導も可能です。 費用の点では、大手家庭教師センターを通しますと、私の場合1時間10000円程度かかります。指導内容については全く違いはありませんので、非常にお得になっています。無料の体験授業も可能です。 どうぞお気軽にご連絡ください。 ◇過去5年間の合格実績 大学受験(英語を指導) 和歌山県立医科(医)、徳島(医)、北海道(工)、早稲田(先進理工)、関西医科(医)、近畿(医:公募推薦)、兵庫医科(医)、順天堂(医:1次試験合格)、同志社(法)、同志社(生命医科)、東京理科(工)、関西学院(社会)、大阪経済(経営)、大阪学院(経営)、工学院(建築)、関西国際(経営)            高校受験(英語又は数学を指導) 明石、西脇、啓明学院、滝川、滝川第二、育英、芦屋学園、常盤女子、神戸学院大付属、神戸龍谷、神戸野田、東洋大学付属姫路 中学受験(算数を指導) 甲南、常翔学園 ◇それ以前の主な合格実績 大学受験(英語を指導) 神戸(経営)、名古屋(農)、大阪市立(商)、大阪府立(経)、兵庫県立(経済)、香川(工)、三重(生物資源科)、大阪医科(医:特待生)、立命館(理工)、関西(文)、甲南(法)、龍谷(経営)、近畿(農)、朝日(歯)、神戸学院(薬)、流通科学(商)、大阪工業(工)、武庫川女子(生活環境)、神戸常盤(保健科)、関西外国語(外国語)、京都外国語(外国語)、同志社女子(現代社会)、兵庫(看護)、大阪経済法科(法)、順天堂(スポーツ健康科)、日本体育(体育) 他 専門学校受験(英語を指導) 社会保険神戸看護、神戸総合医療 他 高校受験(英語又は数学を指導) 長田、星陵、伊川谷北、須磨翔風、葺合(国際)、兵庫工業、神戸高専、県立国際、神戸商業、東播工業、須磨学園、神戸星城、神戸村野工業、神戸国際、神港学園、須磨の浦、四天王寺、筑波大学附属聴覚特別支援 他 中学受験(算数を指導) 啓明学院、親和、愛徳学園(2022-05-19登録)
228-19757 58 神戸市須磨区 4000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 生物 地学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 パソコン 
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神戸市営地下鉄 JR神戸線 阪急神戸線
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最寄駅:名谷 三ノ宮 梅田
交通手段:電車 バス 車 
慶応大学経済学部卒
灘高校
灘中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
指導経験30年です。大阪府北部、兵庫県東部で指導 可能。小中高浪看美全科目OKです。弱点補強から難関突破まで。SPIも指導します。(2022-05-16登録)
227-68715 24 吹田市 3000~ 算数 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 倫理 政治経済 
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阪急千里線 JR京都線 大阪モノレール
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最寄駅:南千里駅 岸辺駅 山田駅
交通手段:電車 バス 車 
大阪大学医学部医学科5回生
大阪府立三国丘高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
こんにちは! 今回僕の紹介欄を見ていただきありがとうございます! 長々と書いても、読むのがしんどいと思うので、今回は2つ、自己PRさせていただきます! 1つ目 確かな指導力があります。 私ごとながら、これまで高校受験、大学受験とかなり勉強はしてきました。それと同時に、これまで同級生や、妹、弟、そして、生徒を10名程に対して、勉強を教えてきた経験があります。一度、体験授業させていただければ、それだけでも私の指導力を感じることができると思います! 2つ目 私は元気で明るい性格です。 私は小学校からサッカーを10年以上続けていて、アウトドア思考です!幼少期はずっと外で遊んでいたこともあり、明るい性格だと自負しています。自分で言うのも気は引けますが、高学歴の人にありがちな、変なタイプの人間でもありません。どのようなお子さんであっても、仲良く付き合っていけると思います!もちろん、お父さん、お母さんともしっかり付き合っていけたらなとも思っています。 長い文章読んでいただきありがとうございました。先生選びは非常に迷うところだと思います。一度、体験授業、面談させていただき、その後で迷っていただき、決定していただけたらと思っています。 後悔はさせません!お子さんのために、一生懸命頑張りますので、よろしくお願いします!(2022-05-15登録)
228-53272 74 宝塚市仁川 5000~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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阪急線 阪神線 JR環状線
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最寄駅:仁川駅  
交通手段:車 
東京大学理系大学院博士課程修了私立
私立灘高等学校
私立灘中学校
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指導経験:家庭教師 
 塾に落ちこぼれた生徒さんか、最上位クラスの生徒さんを教えることが多いですが、そのお子さんに合わせた指導をすることにより成績が向上し、指導した全員のご両親から感謝されています。  最近の実績といたしましては、 小5の秋に、「引き算より足し算が好きだから、割り算よりかけ算の方が好きだから」といって足し算とかけ算で問題を解いていた子を、啓明学園に合格させました。 小6の秋から見ていた子は、塾から11月末の時点で無理だから志望校を変更しなさいと言われていた関大1中に合格。また、塾に着いていけなくなった子を小5の秋から見て、三田学園のSクラスに合格。別のお子さんでは、三田学園の合格が無理なのは承知しているが、親として最善を尽くしてあげたいというのでということで、6年の10月から指導を始めて、無事合格させることが出来ました。 化学がどうしても学年で10番以内になれないので何とかして欲しいと言われ、中3の夏から教えた灘校生は、高1の三学期時点で(高3の受験生向けの)東大模試で全国で1位をとるようになり、1918年東大理3に合格しました。(2022-05-09登録)
227-60335 28 藤井寺市 3000~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 物理 化学 生物 日本史 
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近鉄 南大阪線 近鉄 長野線 近鉄 橿原線
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最寄駅:近鉄南大阪線 高鷲駅  
交通手段:電車 バス 車 
奈良県立医科大学 医学部医学科
大阪教育大学附属高等学校平野校舎
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指導経験:家庭教師 
初めまして!これまで、中学生、高校生の方を中心に日常学習指導から受験指導まで幅広く、生徒様のニーズに合わせて指導を行わせて頂いています。指導にあたっては、まず生徒様の目標を明確にして、その目標を達成するための学習計画を作成します。指導開始後は適宜修正を加えつつ、その学習計画に基づいて指導を進めさせて頂きます。授業においては、常に生徒様の理解が追い付いているか確認出来るよう、生徒様との対話を大切にしています。時には息抜きも交えつつ、リラックスして勉強に向き合っていけるような環境作りを心掛けます。 ご不明な点等がございましたら、何でもお気軽にお問い合わせ下さい。よろしくお願い致します。(2022-05-08登録)
229-66261 60 奈良市 5500~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 物理 化学 生物 地学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 古文、漢文、小論文
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阪急神戸宝塚線阪神神戸奈良線 大阪府奈良県全線 JR神戸京都線他
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最寄駅:近鉄奈良線学園前駅  
交通手段:電車 バス 
中央大学大学院修士課程法学研究科修了
鹿児島県立鶴丸高等学校
麻布中学
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
灘中と西大和学園中には毎年合格実績を出しております。甲陽学院東大寺学園洛南中にもほぼ毎年合格実績を出しております。他の男子最難関中と神戸女学院四天王寺中をはじめとしまして関西圏内のほとんどの中学に合格実績がございます。とりわけ、国語の長文読解記述文法作文と理科の化学物理には絶対的自信がございます。灘中や東大寺、甲陽学院、洛南、神戸女学院、四天王寺中などを第一志望とする生徒さんとのご縁がございますと大変嬉しく有難く存じます。(2022-05-07登録)
229-73155 25 吉野郡大淀町 2000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 
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近鉄吉野線  
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最寄駅:下市口駅  
交通手段:車 
奈良教育大学 教育学部 2020年卒業
橿原高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
教える事が好きで教師に成りたかったので塾や家庭教師、オンライン講師など様々な指導経験があります。定期テストの点数が一桁の生徒から国公立大学入試まで幅広い生徒を指導してきました。数学に関しては中高の教員免許を持っています。教育大学に通っていたので教科の指導だけでなく、コミュニケーションの取り方や心理学などの勉強もしてきました。明るい性格を活かして生徒が勉強を楽しいと思えるような指導をしていきたいと思っています。よろしくお願い致します。(2022-05-06登録)
227-73298 19 茨木市 2500~ 算数 国語 理科 社会 英語 理系数学 物理 化学 
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阪急 京都線 JR 東海道本線 大阪モノレール
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最寄駅:阪急 南茨木駅 JR 茨木駅 
交通手段:電車 
大阪医科薬科大学医学部一回生
四天王寺
四天王寺
四天王寺高校から一浪して大阪医科薬科大学医学部に入学しました。私自信、一浪していて勉強が伸び悩んだ時期がありましたがそこから成績を伸ばした経験があるので、科目、分野ごとにどこでつまづいているかを分析して効果的な学習スケジュールを立て、進めていくことで成績を伸ばします。今年の三月に受験を終えたばかりなので、最新の医学部受験の勉強の仕方や情報を指導できる自信があります。初歩的な問題から実践的な受験問題まで丁寧に分かるまで根気よく指導していきます。 また、中学受験で四天王寺中学に入学した経験から、中学受験にも対応できます。(2022-05-04登録)
227-73297 22 枚方市 4000~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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阪急線 JR線 京阪線
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最寄駅:樟葉駅 枚方市駅 
交通手段:電車 バス 車 
大阪大学医学部医学科4回生
洛南高校
洛南高等学校附属中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
はじめまして。大阪大学医学部4回生のたいせいです。  私は「なぜ?」「どうして?」を大切に指導に当たってきました。 ある程度は生まれつきのポテンシャルがものをいいますが、成績のよい子、あるいはいわゆる頭のよい子はなるべく暗記に頼らず自分の頭で事実の蓄積ではなく既存のものに因果関係を蓄えていきます。 知識が断片化しないため記憶力も格段に違うのです。 賢い子がみんな無意識のうちに行っている頭の使い方は少し訓練するだけで簡単に身につけることが可能です! 冒頭でも申しましたが、何か学ぶときにはじめは面倒で時間がかかるように思えるかもしれませんが、「なぜ?」「どうして?」を習慣化することで着実に賢くなるのです。 また、賢い子ほど大手の塾や予備校に通い良い先生に出会いやすくさらに賢くなっていくという正のサイクルができています。ここでの良い先生とは生徒のやる気をうまく引き出し、好奇心を煽り自分の頭で因果関係を見つけることを促せる先生のことです。 私も大手予備校に通い、数多の先生に教わってきましたが良い先生は実際一人、二人でしたがそんな先生との出会いは貴重でそれを契機に勉強が嘘のように面白くなり成績もあっという間に伸びたことを覚えています。 それくらい”良い先生”との出会いは強烈です。人生を変えてしまうといっても過言ではありません。 私自身は塾講や個別講師の経験を通して常に生徒の「なぜ?」「どうして?」を引き出せているかどうか自問自答し生徒さんごとに修正を重ね”良い先生”になれるよう努力してきました。 成績が思うように伸びず悩んでいる方、勉強法がそもそもわからない方、私と一緒に限界を突破してみませんか。  私自身、受験生時代には部活動をしていたこともあり両立の仕方など具体的にアドバイスしたり、講師の経験を通して気づいたことなどその都度還元していこうと思います。 余談ですが、親しみやすい性格から多くの生徒に慕われていました。どんな性格のお子さんとも仲良くなれる自信があるので個性に合わせた細やかな指導に繋げられると思います。 是非、一緒に頑張りましょう! 最後に昨年担当していた生徒さんの合格実績です。 洛南高等学校附属中 合格 同志社香里中 合格 四天王寺中 合格 大阪桐蔭中 合格 大手前高校 合格 (2022-05-03登録)
227-72971 18 枚方市 2000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 地理 
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京阪本線  
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最寄駅:樟葉  
交通手段:電車 
京都大学 総合人間学部
北野高校
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指導経験:塾講師 
僕は高校1、2年とほとんど勉強もせず、ずっと部活にあけくれ、高3の10月まで部活をしていました。 しかし、それでも京都大学に現役合格しました。 それは決して僕が″天才″なのではなく、高校3年でしっかりと正しい″努力″を十分に行ったからだと自負しております。その勉強法を教えることが出来ます。 勉強の習慣をつけたい、定期テストの点数を上げたい、高校 大学 受験対策、どれでも大丈夫です。楽しい授業をしたいと思っているので、一度気軽に尋ねてみてください!(2022-05-03登録)
227-57863 47 大阪市此花区 7000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 日本史 
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阪急神戸線 阪神電車 JR神戸線
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最寄駅:安治川口駅 西九条駅 
交通手段:電車 バス 車 
京都大学地球科学工学科
都立国立高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
指導経験120名以上の豊富な経験と実績を持ちます。 生徒さんが納得するまで、根気強く丁寧に、わかりやすく教えます。(2022-05-02登録)
226-71322 22 京都市左京区 3000~ 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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叡山電車 京阪本線 
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最寄駅:茶山駅 出町柳駅 
交通手段:電車 バス 
京都大学医学部医学科4回生
東海高校
東海中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
京都大学医学部医学科4回生です。 医学科内5位で入試を突破しました。 個別指導、採点バイト、家庭教師の経験があります。 今年度は教え子が九州大学歯学部に合格してくれました!! 勉強を教えることには自信があり、特に理系科目は噛み砕いてわかりやすく説明する自信があります。 一緒に勉強頑張りましょう!(2022-04-28登録)
227-73292 19 吹田市 2000~ 算数 国語 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 地理 
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大阪モノレール 阪急千里線 阪急宝塚本線
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最寄駅:宇野辺駅 千里丘駅 
交通手段:電車 
大阪大学理学部1年
山田高校
大阪市立大学100点差落ちから1年で大阪大学合格(2022-04-27登録)
204-69291 31 宮城県仙台市太白区 3000~ 算数 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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地下鉄東西線 地下鉄南北線 
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最寄駅:長町駅 長町南駅 
交通手段:電車 バス 
京都大学
関西学院高等部
関西学院中学部
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
[ご覧いただきありがとうございます。 プロの家庭教師をしています。 数学の教員免許を所有し、現在は中高一貫校で教員もしております。また担任としても数年経験して、進路相談も可能です。 京都大学卒業後、会社で数年働き教壇に立ちました。 現在は数学教員・大手予備校で数学を指導しつつ、難関大学を目指す高校生を家庭教師しています。 現在は3人の生徒を持っていまして、あと1名のみ募集しています。オンライン授業も可能です。 オリジナルプリントを適度に作成しています。 生徒に合ったもので、面談の時にサンプルをお持ちすることも可能です。 「親身」に教えるからこそ、私が持てる生徒の数は少なくなりますが、しっかりと教えてほしい受験生には打って付けだと考えています。 どうぞよろしくお願いいたします。(2022-04-23登録)
227-73285 22 吹田市 3000~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 物理 化学 生物 倫理 政治経済 
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大阪モノレール 阪急千里線 
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最寄駅:山田駅  
交通手段:電車 バス 
大阪大学医学部医学科5年
豊島岡女子学園
豊島岡女子学園
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指導経験:家庭教師 塾講師 
※現在、生徒さん募集中です!※ はじめまして。ご覧下さりありがとうございます。大阪大学医学部医学科5年の家庭教師です。これまで塾での講師や家庭教師を経験する中で、多くの生徒さんの勉強をお手伝いしてきました。どの生徒さんもそれぞれのペースに合わせながらサポートすることで、いい結果を出すことができました。こうした実績を活かし、もっと多くの生徒さんの夢を叶えたいと意気込んでおります。 私自身は、東京の中高一貫校の豊島岡女子学園から大阪大学医学部医学科に現役合格しました。中学受験・大学受験ともに経験する中で、何度も壁にぶつかり悩むことも多々ありましたが、自分なりの勉強法を見つけて乗り越えてきました。生徒さんにはただ勉強を教えるのみならず、自分の経験も活かしながら、生徒さんに最も合った勉強法も一緒に考えていきたいと思っております。実際に、生徒さんの勉強法を改善したことで、大幅に成績アップし、第一志望校合格に繋がったこともあります。 私は人と接することが好きな明るい性格で、コミュニケーションを大事にしています。生徒さんには話しやすいと言われることが多く、どんな些細なことでも相談できる信頼関係を築きながら、指導してきました。生徒さんに寄り添いながら最後までじっくり向き合っていきますので、ぜひお任せください。  指導ではご家庭のご要望をお聞きし、生徒さんの学習状況を把握しながら、一緒に学習計画を考えていきます。指導時間や指導回数などを決められた指導日程から柔軟に変更することも可能です。生徒さんの習い事や塾、ご家庭の都合など、急な指導の希望や日時の変更希望などにも可能な限り対応させて頂きます。指導時間外の質問受けも行っております。 精一杯お手伝いさせていただきますので、どうぞよろしくお願いします。質問等いつでもお受け致しますので、ご連絡お待ちしております。 〇指導実績(4年) 学研教室で小中学生を指導 高等進学塾で英語講師/高校2年生集団クラス担当 浜学園で質問受け経験 家庭教師で中学受験生の指導・合格実績(複数名) 家庭教師で中学生の指導・学校補習 家庭教師で高校受験生の指導・合格実績 (2022-04-21登録)
228-72950 52 西宮市上甲子園 1500~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 
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阪急神戸線 阪急宝塚線 阪急今津線
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最寄駅:西宮北口駅 甲子園口駅 甲子園駅
交通手段:電車 バス 車 
早稲田大学
兵庫県立鳴尾高等学校

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指導経験:家庭教師 塾講師 
●反復練習の大切さを生徒に知ってもらい定期テスト対策をメインに復習も行い生徒の学力アップで自信をつけていくやりかたを基本にしています。 ●小学校・中学校の学校補習と公立高等学校受験を得意分野としています。大学受験の生徒や准看護学校希望生徒さんの経験もあります。 ●個別塾講師(4事業所での経験あり)約5年・公立中学校小学校の学習支援業務約5年・家庭教師約3年。(2022-04-20登録)
227-72588 20 枚方市 3000~ 理系数学 物理 化学 
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京阪本線  
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最寄駅:樟葉駅  
交通手段:電車 
大阪市立大学医学部3年
大阪星光学院高校
大阪星光学院中学校
ない(2022-04-19登録)
227-68984 47 大阪市淀川区 7000~ 算数 国語 英語 文系数学 理系数学 化学 簿記 小論文、面接対策も万全です‼︎
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JR神戸線 JR京都線 JR東西線 JR大阪環状線 JR学研 地下鉄御堂筋線 谷町線 四つ橋線 堺筋線 中央線  阪急神戸線 宝塚線 京都線 伊丹線 今津線 甲陽線
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最寄駅:阪急十三駅  
交通手段:電車 
神戸大学経営学部
宮津高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
★指導学年・教科 小4~6   算・国 中1~3    英・数・国 高1~高卒  英・数・現・古・化・面接・小論文 ★合格実績 京大医学部医学科(5人)、理学部、農学部、工学部他、京都府立医科大学、滋賀医大、阪大医学部医学科他、神大医学部医学科他、和歌山県立医大、奈良県立医大他、大阪医大、関西医大、近大医学部、兵庫医大他 ★指導の特徴 家庭教師歴25年以上。学生の家庭教師を皮切りに1時間30000円以上のVIP会員向けの最高レベルの家庭教師としても、たくさんの指導にあたってきました。 生徒さんに合った、カスタマイズされた受験指導をします。例えば、京大医学部を目指す東大寺学園1年生であれば、化学は河合塾大西先生、物理は研伸の中野先生、数学はシュールかマットで、私が英語国語を担当する、など。 最強である鉄緑会に通っていても成績上位でないと思ったような受験結果にはなりません。6年通っても東大も京大も医学部にも受からない人たくさんいます。どうやって鉄緑の成績をあげるか丁寧に指導させて頂きます。 医学部受験全教科にわたって指導させて頂いたことも何度もあります。 医学部に合格する最も負担の少ない方法は推薦入試に合格することです。推薦入試指導もさせて頂きます。 難関大学入試の合否を決めるエッセンシャルな科目は数学です。 数学が苦手なままでは合格する可能性は極めて低く、浪人してもたぶん合格できず多浪を重ね、結果的に諦めることになる可能性が高いでしょう。つまり、残念ながら4浪5浪して歯学部で手を打つ人も少なくありません。 数学が苦手な生徒さんの数学の成績を上げるのは非常に困難なことで、ましてや難関大学合格レベルまで上げるのは普通の先生には到底無理です。 有名予備校でも医学部予備校でも無理ですし(カリキュラムを一目見ただけで呆れてしまいます)、たぶんほとんど全ての有名予備校講師でも、ましてや普通の家庭教師でも無理です。 私の指導を受けて頂ければ、個人差はあるでしょうが、ほとんど全ての方は驚くほど短期間で大きな成果を実感できることでしょう。( ただ、合格には、一旦上がった成績を入試まで継続させることが最重要で、指示通り復習して下さいね。) もし現在、数研出版の4ステップで受験勉強をしている受験生はすぐに止めてください。4ステップは素晴らしい問題集ですが、難関大学受験には効果ゼロというより大きくマイナスです。受験生に4ステップをさせる家庭教師、予備校講師は、受験の導入であっても手抜きをしてるか、無能かのどちらかです。 すぐに何らかの対策をこうじることをお勧めします。 英語、現代文は京大二次試験8割以上を目標にした指導をしています。ほとんどの生徒さんがそれくらいのレベルはクリアしてくれます。指導法が独特なため、英語も現代文も得意である必要はありません。苦手であっても、一ヵ月、二ヶ月で信じられないくらいの実力がつくでしょう。ただ、無理な内容を押し付けたりはしないので、指示された内容を、指示されたようにキチンとこなして下さい。 全ての受験勉強に言えることですが、私が指導するとほとんどの生徒さんは面白いように成績があがります。しかし、大事なのは受験当日に同じようにできるかどうかです。一旦上がった力をキープする努力を継続できるかどうかが勝敗をわけます。合否を決めます。 私の指導で上がった成績をキープするための復習の質と量(これもしっかり指導します)が合格には決定的に重要です。 小論文指導ですが、文章を書くということを、教えてくれる場所は学校を含めてほとんどありません。読書感想文の書き方が最たる例です。コンセプトを定め、そのコンセプトを実現させる文章の作成能力をつけて頂きます。 ★交通費は別途お願いします。 大阪府、兵庫県だけでなく、京都でも、奈良でも、滋賀でも、和歌山でもお気軽にお問合せ下さい! 遠方への出張も、別途出張料金を頂きますが可能です。お気軽にお問い合わせ下さい!東京、愛知、和歌山への出張経験があります。 ★受験生へエール 私はこれまでたくさんの難関大学の受験生たちを指導してきました。 彼らのほとんどは受験勉強に何らかの、大きな問題、悩みを抱えた受験生たちでした。 その問題が実際に問題であると気づいている場合も、気づいてない場合もありますが、いずれにしても問題を抱えた受験生たちです。 そういう問題は非常に根深いもので簡単に克服できるものではありません。 学校の先生に相談しても、予備校に通っても、塾に通っても、家庭教師に来てもらっても、なかなか克服できるものではありません(克服できた方は本当に運の良い方です)。 私は自分自身の確立した手法と経験によって、その根深い問題の克服を大きく主導してきました。 私が教え始めると、多くの生徒さんは、目が輝き、勉強がとても楽しくなるようです。 受験生の苦悩を取り去り、勉強する楽しさに満ちた受験生活を送る手助けをしたいと考えてます。 苦悩に満ちた受験生たち、まだ諦めないで! よければ、一緒に志望校への合格を勝ち取りましょう! コロナ対策には十二分に注意を払っています‼︎(2022-04-19登録)
227-61052 49 大阪市中央区 5000~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 物理 化学 生物 地学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 簿記 パソコン 
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地下鉄 JR 阪急
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最寄駅:谷町六丁目駅  
交通手段:電車 車 
東京大学法学部卒業
灘高等学校
灘中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
現在まで300名以上の指導実績があり、内容は小学校受験から社会人の資格試験まで様々です。指導可能日時につきましてはご相談下さい。宜しくお願い致します。(2022-04-15登録)
227-72943 20 大阪市天王寺区 2500~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 倫理 政治経済 
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阪和線 御堂筋など 
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最寄駅:天王寺駅  
交通手段:電車 
大阪市立大学医学部医学科
灘高校
灘中学校
  ◇
指導経験:家庭教師 塾講師 
灘→大阪市立大学医学部医学科 灘中学校、灘高校に合格しているので、中学、高校入試対策にも自信があります。 国私立問わず、難関大や医学部受験入試対策をしたい方、学校の試験対策で悩んでいる方のサポートをしたいです。 (2022-04-14登録)
227-71011 23 吹田市 3000~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 世界史 
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阪急千里線  
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最寄駅:南千里駅  
交通手段:電車 バス 
大阪大学医学部医学科4回生


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指導経験:塾講師 
大阪大学医学部医学科にかよっています! 四年間、家庭教師と塾のチューターをしており経験は豊富だと思います!担当した生徒さんは私立大から国立大学医学部まで幅広く合格されております! また一浪して入学しているので、浪人生の指導は勉強面だけでなく、メンタル面でもさせていただけます!また、中学受験もしたので、いつの時期にどのようなことをやればいいのかなども把握しています! 趣味は野球観戦、筋トレ、音楽を聴くこと、ゴルフなどです!息抜きとしてそれらの話もできたらなと思います!ぜひお任せください!!(2022-04-13登録)
227-69785 22 松原市 2500~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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大阪メトロ 近鉄線 
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最寄駅:近鉄南大阪線 高見ノ里駅  
交通手段:電車 バス 
大阪公立大学医学部医学科5年生
甲陽学院高等学校
甲陽学院中学
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指導経験:家庭教師 塾講師 
大阪市立大学医学部医学科3年生です。 ほかの先生方とは違い、多様な視点から指導、アドバイスが出来ると自負しております。(2022-04-13登録)
227-72937 18 豊中市 3000~ 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
  ◇
阪急宝塚線  
  ◇
最寄駅:石橋阪大前駅  
交通手段:電車 
大阪大学医学部医学科
甲陽学院
甲陽学院
高校時代の得意科目は英語と数学です。また日々の通学時間が長かったこともあり、スキマ時間を有効活用してきた経験を活かしたいです。生徒と勉強以外のことも含めてコミュニケーションを取りつつ、より理解を深められるような指導を心がけていきたいと思います。(2022-04-11登録)
227-73277 56 泉南市 5000~ 算数 国語 理科 社会 英語 
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南海本線  
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最寄駅:樽井駅  
交通手段:車 
近畿大学(薬学部) 【医学部も合格】
清風高校(理数科)
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指導経験:家庭教師 塾講師 
■ 2015年~2022年の合格実績 ■ 【中学】 須磨学園(A:男❶) 清風(理Ⅲ:男❷) 智辯和歌山(総合選抜:男❸+女❶) 近大附属和歌山(S数理:女❸/数理:男❶+女❹) 開智(S文理:女❹/特進:男❶+女❶) 帝塚山学院(関学:女❷) など 【高校】 開智(男) 信愛和歌山(女) 初芝立命館(男) など ● 指導期間1ヶ月~1年で偏差値5~17上の志望校合格を実現させてきました、小中学生専門家庭教師の【GT】です。 (詳細は備考欄に記載・証明書類も体験授業時に閲覧可能) ① 指導料は一律【5千円/時(税込)】 ※ いかなる状況でも、生徒さんの間で指導料が異なることは一切ありません。 ② 高校時代の英語の全国偏差値は最高83 ※ 公立中学英語の短期成績アップも自信あり。 (指導1ヶ月~3ヶ月で30点台⇒70点台・80点台は当たり前) ③ プロ家庭教師暦は25年(初めの19年間は病院薬剤師(正社員)と兼業) ※ 特に、泉南~和歌山で指導した小6女子(全13名)は、10名が近大附属和歌山(S数理7名・数理3名)へ、2名が開智(S文理)へ、1名が智弁和歌山(総合選抜)へ入学。 ◆ 次のような小中学生は、ぜひ体験授業(2万円+交通費)をご検討下さい m(_ _)m 。 ① 医大生やプロ家庭教師を10人ほど試したが効果が無かった小中学生 ② 今の偏差値(五ツ木・駸々堂)は30~50だが、来年は偏差値10~15上の私立中学に合格したい小学6年生 ③ 前回の中間・期末テスト(5科目)は250点以下だったが、次回は100点アップを目指したい公立中学1年生・2年生 ⇒ これらは、 ・ 成功体験の蓄積による“やる気・潜在能力”の覚醒 ・ 私からの積極的な質問形式による曖昧箇所の抽出とその解消  ・ 学習のムリ・ムダ・ムラの抽出と排除 ・ 徹底した苦手問題の繰り返し学習とその管理 ・ 極力自分自身で考えさせる“教えすぎない指導” にて、他ではあり得ないほどの短期間で大幅な成績アップをお約束いたします。 (楽しくて分かりやすいだけの授業では実現困難です) ◆ 中学受験(小5・小6)の主な指導成果 ◆  (指導後の偏差値アップ↑と合格校) ※ 以下の実績が事実であることを示す『成績表と合格通知書』を、体験授業時などにご覧いただけます。 ・ 【指導1ヶ月/偏差値6↑/男】    ⇒ 大阪学芸(EⅡ類) ・ 【指導2ヶ月/偏差値10↑(退塾)/男】    ⇒ 近大附属和歌山(数理) ・ 【指導2ヶ月/偏差値8↑(退塾)/男】    ⇒ 開智(特進) ・ 【指導2ヶ月半/偏差値9↑(退塾)/女】    ⇒ 近大附属和歌山(S数理) ・ 【指導2ヶ月半/偏差値8↑/女】    ⇒ 近大附属和歌山(S数理) ・ 【指導2ヶ月半/偏差値5↑(退塾)/男】    ⇒ 開智(特進) ・ 【指導2ヶ月半/偏差値7↑(退塾)/男】    ⇒ 初芝橋本(立命館) ・ 【指導3ヶ月/偏差値5↑/男】    ⇒ 浪速(Ⅰ類) ・ 【指導4ヶ月/偏差値13↑(仁川学院小)/男】    ⇒ 須磨学園(A)・清風(理Ⅲ) ・ 【指導4ヶ月/偏差値10↑(塾未経験)/女】    ⇒ 帝塚山学院(関学) ・ 【指導4ヶ月/偏差値7↑(塾未経験)/男】    ⇒ 初芝立命館(セレクト) ・ 【指導6ヶ月/偏差値5↑(塾未経験)/男】    ⇒ 智弁和歌山(総合選抜) ・ 【指導6ヶ月/偏差値9↑/女】    ⇒ 近大附属和歌山(S数理) ・ 【指導7ヶ月/偏差値17↑/女】    ⇒ 近大附属和歌山(数理) ・ 【指導11ヶ月/偏差値17↑(塾未経験)/女】    ⇒ 大谷(特進) ・ 【指導11ヶ月/偏差値11↑(算数・理科を退塾)/女】    ⇒ 智弁和歌山(総合選抜) ・ 【指導14ヶ月/偏差値9↑/男】    ⇒ 清風(理Ⅲ)・智弁和歌山(コース分け前) ・ 【指導14ヶ月/偏差値15↑(退塾)/女】    ⇒ 近大附属和歌山(数理) ・ 【指導15ヶ月/偏差値18↑(退塾)/女】    ⇒ 開智(S文理) ◆ 中学受験(小5・小6)で特に印象深かった合格事例のご紹介 ◆ (なお、私の掲示板中の「偏差値」は、全て「五ツ木・駸々堂の偏差値」です。 また、学校のコース名につきましては、改名があった場合は現在のレベルに相当するコース名に変更しております。) ◎ 近大附属和歌山中学 ◎ ・ 【 Eさん(スーパー数理に合格):(指導期間2ヶ月半)  指導開始時の3科目偏差値は50で、合格目標偏差値は59でした。】  能開センターでは、「近大附属和歌山どころか開智すら合格は不可能!」と言われていましたが(この当時は今とは異なり、どちらの学校も下位のコースはありませんでしたが)、小6の10月下旬に、複数の家庭教師から私に変更され、小学校の教師であったお母さんのご希望により11月に退塾し、入試までは私の授業だけでした。  そして合格後に塾に報告に行くと、なんと、塾生は全員不合格で(近大附属和歌山に合格したのは、退塾して私と一緒に勉強したEさんだけだったとのことで)、塾の先生からは、「ラッキーやったなぁ~!」を連呼されたそうです。 ⇒ まぁ、塾の先生も、そう言うしかないですわなぁ(笑)。  さらに、中学入学後は独学で勉強されていましたが、7月より再び英語・数学の指導依頼を受けた結果、3学期には英語の学年順位が46位⇒2位へ、数学は25位⇒3位へと上がり、5科目総合で学年で1位となりました。 ・ 【 Mさん(スーパー数理に合格):(指導期間2ヶ月半)  指導開始時の3科目偏差値は52で、合格目標偏差値は60でした。】  小6の10月下旬に、それまでの家庭教師に、「もうここからは責任を持てませんので辞めさせていただきます。」と言われたらしく、初対面のときには、「今からどう頑張っても、自分は近大附属和歌山に合格できっこない↓」と悲観的になっていました。(この当時も下位のコースはありませんでした。)  しかし、上記のEさんの五ツ木・駸々堂テストの成績表と合格通知書を見せると、Mさんは自分の成績表とEさんの成績表をじっくり見くらべ、「Eさんよりも自分の方が少しだけ偏差値が高くて合格目標偏差値に近いから、今からこの【GT】先生と一緒に勉強すれば、本当に自分もEさんのように近大附属和歌山に合格できるかも!(希望)」と悟られると、その後は心機一転し悲観的になることも一切無くなり、入試まで第一ゼミナールに通いながら落ち着いて私と一緒に受験勉強できました。 ・ 【 Mさん(数理に合格):(指導期間7ヶ月)  指導開始時の3科目偏差値は39で、合格目標偏差値は56でした。】  小5からネクストに通っていましたが、小6の五ツ木・駸々堂テストの第1回(3月)の算数は8点しかなく、6月より通塾しながら私の指導を開始した結果、最終回(11月)の算数は76点にまで上がり、某個人塾のホームページには、『今年最も算数の偏差値が上がった生徒』として記載されました。  しかも、すでに11月の時点で、塾内で実施した6回分の近大附属和歌山の過去問では、第1志望であった数理は6回とも全て合格で、そのうち1回はスーパー数理も合格でしたので、同じ時期に指導中で、開智高校合格に余裕がなかったMさんのお兄さん(中3)の指導時間を増やすため、Mさんの指導は12月末で終了し、入試までの2週間は通塾のみでした。  また、信愛和歌山の2次試験において、「Mさんは全受験生の中で、算数の順位がベスト3でした。」と信愛和歌山の教頭先生からご自宅に電話があったそうです。 ◎ 開智中学 ◎ ・ 【 Tくん(特進に合格):(指導期間2ヶ月)  指導開始時の3科目偏差値は43で、合格目標偏差値は51でした。】  小6の11月初めより指導開始し、私の提案でネクストを退塾していただきましたが、その2週間後、肺炎で入院し修学旅行にも行けず、11月末まで指導が中断しました。  しかし、その後1ヶ月半で、五ツ木・駸々堂テストの算数(過去問)は10点から75点にまで上がりました。  さらに、合格後も引き続き、英語・数学の指導依頼を受け、入学後の中間テストでは、コース内順位が英語は6位・数学は1位となりました。 ・ 【 Hさん(スーパー文理に合格):(指導期間15ヶ月)  指導開始時の3科目偏差値は40で、合格目標偏差値は58でした。】  小5の6月から個人塾Kに通っており、10月から私との指導を開始しましたが、その年の12月に塾長から電話があり、「集団授業に合流するために、入塾してから半年以上(塾長が)個別指導しているが)物覚えが悪く、もうこれ以上面倒見切れない。」と言われて退塾し、入試までの1年間は私の指導のみでした。  しかし、指導開始5ヶ月後の五ツ木・駸々堂テストの第1回(3月)では、3科目偏差値が12もアップして52(過去問では58と52)を取得し、さらに第3回(7月)では3科目偏差値61(過去問では60と58)を取得しました。  さらに、合格後も引き続き、英語・数学の指導依頼を受け、入学後の中間テストでは、コース内順位が英語は16位・数学は5位となりました。  また、妹さんも指導20ヶ月で、6年生の駸々堂3科目偏差値は63・66・59・64を取得しており、近大附属和歌山(スーパー数理)の過去問も余裕合格でしたが、お姉さんと同じ開智(スーパー文理)へ進学。 ※ 余談ですが、個人塾の場合、「やっぱり小規模だけあって大手塾よりも面倒見が良いからか、難関校(有名校)への合格率が高いなぁ。ここなら、うちの子も大丈夫そうだな。」と期待して入塾されると思いますが、難関校(有名校)の合格“人数”で宣伝できる大手塾とは違い、生徒人数が少ない個人塾の場合は合格“率”(塾生10人中7人(70%)が◎◎中学に合格!など)が宣伝の生命線なので(母体人数が少ないため不合格者1名が占める負のパーセンテージが大きくなること、生徒が少なくクラス分けする余裕が無い場合は成績不振者による悪影響(クラス全体の“志気”が下がること)を防ぐ目的で)、成績不振者への風当たりは強くなりがちです。 特に、個人塾の場合は2、3人の月謝代が減ることよりも“合格率”が下がる方を恐れますので、“合格率”に悪影響を及ぼしそうな成績不振者は退塾するように仕向けられるます。⇒ これが、個人塾の“合格率”が高く見えるカラクリの1つです。(このカラクリを知ったとき、私が近畿大学薬学部の大学生だった頃、近畿大学の薬剤師免許の国家試験合格率は75%ほどで全国最下位レベルだったのに対して、新設で近畿大学よりも入学しやすい摂南大学では、国家試験に合格できなさそうな学生には国家試験を受験できないようにするために留年させて卒業自体させないという方針で合格率100%・全国1位を獲得していた手口を懐かしく思い出しました(笑)。)  しかし、この様に“落ちこぼれ”?(“伸ばせなかった子”?)を切り捨てる個人塾の手法も視点を変えれば、ある意味、大手塾よりも“親切”だと言えます。 なぜなら、十分なクラス分けもできて成績不振者たちの結果が目立たない大手塾で、最後まで機嫌良く知らん顔で“お客様”扱いを貫き通されるよりも、ダメならダメと早く切り捨ててもらった方が(ご家庭にもよりますが)手遅れになる前に実績のある家庭教師への切り替えなどの対応が早くできるからです。 実際、あるお母さんに、「上の子は塾(大手)に騙されたので、下の双子は3年生から家庭教師をつけることにしましたぁ(笑)。」と言われたことがあります。(当時、お姉さんは信愛和歌山中学生(特進)で、下の双子姉妹は小3の10月から指導し2人とも近大附属和歌山中学(S数理)に余裕で合格していただけました。)  ちなみに、Hさんの後に同じ個人塾Kで、みんなの前で塾長に何度も馬鹿にされて退塾するように仕向けられた小6男子を10月下旬から指導しましたが、指導2ヶ月半で偏差値8アップし、無事に志望校であった開智中学(特進)に合格していただけました。  また、この個人塾Kとは別の2カ所の個人塾YやSでも、同様の話を聞いたことがありますので、もうこれは個人塾の(生き残りをかけた)常套手段なのだと感じました。 とりあえずは、大手塾でも個人塾でも、異変を感じたら早急に対処することが大事だと思います。 ◎ 清風中学 ◎ ・ 【 Wくん(理Ⅲに合格)(智弁和歌山(コース分け前)にも合格):(指導期間14ヶ月)  指導開始時の3科目偏差値は54で、合格目標偏差値は63でした。】  小4から浜学園に通塾していて、理科は得意だが国語が苦手(駸々堂テストでは30点台)ということで、当時指導中の生徒さんから小5の11月にご紹介いただき、主に国語と算数の指導を開始しました。  そして1年が過ぎた入試直前の12月初めに、お母さんから、「自宅でやった清風(理Ⅲ)や智弁和歌山の過去問は全て合格点に30点ほど足りませんでした↓」との報告を受けました。  そこで私は、「Wくんの清風(理Ⅲ)の合格可能性は80%以上で、智弁和歌山は60%以上はあるハズだ!と私は夏頃からずっと認識していましたので、今回の過去問の点数が悪かったのは学力不足ではなく、単に気合い不足が原因で、過去問を真剣に解いていなかっただけで、能力的には特に問題は無いと思います。」とご説明し、今後は気合いを入れて過去問に取り組くんでもらうためにも、過去問は全て私と一緒に行うようご提案しご了承いただけました。  すると、年明けからは、清風(理Ⅲ)と智弁和歌山の過去問は、ほとんどが合格点を20点前後上回るようになりました。 (上記の実例のように、過去問は気合いを入れて解くことがとても重要ですが、塾やご家庭ではなかなか実現が難しいようなので、その様な場合は、塾の都合やご予算が許す限り、過去問は私と一緒に行うようお勧めしています。  実際、私と一緒に過去問をやり始めると、それまでよりも30点~50点ほど上昇することが本当によくあります。) ◆ 私の指導経験について ◆  大学生時代に高校からの親友が自宅に開業した塾の講師以外に、和歌山市内にて塾の正社員講師を2年間(主に日進中学・西和中学・西浜中学の公立中学生を対象とした地域密着型の個人塾で、小6の英語・国語・算数~中3の英語・数学・国語・社会を1週間でのべ350人指導)、その後19年間は精神科病院薬剤師(正社員)をしながら、複数の家庭教師派遣センター(名門会・学参・総合進学セミナー・エミール・プロシード・エクセル・プレステージ・学研・トライなど)に所属し、プロ家庭教師として派遣されてきました。 (ちなみに、その時の私の指導料につきましては、老舗の『エミール』では7500円/時間、また、プロ家庭教師が安価で人気だった『プロ家庭教師のプロシード』では6300円/時間で派遣されておりました。  しかし、2010年以降は本サイトの様なインターネットによる直接契約サイトが普及し始めたため、2015年以降は上記の派遣センターからの依頼を受けることが一切無くなりました。)  なお、私はタバコは1本も吸ったことがありませんし、アルコールも苦手なので飲酒もほとんどしません。  また、屋内での犬や猫も大丈夫です(犬は私が生まれた時から連続して5匹飼っていました)。 ◆ 体験授業について ◆  体験授業の時間につきましては、小6の中学受験生と中3の高校受験生と私立中学生は3時間~5時間、それ以外は2時間~4時間が多いです。  体験授業の内容は、中学受験生(小5・小6)は国語と算数と理科(志望校により国語と算数の2科目)、高校受験生(中3)は英語と数学と国語(状況により5科目)の五ツ木・駸々堂テスト(私が持参する過去問)を解いていただき、お子さんには、「塾では1人1人見てもらうことができないテストの効率的な解き進め方」や、「塾の難しい解法とは違う、お子さんのレベルに合った分かりやすい問題の解き方」をご説明し、お父さん・お母さんには、「お子さんの弱点・今後の改善すべき点」などに加え、『まだ表面化していないお子さんの潜在能力の高さ』を見極めて、【今後、私と一緒に勉強することによって、入試当日までにどれくらいの偏差値アップが可能なのか?】を、私の今までの実績と照らし合わせてご報告いたします。  ただし、状況やご要望により、上記の模擬試験の過去問はせずに、小5・小6の場合は苦手分野の克服授業を、中3の場合は目前の中学校の定期テスト対策授業を実施する場合もありますので、ご相談ください。  なお、中1・中2や受験しない小6の場合は、ご相談の上、学校や塾の復習(苦手単元)や定期テスト対策を行います。  さらに、中学受験生(小5・小6)の場合は、お子さんに本気でやる気を出してもらうために、体験授業の面談時に、私が今まで担当してきた生徒さんの中で、お子さんと偏差値が近い過去の生徒さんの「模擬テストの成績表と合格通知書」を提示し、『今から私と一緒に頑張れば大幅な偏差値アップも夢ではない!(志望校に合格するのも全然不可能なことではない!)』という証拠を、お父さん・お母さん・お子さんにご確認いただいております。 (どこまで本当かウソか分からない口頭での“他人の合格実績”よりも、実際の『生徒氏名つきの模擬テストの成績表と合格通知書』(コピー)による視覚的な効果は、特にお子さんには効果絶大で、しかも、入試までその『模擬テストの成績表と合格通知書』をお子さんの目に付くところに置いておくと、模擬テストの時などに意識して眺めるようになり、自然と親近感・安心感・学習意欲・ライバル意識も湧いてきて、『自分もこの先輩のように、受験に不安を感じて行き詰まっている後輩たちに希望と勇気を与えられる存在(お手本)になろう!』といった、前向きな気持ちで受験勉強に取り組めるようになるという不思議な“ご利益”もあります。)  このような理由により、お子さんの志望校合格後は、『模擬テストの成績表と合格通知書』のコピーをいただき、ご住所と合格年度を消去した上で次のお子さんに活用したいと思いますので、ご協力お願いいたしますm(_ _)m 。 (私自身もそれをいただけることを目標として頑張りますので。) ◆ 申し訳ございませんが、以下の私の『指導経験』・『指導方針』は、本サイト内の全家庭教師の中で、(おそらく)日本一の長文になっております(汗)。 その理由は、以下の通りです。  ご家庭様が体験授業をうけた上でその家庭教師とご契約なさっても、その家庭教師がご家庭様にとって、『本当に期待通りの家庭教師だったのか?』を見極めるのには、一般的に約3ヶ月かかると言われています。 (総合力が必要で復習すべき項目が多い受験対策の場合は、ゆっくりではあるが水面下で着実に学力が向上している場合があるため、3ヶ月では判別が困難な場合もありますが、少なくとも、公立小中学校の定期テスト対策においては、3ヶ月以内に成果が数字に表れなければ、その家庭教師は問答無用で即刻クビにするべきだと私は思います。  しかし、私のところへ指導依頼があったご家庭の中には、成績が上がらないどころか下がり続けていたにもかかわらず、半年~1年以上、中には2年間も家庭教師の交代をしてこなかったという事例が時々あります。 もし、時給3千円・交通費1千円・1回3時間・週2回の指導で1年間効果が表れなければ100万円の損失、2年間なら200万円の損失となります。 実際は、その1年分や2年分の遅れを取り戻すための費用も今後余分にかかることになりますが、これが小6や中3の時期であれば失った時間の方が大損害です。  ですから、そういった残念な事態(体験授業では「解き方の説明もわかりやすくて楽しい!」と感じたが、結果的にはお子さんの可能性を引き出せない、指導と管理が甘い家庭教師を選んでしまい、“成果が表れず3ヶ月後には家庭教師の再選考”という残念な事態)をできるだけ避けていただくための第一歩としまして、体験授業だけでなく体験授業後の私【GT】という家庭教師をイメージしていただきやすくする目的で、私の『指導経験』・『指導方針』につきましては、サイトの字数制限内で可能な限り詳細に記載しています。 (日本一の長文ですが、これでも字数制限内に入るよう、断腸の思いで40%ほど割愛しています(泣)。)  実際、私を採用していただいたお母さんたちにも、以下のようにおっしゃっていただいたことがありますので、ゆっくりと最後までお読みいただけると大変嬉しく思います m(_ _)m 。 ❶ 『【GT】先生の掲示板をスマートフォンで読んでいてとても衝撃を受けましたが、(あまりの長さに)読んでいる途中で眠ってしまって、2日に分けて読みました(笑)。』 ・・・・小5の1月(男子) (私が通っていた泉南中学(公立)へ進学希望) ・ このお母さんは後日もう一度読み直してくれたそうです(感謝)。  指導開始2ヶ月後、『今まで2年間教えてもらっていた社会人家庭教師に、「他にやりたい仕事が見つかったので辞めさせていただきます。」と言われ、今回たまたま、近所の【GT】先生を見つけてお願いすることになりましたが、もしあの時、【GT】先生に出会うことなく前の家庭教師のままだったら、今のように学校のテストで100点を連発してくるようになった我が子の姿を一生知ることなく、「うちの子ってせいぜいこんなもんやろなぁ↓」で終わっていたかもしれないと思うと、ホント恐ろしいです。』と喜んでいただけました。 (お父さん・お母さん共に中卒とのことでした) ❷ 『【GT】先生の指導方法(徹底した繰り返し学習とその管理)が、今まで塾や個別指導にいくらお願いしても聞き入れてもらえなかった私の理想とする勉強方法と同じでしたので、今回が初めての家庭教師でしたが、安心してお任せできました。』 ・・・・中2の4月(男子) (確かに、このお母さんのお考え通り、楽しくて解かりやすいだけで、『徹底した繰り返し学習とその管理』ができていない(面倒なので最初からヤル気が無い?)その場しのぎの指導では、大幅な成績アップは期待できません。) ・ 指導2ヶ月後の中間テストでは、5科目合計点が、前回の1年学年末テスト(275点)よりも103点上回り(378点)、お母さんにも「こんな短期間でここまで上がるとは思っていませんでした! しばらくの間、料金のことで悩みましたが、それまでの塾や個別指導をやめれば、【GT】先生に週1回お願いしても合計金額はあまり変わらないので、今回思い切ってお願いしてみましたが、本当によかったです。」と喜んでいただけました。  ちなみに、このお宅さんは母子家庭で、経済的理由で塾と家庭教師の併用は初めから考えていなかったとのことでした。  なお、8ヶ月後の中2の2学期の期末テストでは、念願の5科目合計点400点を超え(413点)、その後は入試までの定期テストは全て400点以上でした。 ⇒ クラブ活動を優先し、2ランク下の浪速高校(Ⅱ類)へ入学。 ❸ 『小学生の時から中学3年生になる今まで、評判の良い塾や先生を色々と可能な限り試してきましたが、結局はどれも効果が無く(家庭教師には見捨てられ、夜中3時まで付き合ってくれる塾でも効果はなく)、主人と相談した結果、もうこの子に投資するのはこれが最後のつもりで【GT】先生にお願いしました。』 ・・・・中3の4月(男子) ・ 学校の定期テストの英語・数学が30点前後だったお子さんが、退塾後約2ヶ月間の指導で、それぞれ82点・85点を得点し、その後も最低74点~最高94点を維持した結果、最後まで中学校の担任に「絶対に合格は不可能!」と言われ続けた開智高校(Ⅰ類)に合格。 〔指導開始時の五ツ木偏差値36。 妹さんは指導7ヶ月で駸々堂偏差値39から近大附属和歌山中学(数理)に合格。〕 ❹ 『他の掲示板の先生とは違って、「【GT】先生なら(母親の私がいくら言ってもきかない反抗期の息子に対して)厳しく指導していただける!」というのが文面から伝わってきましたのでお願いしました。』 ・・・・中3の6月(男子) (もちろん、ご要望があれば優しい指導も行います(笑)。) ⇒ 開智高校(Ⅰ類)に合格。 〔妹さんは指導2ヶ月半(退塾)で、和歌山県統一模試(Vもし)偏差値42(合格判定D以下)から信愛和歌山高校(学際/専願)に合格。 その後、信愛和歌山高校から、「特進併願の合格点も超えていましたので特進へ入学しませんか?」とのお誘いがありました。 ちなみに、この妹さんは、私の前に別の家庭教師をつけていたそうで、ある日突然、お母さんから「実は、最近、家庭教師をつけていたのですが、先日の定期テスト(5科目)では130点も下がりました(300点⇒170点)。 どうしたら良いでしょうか?」との耳を疑うような気の毒な電話をいただきました(驚)。〕 ❺ 『【GT】先生の指導経験やお考えが、うちの子供の状況と重なりましたのでお願いしました。』 ・・・・小6の8月(男子) ・ この生徒さんは堺市でしたが、家庭教師のトライと私を体験授業にて比較された上で、遠方で交通費が1往復3500円もかかる泉南市の私を選んでいただけました(感謝)。  幸い、この堺市の案件では、お兄さんは指導4ヶ月で合格目標偏差値7上の初芝立命館中学へ、妹さんは指導11ヶ月で合格目標偏差値17上の大谷中学へ合格していただけましたので、『私を選んでいただいて後悔はなさっていないだろう(ご期待にはある程度添うことができただろう)。』と都合良く解釈しています(笑)。 〔某有名個別指導塾の経営者様。2人とも受験対策塾未経験。〕 ❻ 『国語が苦手だったので、主人と2人がかりでこの1年間頑張ってみましたが、全然言うことを聞かず効果がなかったので、知人の紹介で【GT】先生にお願いすることにしましたが、すぐに、大嫌いな漢字の宿題(25個~50個)を親の手助けも無く、毎回自力でほぼ完璧に覚えるようになるなんて驚きです。』 ・・・・小5の11月(男子) ・ この生徒さんは、当時厳しく指導していたお宅さん(理科や算数の暗記ものをきちんと覚えていない時は、丸めた浜学園の問題集で頭をシバいて泣いてもらっていた小6の双子姉妹⇒2人とも近大附属和歌山(S数理)に合格)からのご紹介でしたので、私の厳しい指導は十分ご承知(ご期待?)の上でのご依頼でした。 (もちろん、ご要望があれば優しい指導も行いますよ(笑)。) ⇒ 清風中学(理Ⅲ)・智弁和歌山中学(コース分け前)に合格。 ◆ この25年間、五ツ木・駸々堂テストの偏差値が30~45で、受験勉強に対する意欲や集中力が少なく、学習する態度が身についていないお子さんや、家庭教師をつけてもなかなか成績が上がらず何人も家庭教師を変更されてきたご家庭も多く担当してきました。 (中には、私の前の家庭教師が馬渕教室の元エリア長だったり(3回)、浜学園の現役国語講師だったり、小学校の元校長先生だったり、名門会の時給1万5千円の家庭教師だったり、私が20人目の家庭教師だったり、医学部でお父さんが直接選別してきた医大生3人連続交代というお子さんたちもいて、多くのお金や時間を浪費した上にお子さんの“やる気”も下降し、家庭内環境が更に悪化してしまったというご家庭も多く担当してきました。 結局、私が初めての家庭教師だと思われるご家庭は、(最近は増えてきましたが)全体の約50%です。)  ですから、以下のような場合は、ぜひ、私にお任せください m(_ _)m 。 (主に、指導依頼が多い、五ツ木・駸々堂偏差値50以下の中学受験生(小6)対象の内容となっていますが、公立・私立の小5・小6と、公立の中1・中2・中3と、私立の中1・中2も募集しております。) ❶ 『塾の先生や今の家庭教師に、「◎◎中学校の合格は難しい。」と言われたが、何とか逆転勝利を勝ち取ってみんなを見返してやりたい!!』  ⇒ 不可能を可能にするのが(お子さんの潜在能力を最大限に引き出すのが)、私の(プロ家庭教師の)存在意義です。 ❷ 『長い間、受験対策塾に通っているわりには偏差値はずっと低迷したままだが、本当は“やればできる子”だと思うので、何年間も受験勉強を頑張ってきた我が子の努力を何とか【志望校合格】という形で残してあげたい!!』  ⇒ お子さんのやる気が出ない大きな理由の一つは、「何度か頑張ってみたけれど、褒められるような良い結果が長い間出ず、その結果、ダラダラとした学習態度が悪気も無く無意識に身に染み付いてしまった(“負け”に慣れてしまっている)。」ということだと思います。  しかし、今までできなかった問題が正答できるようになってくれば(徐々に成功体験を積み重ねていけば)、受験勉強に対するお子さんの気持ちや姿勢も前向きになりますので、1日も早くそうなるように、塾や問題集とは違った、お子さんに合った分かりやすい解法・解説と徹底した繰り返し学習にて指導していきます。 ❸ 『今まで中学受験対策の塾に通ったことも無く、6年生になってから急に私立中学を目指すことになったが、今からでも何とか駸々堂偏差値50前後の志望校合格に間に合わせたい!!』  ⇒ 中学受験対策塾未経験のお子さん4名の合格実績があります。 (開智・大谷・帝塚山学院・初芝立命館) 【たとえ、中学受験勉強の未経験者でも、駸々堂偏差値45~52の私立中学校であれば、今から私が志望校合格に必要な最低限の勉強内容だけを取捨選択し、それらだけをお子さんに効率よく反復学習させることによって、能開センターや第一ゼミナールなどに通っているお子さんたちに今からでも追いつき追い越せる!】というのが私の考えであり、これまでの事実です。 ◆ 私の指導方針につきましては以下のとおりです。 (主に、指導依頼が多い五ツ木・駸々堂偏差値50以下の中学受験生(小6)対象の内容となっていますが、中学生にも通じるところは多いです。) ❶ 【まずは、お子さん自身の目・耳・頭・手を使って、本当の意味での勉強ができるようになっていただくこと。】  特に、五ツ木・駸々堂テストの偏差値が45以下のお子さんは、受験勉強に対する意欲や集中力も少なく(例えば、塾では3時間授業のうち1時間も集中できていない可能性があり、最悪の場合、ただ家と塾の往復を繰り返して勉強しているフリをしているだけで)、『自分自身の目・耳・頭・手を使って本当の意味で勉強できている』とは到底言えない場合がほとんどです。  これは、お子さんが悪いわけでも塾が悪いわけでもなく、コスト的に、生徒1人1人に対する管理力・指導力・強制力に限界がある“塾”というシステム上、多くのお子さんに起こり得る、仕方のないことだと私は考えています。  しかし、このように1時間も机に向かって集中力が持続できなかったようなお子さんでも、すぐに1回3時間~4時間の私との受験勉強に、文句1つ言わずについてこられるようになります。 (どのお子さんも最初の面談のときは、「そんな長時間ムリやぁ~(泣)。」などと逃げ腰な発言をしますが、このセリフを真剣に3回以上言ったお子さんは1人もいません。 むしろ、「えっ? もう終わり? もう3時間たったん? ウソやろ? (時計を見て)ホンマや~! 速いなぁ~(驚)。」と笑顔で言われるお子さんが多いです。⇒ 集中して取り組めていたということですね(喜)。) ❷ 【答えは自分自身の力で導き出せるようになっていただくこと。】  偏差値の低いお子さんほど、塾では授業時間の都合上、お子さん自身が答えに到達する前に、塾の先生が先に答えを言ってしまう場合が多く、自分で最後まで考え通す経験が極端に少ないです。  これが、偏差値の低い子がいくら塾に通い続けても、その後偏差値が上がることがない最大の理由だと私は考えています。  特に国語は、算数・理科以上にその傾向が強く、長文読解の宿題が出されても、 〔設問の傍線辺りの本文をチョット読んで答えを探すだけで、答えが見つからなくてもすぐに諦める。 『本文の最初から最後までを何度も読み返して探してみよう!』などとは夢にも思わない。 (たとえ読み返したとしても、何の根拠もなく、「この問題は最初の10行以内に答えは無い!」と決め付け、答えが無い本文の中央~終盤あたりだけを何度も探すという、的外れなムダな作業だけをして疲れて諦める。)〕 ⇒ 〔本文をきちんと読み通していないため何の話かも知らず、塾の先生の解説も意味不明で理解できず(というより、最初から聞く気も無く?)、結局、機械作業のように塾で答えだけ聞いて、しかも誤字脱字だらけの正答?を解答欄に書き込んで、何の危機感も無いどころか、むしろ解答欄が正答?で埋まったことに満足して帰宅。〕 ・・・・という日常の繰り返しなので(つまり、まともに読んでもいない問題の答えを解答欄に書き写しに塾に行っているだけの日々なので)、当然、国語の成績はいつまでも上がりません。 (せめて、漢字・四字熟語・慣用句・文法・敬語などの暗記ものだけでも日ごろから頑張ってくれていれば大分マシなのですが・・・・。)  ですから、私の国語の授業では、多くのお子さんにとっては初体験になるであろう、『自力で正答を探し出すまでは、一切甘えること無く、徹底的に本文を1行目から最終行まで何度も読み返していただく!』という、お子さんにとっては地獄?のような地道な作業を行います。 (本文を2回、3回と読み返すことを、「うっとうしい」・「だるい」とか、「本文は端から端まで全部読むものではない」と思っているお子さんが多すぎですから(泣)。)  ちなみに国語といいましても、例えば小学校や中学校の学校内での定期テストの国語は、出題される本文(教科書の範囲)が決まっているため、各学校の定期テストの過去問や教科書ワーク系などを使う塾は得点アップに効果がありますが、これは同じ問題・設問が出れば得点できることを狙っている勉強?方法であって、初めて見る長文が出題されて何が問われるか分からない受験国語にはあまり通用しません。  受験国語、いわゆる本当の読解力を身につけようとすると、国語が苦手なお子さんの場合は、塾での偏差値アップは『絶望的』だと私は言い切ります。  以前、和歌山でお母さんに相談されて、国語専門塾に通っていたお子さんに退塾してもらったことが2回あります。  その理由は、その塾で使用しているテキストを見せてもらうと、私自身が読む気も起こらないような難しい内容の本文で、『こんな難しいテキスト使ってたら、何年たってもこの子の国語の成績上がらんわ!』と確信したからです。 (難解すぎて読めない本文の内容を問われても、答えられなくて当たり前であって、悪いのはお子さんではなく、お子さんのレベルに合っていない難しい本文を与え続ける先生(塾)が悪いと感じたからです。 まぁ、“塾”にはコストや人手の問題もあるので、一概に先生が悪いとは言えませんが、現実は国語の専門塾ですら、多くのお子さんが自分のレベルに合っていない難しい国語の問題を押し付けられているにもかかわらず、かわいそうなことに、「自分の頭が悪いからできないんだ。」と誤認識したまま行き詰まってしまい、その結果、国語の苦手意識を植え付けられてしまっているという残念なお子さんが多いと思います(涙)。)  ですから、私の国語の授業では、実際に今までの指導に使用してきた問題集の中から、お子さんのレベルに合わせた、読みやすくて解きやすい問題を厳選し、まずは、『お子さんが自力で正答を見つけ出すまで、真剣に何度も繰り返して読む!(読ませる!)』というところから訓練していただきます。  おそらく、お父さん・お母さんの認識とは裏腹に、“本文をきちんと読む”ということが、人生で初めての経験になるお子さんも多いと思います。  特に、国語はお子さんが“勉強しているフリ”をしやすい科目で、お父さん・お母さんにとっては、『本当に真剣にやっているのか?』を追求し、見極め、誘導するのが大変難しく、塾にとってはフォローが困難な(最初からフォローする気が無い?)科目です。  このことは、たとえ五ツ木・駸々堂3科目偏差値が60前後の優秀なお子さんでも、決して他人事ではない可能性がありますので油断できません(笑)。  誤解を恐れずに言えば、【国語の80%以上は『気合』だ~!!】というのが私の持論です(爆)。  そして、最終的には、『(受験校のレベルにもよりますが)本文よりも設問の方を先に全て読んで、その中で覚えやすい設問(接続語問題・指示語問題・同意語問題・書き抜き問題・要旨選択問題など)を3問ほど頭に入れてから、それらの答えを探すことを意識しながら、本文を最初から最後まで読む。』という解法を習得していただきます。 (これは、私が自宅で、国語の模試や入試問題を時間を計りながら100回以上解いてきた過程で、楽に短時間で解き終わらせる目的で行き着いた、今でも実際に行っている方法です。  正直、私も長い文章を最初から最後まで何度も読み返すのはイヤですから(笑)。 1回でも減らしたいですからね(爆)。 最初は違和感があって面倒に感じるため馴染みにくいですが、「急がば回れ」でこの方法に慣れれば短時間で終わるだけでなく、疲労感も少なく、一石二鳥です。) ❸ 【算数において、塾や問題集の難解な解法とは違った、私独自の易しくて覚えやすい解き方を伝授し、苦手分野を無くしていただくこと。】  塾では解くスピードを追求するあまり、難解で機械的な解法や多くの公式を使って解説するため、それらについて行けない生徒は、理由もわからない上に間違って覚えた公式や解法で頭の中が飽和状態になって混乱しており、もはや必要最低限の基本的な知識すらきちんと覚えておらず、頭の中が壊滅状態になっているというお子さんが多いです。 いわゆる、“塾につぶされた”という状態です。 (受験生のお母さんからすれば信じがたい話かもしれませんが、三角形の面積の公式は口頭で言えても、その三角形の公式を実際に使えないお子さんが非常に多いことに驚かされます。 例えば、『面積が48cm2で底辺が12cmの三角形の高さは何cmですか?』という問題で、自信満々で「4cm!」と答えるお子さんが多すぎますから・・・・。 (間違える確率は70%以上!?)  一度、騙されたと思って、我が子でお試し下さい(笑)。)  入試直前でこういう状況が度重なる場合は、私の提案で塾を辞めていただくことが多いです。  理由は、それぞれのお子さんの志望校に合った必要最低限の解き方・公式だけを、余計なものに邪魔されずにきちんと覚え直していただくためです。  確かに、「塾に行かせた方が、行かないよりはマシだろう。」とお考えになるお気持ちは察しますが、特に五ツ木・駸々堂偏差値45以下のお子さんの場合は、「合格に対する執念の少なさ」や「自己管理能力の低さ」を考慮しますと、通塾を続けながら家庭教師を併用しても、『偏差値が上がるどころか、実際は逆に下がる可能性の方が高いんだ。』ということをよく認識するべきだと思います。  私の経験上、入試まで通塾をしながら家庭教師を併用しても、偏差値が下がることなく上がって行く可能性があるのは、五ツ木・駸々堂偏差値55以上のお子さんだと認識しています。 ❹ 【特に算数では、私が選んだ志望校合格に必要な最低限の問題量を繰り返し解くことによって、少ない労力と時間で最大の効果を上げること。】  放っておいても自宅で自分1人できちんと塾の復習をするトップレベルの生徒には、より多くの「類題」をさせることは有効ですが、そうでない生徒にとっては、塾では膨大な問題量が次々と目の前を通過するだけで、できない問題はいつまでたってもできないままという場合が多いです。 (偏差値の低いお子さんの場合、塾や家庭教師が学習の定着を図る目的で出題した類題を“類題”と認識できず、いつも、「これは初めて解く(見る)問題」と認識した結果、「初めて見る問題だからできなくて当たり前! 間違って何が悪い?(自分は悪くない!)」という気持ちで勉強し続けていることが成績アップに対する大きな障害となっています。)  しかし私との授業では、お子さんの不得意問題は私が管理・把握し、正答だけでなく答えに至る根拠も全て正しく言えるまで、何度も繰り返し学習を行います。 (多ければ、1問につき5~10回やり直しをする場合もあります。 なお、間違った問題は、1回目は赤○、2回目は青○、3回目は緑○とつけていきますので、お母さんが問題集を見れば、「お子さんがどの問題が苦手なのか?」、「授業(理解)はどこまで進んでいるのか?」が一目瞭然で分かります。)  そして、この際、“類題”ではなく、『1字1句同じ問題』で繰り返し学習を行い、間違った回数も目視できるようにすることによって、お子さんに、「この問題、今日で3回目やなぁ。 同じ問題をいつまでも間違えてたらアカンなぁ↓。 よし!頑張ろう!」という反省の気持ちを持っていただき、『1問1問を大事に(慎重に丁寧に)解く』という習慣を身につけていただきます。  偏差値の低いお子さんほど、「間違った問題を後日やり直す」という最も大事な『繰り返し学習』を今までしたことが無く、これこそが、何年通塾し続けても算数や理科の偏差値が上がらない最大の理由だと私は考えています。  塾や多くの家庭教師は、問題の解き方は教えてくれますが、間違えた問題全てについて1問ずつ何度も繰り返し学習をさせ、『本当に、いつやってもできるようになっているのか?』の確認までは付き合ってくれませんから。  単純な話ですが、『偏差値が低いということは、それに応じてできない問題が多い。』ということなので、『それならば、志望校のレベルに合わせて、できない問題を1問ずつ確実にできるようにしていけば良いだけの話。』というのが私の考えです。  そして、そのときに重要なのが、答えを速く出すことよりも、まずは時間がかかっても自力で正答にたどり着けることを最初の目標とすることです。 ゆっくり解いて正答できない人が、短時間で速く正答できるようにはなれませんから。 (塾では急かされるためか、お子さんは正答を出すことよりも速く答えを出すことを重要視するようになってしまい、いつまでも正答できず、いつまでも進歩が無いというお子さんが多いです。 その結果、正答の数よりも、(間違っていようがお構いなしに)解答欄が埋まっている数を重要視する(解答欄にたくさん書き込んだ方がエライ)という間違った基準・目標を持つようになります(悲)。) ❺ 【最後の仕上げとして、得点力を身につけていただくこと。】  『理解していること』と『得点できること』が違うものであることをよく認識しなければ、合格できません。 理解できているからと言って、合格できるとは限りません。  理解しているだけではなく、制限時間内に正答できるように訓練しておかなければいけないのは当然ですが、受験対策塾に通っているお子さんで非常に多い残念なパターンが、「少しでも早く解かなければいけない!」という思いが強すぎるためか、注意不足によるミスが非常に多く、やり直しをすればヒント無しで自力で正答できる問題なのに(理解はできている問題なのに)、『1回目で正答するのが苦手』というパターンです。  ミスした生徒さんがよく、「こんなんちゃんと知ってるし! ホンマは分かってんねん!」と言い訳しますが、すかさず私は、「あのな、テストっていうのはな、“知ってるだけ・分かってるだけ”じゃあ、点数にならへんねん。 正しい答えを解答欄にきちんと書き込まな意味ないねん。」と返します(笑)。  これは非常にもったいない話で、得点だけで言えば、その問題が全く分からず空白で終わった子と同点になります。 もっと言えば、時間を割いた挙げ句、ミスって得点できないのなら、最初から問題も読まずに捨てて、他の問題に時間を割いた方が良かったということにもなりかねません。 もしかしたら、最後の方にあった簡単に正答できる問題を、時間不足でやり残したかもしれませんし・・・・。  このような笑って済まされないような状況にあっても、お子さん本人は心の底で、 ・ 「今のは凡ミスで、ミスの内に入らない!」とか、 ・ 「宿題や模擬試験だから、ちょっと気が緩んでミスっただけで、入試当日は気合いも入って真剣に解くから絶対大丈夫! 心配ない! ドンマイ!」 などと危機感も持たずに自分のミスを正当化し続けていることも、なかなか直らない原因となっています。  もちろん、すかさず私は、 ・ 「じゃあ、キミの言うミスってどういうやつ?」 ・ 「人生で初めて経験する入試当日が(緊張もせず)絶対大丈夫と言い切れる根拠は何?」とツッコミますが・・・・。  そして、 ・ 「普段からミスを連発してたら、自分でも気づかないうちにそれが習慣(クセ)になってしまって、本番でも絶対ミスるで!」 ・ 「たしかに、人間のすることだからミスを0にすることはできないけれど、ミスを0に近づける努力はできるから、自分のミスるパターンをよく覚えて次に活かせるように努力しなさい!」 と注意します。  入試が近づいてくると、私がお子さんによく言うセリフに、 ・ 「途中で間違ってるのに、なんでいつもそんな自信満々で突き進むねん? その自信はいったいどっから出てくるねん? 時間と体力とシャー芯のムダ使いやろ?」 ・ 「速く解いても間違ってたら意味ないで。」 ・ 「常に、『自分は間違ってるかも知れない。』、『本当にこれで大丈夫か?』という気持ちで途中で何度も確認しながら解き進めていかな、今までの苦労が全部ムダになるで!」 ・ 「解答用紙に書き込む前に10秒かけて、『この答えは本当に問われていることか?』の自問自答を必ずしなさい!」 ・・・・というのがありますが、とにかくこれらの注意事項を何度も言い聞かせ、一緒に勉強したところは余すところなく確実に得点できるようにします。 ❻ 【私との受験勉強を通して、『自分もやればできたんだ!』という自信を持って進学していただくこと。】  私が一番嬉しい瞬間は、お子さんが、「今まで塾でテストや過去問やってたときは苦痛でイヤやったけど、今は【たかのり】先生と一緒に過去問するの楽しいなぁ(笑)。」と言ってくれる時です。  すかさず、私は、「そりゃあ、そうやろぉ! やっても最初っからボロボロとわかってるテストや過去問を無理矢理やらされるのと、『次は合格点を何点上回れるかなぁ?』とチャレンジ精神を持ってやるのとでは大違いやわなぁ(爆笑)。」と返します。  ここまでの道のりはお互い大変ですが、お子さんが予想を超える自分自身の変化(成長)を目に見える形(志望校の合格点を超えたという事実)で実感している瞬間で、私も家庭教師冥利に尽きる最高の瞬間です。 (私にとって、志望校合格を確信できたこの瞬間は、ある意味、本番での合格よりも嬉しいです。)> ◆ 私は家庭教師を始めてから、 【どんなお子さんでも、お子さん自身ですら気づいていないほどの高い潜在能力を持っており、長い間、受験対策塾に通ってきたのに今成績が悪いのは、塾でつまずいた後、正しい勉強方法でやってこなかったから“今できない子”になっているだけで、本当はみんな“やればできる子”なんだ。】 ということを確信しました。  例えば実例としまして、能開センターでの公開テストの順位が、1000人中、下から2番の小6男子(当時の五ツ木・駸々堂偏差値は34)を10月下旬から担当したことがありますが、中3の時には五ツ木テストで英・数・国の3科目偏差値が61.5まで上がりました。 (このお子さんは、小3から和歌山の能開センターに通塾していましたが、そこの塾生たちに、「お前なんか、どこの中学校にも合格できへんわ!」と言われ続け、自分に自信を無くしてしまい、送迎のバスが来ても田んぼに隠れて塾に行かず、家の周りをウロウロして時間をつぶし、塾の終わる時間を見計らって自宅に戻っていたことも何度かあって、「本当につらかった。」と泣きながら打ち明けてくれたこともありました。)  ですから、中学受験対策塾で“お客様”(落ちこぼれだが毎月きちんと月謝を運んできてくれて塾の経営には役立っている生徒を指す業界用語)と言われているお子さんの全員が、実はお子さん自身が思っているよりもずっと高い潜在能力を持っているんだ!と私は考えていますし、そのことを早くお子さん自身に気付かせてあげたいと思っています。  つまり、この例も含めて、私が今までの指導経験で学んだことの中でも、特にお父さん・お母さんに知っていただきたいことは、 ❶ 【一度、塾で大きくつまずくと、自力だけで復活するのは不可能であること。】 ❷ 【小6の夏休み前までに目標の偏差値に届いていない場合、入試までの残り6ヶ月間を、夏期講習や冬期講習なども含めて今までと同じ通塾だけで頑張ってみても、入試までに劇的な偏差値アップは有り得ないこと。】 (夏期講習などで頑張って、個人的には正答できる問題が以前より増えても、その数が他人よりも少ないと偏差値は下がります。 さらに、夏休み前後から本気で(または初めて)受験勉強を開始するお子さんが急増するため、むしろ、小6の春頃の偏差値を秋まで維持するだけでもかなり難しいと思いますし、実際、夏頃から成績が下がり始めた生徒さんからの指導依頼が多いです。 特に、駸々堂偏差値50前後以下の学校を志望しているお子さんは、夏頃から新規ライバルが参入しますので要注意です。) ❸ 【頭が良いとか悪いとかではなく、一緒に正しい方法で勉強すれば、お子さん自身ですら信じられないくらい偏差値は上がり、自分に自信が持てるようになること。】 ・・・・です。  したがいまして、以上のことを踏まえて、根本的に最も重要なことは、 【お子さんが、その高い潜在能力を“開花”させる機会(これまでの正しく勉強できていなかった状況から脱却する機会)に恵まれるかどうか?】 だと私は考えています。 ◎ 私自身、小学6年生のときの成績は、学年で下から1番・2番を争うほど最低で、公立中学校進学時には入塾拒否されたこともありましたが(当時の私のあだ名は「志村けん」の『バカ殿様』で、分数の計算方法なども小学校を卒業した後に知ったほどでしたが)、中学2年生の9月から自分なりに工夫して頑張ったところ、中学3年生の最初の中間テストの5科目総合点でクラスで1番になり(もちろん下から1番ではありません(笑))、その後も定期テストは全て5科目で450点以上であったという経歴がありますので、成績の悪い子の気持ちも理解できますし、何よりも、『こんな最低な自分(バカ殿様)でも、やれば本当にできたんだ!(変われたんだ!)』という実体験が私自身にありますので、常にこの『やればできるんだ!』という思いを強く持って、お子さんの指導にあたります。 (今まで私のところに来た多くの家庭教師交代の依頼状況から察するに、『自分に厳しくなく(自己管理ができず)成績が低迷しているお子さんには、“小学生時代からエリートコースまっしぐら”の優秀?な家庭教師は向いていないな。』と強く感じています。) ● 指導料は、一律【5千円/時(税込)】です。 (母子家庭も4件の指導経験がありますが一律5千円です)  高額ではありますが、ご家庭様からは、 『今まで何度も家庭教師を交代してきており、もう今回がうちの子にとっての“ラストチャンス”だと覚悟してお願いしていたのですが、本当にこんな短期間(約2ヶ月間)で、ここまで成績が上がるとは思っていませんでした! やっと、うちの子にも奇跡が起きました~!』 という嬉しいお言葉をよくいただきます。  また、お子さんの中には、 『先生!、何でもっと早く(教えに)来てくれなかったの~? もっと早くから【GT】先生と一緒に勉強していたら、今までの家庭教師たちの時のように、「長時間勉強している割にはなかなか成績が上がらない」といったツライ思いもしなくて済んだし、今頃はもっと成績も上がっていたのに~。』 と悔しがる?お子さんもいらっしゃいます(笑)。 (もちろん、そういう時は、『何でもっと早く(私を見つけて)呼んでくれなかったの~?』と返しますが・・・・(爆)。)  ちなみに、私の場合、中学受験・高校受験終了後も引き続きお任せいただく割合が30%ほどあり、最長、1人のお子さんを6年間、また、姉妹弟の3人で12年間お任せいただいたご家庭もありました。  また、私の受験指導終了後などに、ご本人や弟さん・妹さんで、私とは別の家庭教師を雇ってみたが順調に行かず、数ヶ月~数年後に再び依頼をいただき、私の指導を再開したという事例も4件ありました。 (5年後に私の自宅まで頼みに来たお父さんもいました(驚)。) ◆ 授業時間につきましては、 ❶ 【受験生(小6・中3)、私立中学生、私立小6】    は1回3時間~ ❷ 【上記以外(公立中1・中2、小5、中学受験しない公立小6など)】    は1回2時間~ でお願いいたします。 (月1回や隔週1回などの指導には対応できません m(_ _)m 。)  なお、事前連絡無しで延長した30分以内の授業延長は、何回でも無料です。  ただし、授業前や授業中にご相談した、1時間以上の延長につきましては追加料金がかかります(入試直前や中学生のテスト期間中を除いては滅多にありませんが)。  また、授業後の事後報告やご相談は、毎回1時間まで無料です。 ■ 交通費につきましては、自家用車でうかがうため、「20円/km」をお願いします。 ・ さらに、泉南市から遠方の市町村(和歌山市・海南市・岸和田市・忠岡町・泉大津市・和泉市・堺市・大阪市、及び、これらより遠方)の場合は、「20円/km」に加え、「高速道路代」もお願いいたします。 (高速道路代を含めた1往復の交通費の実例としましては、和歌山市の和歌山市駅付近・和歌山駅付近・田井ノ瀬駅付近・紀伊駅付近・六十谷駅付近は2000円、堺市の浜寺公園駅付近は3000円、栂美木多駅付近は4200円、大阪狭山市の狭山駅付近は4800円です。) ・ また、『往復時間』が2時間を超える場合は、2時間を超えた分について『遠方追加料金(50円/分)』もお願いします。 (例えば、『往復時間』が2時間30分の場合(片道1時間15分の場合)は、30分×50円=1500円の追加料金をお願いします。  『遠方追加料金(50円/分)』を含めた1往復の交通費の実例としましては、南河内郡の千早赤阪村で5000円、大阪市の住吉区の住吉東駅付近で5000円、東成区の新深江駅付近で7000円、芦屋市の芦屋川駅付近で7700円、豊能町の光風台駅付近で11000円です。) ■ ■ ご家庭様からよくあるご質問について ■ ■ 【 Q1: 「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? 】 ● 今まで担当してきました中学受験生の間違いで、よくある2つの例を示します。 ① 「7÷3」を筆算してみると「2.333・・・」となり、これを確認した生徒さんの口から出てくるお決まりのセリフが、 ・ 「おかしいなぁ? 計算まちがえたかなぁ?」 ・ 「先生、これムリ!、割り切れへんわ~。」 ・ 「だいたい2.3やな。」 ・・・です。  このような時、私は必ず、「算数の答えが『だいたい』じゃあ困るんだよぉ~、『だいたい』じゃあ~!」とツッコミを入れます(笑)。  中には、「答えが割り切れないのは、自分が割り算の筆算の時に左右の数字の位置を反対に覚えているせいかも?」と不安になり、左右の3と7を入れ替え、今度は「3÷7」を計算し始めるお子さんもいます。 (結局はこれも割り切れず、また悩み始めるわけですが・・・)  意外と、「割り算の答えは割り切れるハズだ!」とか、「答えの数字が割り切れないのは、自分がどこかで計算間違いをしているからだ!」と思い込んでいる生徒さんが多いことに驚かされます。  この場合は分数で「3分の7」と答えればよいことを説明するとともに、このように中学受験では答えが割り切れないことが多く、そのときは勝手に四捨五入をしてはいけないことを認識しておくよう指導しています。  この病気?は、たいていは10回くらい注意すれば治ります(笑)。  ちなみに、中学入試では、「2余り1」のように余りを用いて答える問題はほとんど出題されません。 ② 次に「7÷3」が「3分の7」なのか「7分の3」なのか、自信を持って答えられないお子さんも多いことに驚かされます。 (つまり、7が分数の上か下かをハッキリと覚えていない。)  ややこしくなった場合は、答えが分かりきっている「10÷2」(=5)で確認するよう指導しています。 (つまり、10/2か、2/10のどちらが約分して5になるのかを再確認すれば、同様にして、7が分数の上だと確信が持てます。  さすがに今のところ、10/2の約分ができないお子さんにはあまり出会ったことはありません(笑)。) ● 私の指導方針の特徴ですが、公式や解法が曖昧になった場合でも、このように自分自身で簡単な数字を使った例を挙げて確認作業を行うことで、自信を持って乗り切って行けるような指導方法(確認の仕方とその重要性の説明)を心がけています。 (例えば植木算・逆比・数列など) 【 Q2: 「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? 】 ● 「塾」は多かれ少なかれ、『成績下位者を犠牲にして成績上位者を優先した指導』にならざるを得ませんが、「家庭教師」は1対1なので、どんなに成績が悪くても、『その生徒さんだけを最優先にした指導』が可能です。  塾では、集中して勉強できていない生徒さんや理解の遅い生徒さんが非常に多く、塾の先生も「何とかして全員の成績を上げてあげたい!」とは願っていますが、塾の存続のために有名校の合格者人数を1人でも多く増やさなければいけないことを考えると、授業時間の制約などもあって、結局はクラス内で下位の生徒を切り捨てて、上位の生徒を優先した授業にならざるを得ません。 (ちなみに、塾業界では一般的に、「塾に来て成績が上がるのは全体の30%で、40%は変化が無く、残りの30%は落ちこぼれだが毎月きちんと月謝を運んで来てくれて塾の経営には貢献している『お客様』である。」と言われています。)  私が塾の専任講師になりたての頃、塾長に、 ・ 「成績の悪い子がこの塾をやめて行っても、まわりの親や同級生は、『あぁ、あの子、この塾について行けずにやめたんやなぁ。』と思うだけで、悪いのは生徒本人であって、塾が悪いとは誰も考えず何の騒ぎも起きないけれど、成績の良い子1人にやめられると、成績の良い子の親の意見・発言は影響力が大きく、成績の良い親同士の連携も強いため、『何であの成績の良い子、この塾やめたん? この塾、アカンの? うちの子も早くやめさせて他の塾に移った方がいいのかなぁ?』という話が親同士の間で広がり、成績の良い生徒が連続で何人も退塾していくという連鎖反応が起こるから気をつけてくれ!」 ・ 「しかも、一旦、退塾されると、後でいくら『やっぱり前の塾の方が良かったなぁ。』と思ってもらえても、周りの体裁上(「あの子、新しい塾に行ったものの、結局はついて行けずに前の塾に戻ってきてカッコ悪い。」などと周囲に思われたくない)もあって、絶対にこの塾には戻ってこないから!」 と注意され、塾経営の厳しさを教えられた気がしました。 ● ですから、塾講師を退職し、家庭教師となった私にとって、心から晴れ晴れとした気分で嬉しいことは、たとえ偏差値が低いお子さん(例えば、五ツ木・駸々堂テスト偏差値40以下)の指導においても、上記のようなジレンマを抱えることなく、1人のお子さんだけの偏差値アップに全力で集中できることです。 【 Q3: 集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? 】 ● 集中力が持続しないお子さんをよく担当しますが、状況により、以下の集中できない要素を見つけて取り除くようにしています。  その要素とは、意外に簡単なものが多く、例えば、 ・ 「勉強部屋にある時計・マンガ・ゲームなどの気が散るものを撤去する。」 ・ 「机の上を整理・整頓させる。」 ・ 「転がって机から落下しやすい形状の消しゴムや、女子がよく持っているキーホルダー状のものが鎖で繋がっているシャーペン(書くたびにカチャカチャと当たる音がする)は使用禁止。」 ・ 「家庭教師の時間は畳の上ではなくイスに座って勉強する。」(これだけで集中力は3倍アップ) ・ 「さらに、構造上可能であれば、ネジ回しを持参しイスの背もたれも外します。」 ・ 「できれば、イスは回転しないものを使用する。」 ・ 「冬の暖房器具はホットカーペットやハロゲンヒーター系の電気ストーブを使用し、眠くなりやすいエアコンやガスファンヒーターは使用禁止。」 ・ 「入試の冬、眠気がひどい場合は部屋の窓を全開にして授業をする。」 ・ 「親に隠れてテレビやラジオやゲームやマンガなどで夜更かしをした結果、私との授業中に眠くなることが無いように、少なくとも入試1ヶ月前は遅くても午前0時までにはお母さんの隣で一緒に寝ていただく。」 ・・・などです。 ● あと重要なのは、『集中力が持続しないからといって家庭教師の時間を短くしすぎないこと』です。 (受験生(小学6年生・中学3年生)は1回3時間~、受験生以外は1回2時間~が理想です。)  なぜなら、「集中力が持続しない」と思われているお子さんの多くは、実は「集中力が持続しない」のではなくて、『最初から集中していない』、または、『今まで本気で集中したことがない』だけだというのが、これまでの私の指導経験で分かっているからです。  もし、長時間の勉強に耐えられないのであれば、いつかどこかで(遅くても受験前には)強制的に本気で集中する訓練をさせなければ、いつまでも出来るようにはならず、中学生や高校生になってから学校の授業についていけず非常に困ったことになります。  3時間授業であれば、3時間きちんと、お子さん自身が自分の目・耳・頭・手をフルに使って集中できるようにもっていくのが、プロ家庭教師の技量の見せ所だと考えています。 【 Q4: 勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。】 ● できなかった時の言い訳(「忙しくてできなかった」、「多くてできなかった」、「難しくてできなかった」)をさせないように、指導内容や量を吟味した宿題を毎回出す。  もちろん、(今まで学校や塾や家庭教師で通用してきたであろう)『忘れていた』などという言い訳(サボリ)は問答無用で許しません。 (ただし、お母さんから見て、宿題ができなかった正当な理由があったと思われる場合は、授業前にお知らせ下さい。) 【 Q5: 生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? 】 ● 『親が死んだ後も自分でお金を稼げるようになっておくため』です。(特に男子)  「今の暮らしがあるのは親のおかげであること」と「親はいつまでも生きていないこと」をお子さんに認識させるべきです。 ● また、絶対に避けられない事実として知っておくべきことは、 『今、自分が住んでいる地球は、「勉強・スポーツ・芸術・芸能などにおいて、他人より優れた好成績を出せる人は“人気者(売れっ子) ”となり、他人よりも多くのお金を稼ぐことができ、その結果、自分だけでなく自分の子供や孫も含めて良い人生が送れる可能性が非常に高くなる。」という仕組みだ。』 ということです。  例えば数学を頑張った人が今までに無いほどのおもしろいゲームソフトを開発すれば、値段が高くてもたくさんの人が買ってくれるので、それに応じてたくさんのお金を稼ぐことができます。  歌手・作曲家・スポーツ選手・マンガ家・デザイナー・料理人なども全て同じです。  ですから、この地球の仕組みを受け入れながら、「自分は何を身につけるべきか?」を考える必要が出てきます。  (つまり、どう考えても避けられない事実は現実逃避することなく受け入れ、その条件下で「どう工夫して賢く生きていくか?」を考えることが重要であることに気づいてもらいたいのです。) ・・・とエラそうなことを言いながらも、私自身は小学生の頃は勉強がイヤでイヤで、「もしかしたら、本当は自分は他の惑星の王子で、王様になるための辛い修行をするために期間限定で地球に送り込まれているのかも?」とすら考えていました(笑)。  いまだに宇宙から『お迎え?』が来ないところから判断すると、やっぱり私も地球人だったようですが(爆)。 ● 特に、公立中学校で5科目合計点が250点以下のお子さんは、「根本的に間違った“損”な認識・発想・行動」が悪気も無く無意識に体に染み付いてしまっています。  ですから、お子さんが将来社会に出てから、「他人よりも苦労して頑張っているのにそれに見合った成果を出せない」といった“損な人生”を歩むことが無いよう、勉強を通して、お子さんが将来少しでも“楽でお得な人生”を賢く歩んでいけるようになるための『心構えや知恵(苦労やストレスを軽減しながら大きな成果が出せる、効率が良いラクでお得な勉強方法や問題解決方法)』も指導していきたいと考えています。 【 Q6: 生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? 】 ● 今まで解けなかった問題が解けるように、分かりやすく根気強く指導していくことで成功体験を蓄積していただき、お子さんに、『この家庭教師と一緒に勉強すれば、今度こそ今までとは違う自分になれるかも!』ということを早く実感していただくこと。  私はお子さんにお世辞は言いません。  根拠の無い下手な褒め言葉は、自分を適当におだてる為の大人の口先だけの手抜きの「うそ」とお子さんに見抜かれてしまい、逆に「やる気」を削ぐことになると思うからです。  そんな下手なお世辞よりも、「こりゃあ、いけるかも!」とお子さんが自分自身で確信できる手応え(今までできなかった問題が自力で正答できるようになってきたという事実)を1日でも早く実感していただけるように頑張らせていただきます m(_ _)m 。  もちろん、ここまで持って行くには根気も必要でストレスもかかりますが、ここもプロ家庭教師の技量の見せ所だと考えています。 (大学生やプロ家庭教師もどきに多い、勘違いの『楽しい授業』では大幅な成績アップは不可能です。  『楽しい授業』とは、あくまで、「勉強ができるようになって楽しい授業」という意味であるべきであって、「授業中のギャグや雑談が楽しいだけの授業」という意味ではありません。  この点をお母さんがよく認識・監督しておかないと、「うちの子、機嫌よく勉強しているから(今度の家庭教師に交代してから機嫌よく勉強するようになったから)」ということで、つい、いつまでも成績の上がらない家庭教師を長期間雇い続けることになるかもしれませんので、ご注意下さい。) 【 Q7: 自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? 】 ● 『人様のためにしていることが自分自身のためになり、自分自身のためにしていることが人様のためになっている。』 と、自信をもって言える仕事(例えば私の場合は家庭教師)を続けることができて良かったと思います。  私も小学校・中学校時代は、「一生このまま勉強せずに済んだらいいのになぁ。」と考えていましたが、ドラえもんのタイムマシーンは自分が生きている間には発明されないだろうから、後で、「親の言うとおり、中学生のときにもっと勉強しておいたらよかったなぁ。」と大人になってから後悔しても今の中学生に戻ってやり直せないし、自分にはこれといって取り柄も無いし、人生は子供のときより大人になってからの方が圧倒的に長いし、「とりあえずは今から勉強頑張ってみるかぁ。」との結論に中2の9月に行き着きました(笑)。  今では、子供の頃に親によく言われた ・ 「今勉強しとかな将来泣かなアカンようになるで!」 ・ 「この家売り飛ばして狭いアパートに引っ越さなアカンようになるで!」 ・ 「他人がええおもちゃ買ってたり、おいしいもの食べてても横で指くわえて見てなアカンで!」 というセリフに感謝しています(汗)。  ちなみに、子供の頃、親のセリフで1番ゾッとしたのが、「おまえ、一生勉強やぞ!」でした(爆)。 【 Q8: あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 】 ● 近大附属和歌山中学校(12名合格) ● 開智中学校(9名合格)  その理由は、 ・ 五ツ木・駸々堂偏差値40~50のお子さんに、1ランク~3ランク上の開智中学校・近大附属和歌山中学校に合格していただけたという事例が多いから (特に、泉南~和歌山で指導した小6女子(全12名)は、9名が近大附属和歌山(S数理7名・数理2名)へ、2名が開智(S文理)へ、1名が智弁和歌山(総合選抜)へ入学しています。) ・ 和歌山市内の学習塾専任講師時代に、開智・近大附属和歌山には何度か中学生の生徒と一緒に見学や説明会に行ったことがあり、親しみを感じているから ・ 青春時代を和歌山市・岩出市・紀の川市で過ごし、良き思い出が多い和歌山県・和歌山県民が好きだから ・・・です。 (和歌山県へ続く道(風吹峠・雄ノ山峠・孝子峠・大川峠)は、『私の青春&人生そのもの』って感じです。(意味不明?)) 【 Q9: 個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。】 ● 指導料が、私にとってもご家庭にとっても、個人契約(直接契約)の方が派遣センターを経由するより魅力的であること。  ただし、このような個人契約サイトでプロ家庭教師を検索・採用しようと思っても、「プロ家庭教師もどき(私も?)」が多いため、多少のリスクはありますのでご注意下さい。  私が目の当たりにした社会人家庭教師の実害としましては、 ① 短期でご家庭からクビにされると、自分の代わりに新たに採用された講師の名前(私の名前)を聞き出すメールを生徒さんに送りつけてくる。 (実際にそのメールを見せてもらったことがあります。) ② 4000円だった時給を突然学生レベルにまで下げる。 (私の直前に雇っていたK講師の時給は当時4000円だったそうですが、クビにした1年後に生徒さんがK講師の掲示板を見たら時給が2500円に激減していた。)  このように、時給を大幅に変更できるということは、「指導中の生徒さんが掲示板を見て、『指導料が違う!』という苦情がくる心配が無い」、つまり、『私、長い間、生徒さんがいなくて困ってるんです(泣)。』と言っているようなものですね(笑)。 (K講師の他にも数例確認済みですが・・・・。) ③ 「大阪市内の複数の中高一貫女子校で長年講師経験があり、女子校に顔が広い!」ということで期待して雇ったが、期待外れだったので【GT】先生に変更をしたいが、「クビにしたら不合格になるよう受験校に根回しされるのではないか?」と怖くて困っている。 ・・・などの社会人プロ?講師が今も活動中?ですので、ご注意下さいm(_ _)m 。  ついでに、大学生家庭教師のお気の毒な体験談も4例、以下に記載しておきますので参考になさって下さい。 ④ 小学5年生が、「先生、問題解き終わったで~。」と言ったら、「今マンガ描いてるから、これ描き終わるまで待っとけ!」と言われた。 ⑤ 中学2年生が定期テスト1週間前に、「私も来週から(大学の)テスト期間なので(自分の大学のテスト勉強のために)、家庭教師は向こう1週間休ませていただきます。」と言われた。 ⑥ 親の留守中に家の中を徘徊して、別室のパソコンを勝手に操作する。 ⑦ 泊まりに来る友人用の敷き布団を持って帰ったまま返却してくれない。 【 Q10: あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? 】 ● 『ピンチはチャンス』 ● 『努力は自分を裏切らない』 ● 『負けたところでやめるから負けになる』 ● 『常に走り続けている者だけがチャンスを掴むことができる』 ● 『120%の努力と100%の実力』 (本番では緊張などが原因で、普段の練習以上の力は出せないのだから、本番で100%の力を出したかったら、普段から120%の練習をしておかなければいけないという、清風出身のオリンピック金メダリスト(柔道)である石井選手の言葉。)    ● 『「勝ち」に100%の勝ちなし、「負け」に100%の負けなし。』   (これは私が独自に思いついた座右の銘?ですが、「敗者は、勝者に比べて全ての点において劣っているわけではない!」という意味です。  例えば、100個のうち、優れた点が49個以下だったから敗者になってしまったわけで、49対51でギリギリ負けたのかもしれません。  決して、100対0で負けたわけではありません。  つまり、 ・ 敗者も、あと少しの努力で勝者になれる可能性がある。 ・ 「勝者にも意外と弱点はたくさんあるハズだ!」と考え、時間をかけてコツコツ努力さえすれば、下克上を実現させるのは、思っているほど難しくはない。 ・ 逆に、自分が勝者になっても、「運が良かった部分もあった」と常に自分に言い聞かせ、100%の勝利に向かって努力をし続けなければ、次に敗者になるのは自分かもしれない。 ・ 真剣に頑張った結果、敗者になったのであれば、反省をして多くのことを学び取れるハズだから、むしろ、下手に勝者になるよりは良い。 ・・・という意味です。) 【 Q11: 苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。】 ● 苦手科目を克服するには、『その苦手科目をできるようになるまで、途中で諦めずにやり続ける!』ことです。  私が清風高校にいたころ、朝礼で教頭が、「勉強につまずいたら、もっと勉強するしかないで。 気分転換とか言うて遊んでても成績は上がらへん。」とおっしゃっていたのを覚えています。  意外と、私も「確かにその通りだ!」と深く納得して、今でも覚えている唯一の校長・教頭のお言葉です。  しかし、これが簡単にできれば誰も苦労しません(笑)。  この苦労を最小限にして、途中で挫折することなく苦手科目を克服し、さらには得意科目となるようにお手伝いするのが家庭教師の存在意義だと考えていますので、ぜひ、小中学生専門家庭教師の【GT】をご用命いただけると嬉しく思います。 【 Q12: あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。】 ● 短期的には、できなかった問題ができるようになったときのお子さんの満足げな表情です(喜)。 ● 長期的には、お子さんの成績アップ・志望校合格をとおして、お母さんからいただく以下のようなお言葉や体験です。 ・ 『先生! やっと、うちの子に奇跡が起こりましたぁ!』 (指導開始2ヶ月後の中間テスト終了後、生徒さん宅のドアを開けた瞬間にいただいた、お母さんの喜びのお言葉です。  英語・数学が共に30点台 ⇒ 共に80点台) ・ 『【GT】先生のおかげで、危うかった第一志望の近大附属和歌山中学に合格できただけでなく、関西学院大学の入学が約束されている帝塚山学院中学の特待生にも選ばれてしまったので、「どちらの中学に入学するべきか?」という想定外の選択肢ができてしまい、親としては今とても迷っていますが、これってホント贅沢な悩みですよね(笑)。』 ・ 『今まで何人もの先生に見てもらっても何も変わらなかったあのお兄ちゃんの、たった2ヶ月間での変わりように(30点前後だった英語・数学がどちらも80点台になったことに)、お兄ちゃん本人以上にビックリした妹(当時小学6年生で五ツ木・駸々堂の算数は8点で3科目偏差値39)が、自分から父親に、「私も【GT】先生と勉強させて欲しい」と頼みに行きました。』 (お兄ちゃんは開智高校に、妹さんは近大附属和歌山中学に合格。) ・ 他には、智弁和歌山高校の合格発表会場で、初対面のお祖父さんに両手で手を強く握られ、涙を流されながら何度も『ありがとうございました。』とおっしゃっていただいた体験などです。 (この生徒さんは、小学6年生のときに元校長先生などの複数の家庭教師をつけていたそうですが、結局は開智中学の受験に失敗し、公立中学に進学。  その後、当時指導中であった小学6年生の弟さんの中学受験指導終了に引き続き、中学2年生の2月より、このお姉ちゃんの指導を開始。)  上記は全て、私の指導についてきてくれたお子さんの努力と、お父さん・お母さんのご協力のおかげだと、私の方こそ感謝しております。  ありがとうございます m(_ _)m 。 【 Q13: 「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? 】 ● 私は普段から、お子さんの正答・誤答にかかわらず、私からお子さんに質問して、答えに至った過程・思考を発言させるという指導法を行っていますので、分からないところがあっても質問しないお子さんも安心してお任せ下さい。 (例えば、算数の図形問題の角度や長さが、見た目で判断して運よく合っていても、その答えに至った過程・根拠が合っていないと、正解とは認めず、その問題に「間違えたマーク」をつけ、後日何度かやり直しをさせることで、『答えの数字さえ合っていれば途中(正答に至る過程)はどうでもいいんだ!』というお子さんの間違った認識を修正し、系統だった思考力・応用力を身につけていただきます。) ● また、自分でよく考えてもみずに、すぐに「分からないところが分からない」と言うのが口癖になってしまっているお子さんも多いです。  これは、自分でじっくり考えずに、すぐに答えを見たり教えられたりする悪い習慣が身についてしまっていることが原因です。  このことが原因で起こる最悪な例をあげますと、「分からないところが分からない」と言ってしまえば、その後の『自分で考える』という面倒くさい作業から逃れられると学習?してしまっていて、そのように実践しているお子さんもたくさんいます(泣)。  私は授業中は常に、『お子さんが本気で問題に向き合っているかどうか?』を確認するようにし、お子さんの甘えた逃げ腰の発言は許しません。  ですから、算数の文章題の場合、まず、私が尋ねるのは、 ・ 『問題文中に意味が分からない単語があるのか?』 (「平均の速さ」、「静水時」、「円錐」、「相似」、「面積比」、「逆比」など)  次に ・ 『意味の分からない単語は無いが、内容的に何を言っているのかが分からないのか?』 です。  とにかくこういう場合は、「問題文の何行目までは分かるけど、ここから分からない。」というのを生徒さん自身で真剣に考えて発言できるようにもって行きます。 (日本人である以上、問題文の100%が分からないということは無いハズですから。) ● お子さんと私とのこのようなコミュニケーションのやりとりの積み重ねが、塾のような受身ではない、積極的な学習態度(お子さん自身が自分の目・耳・頭・手をフルに使った学習態度)へと繋がって行き、最後には、塾では絶対に不可能なレベルでの急激な偏差値アップに結びつくものと考えています。 【 Q14: 最後に生徒様へメッセージがあればお願いします。】 ● とりあえずは一度お会いしてみないと、お互い分からない点も多いと思いますので、まずは、体験授業をご用命いただけると嬉しく思います。 (ちなみに、私を指名されたお母さんたちの80%以上は、家庭教師の求人募集(公開募集)をしていません。時給が5000円以上ですと、通常、50人~100人ほどの家庭教師からの応募が殺到するため、大変面倒なことになるのを懸念されてのことだと思いますが、大変有り難いことだといつも感謝しております m(_ _)m 。) ● なお、私をご指名いただく際には、 ・ 中学受験生(小6)の場合は、「志望校」及び「志望校の偏差値に今いくら足りていないのか?」 ・ 公立中学生の場合は、「志望校」及び「最近の定期テストの5科目の点数」 を記載していただくと助かりますので、よろしくお願いいたします。 ● また、体験授業の前には、私からお電話をさしあげ、ご自宅場所の確認・体験授業内容・お子さんの状況・お母さんのご要望・ご質問などをうかがいますので、よろしくお願いいたします m(_ _)m 。  【電話面談(30分~60分)→ご自宅で面談(30分ほど)+体験授業(2時間~5時間)+事後報告とご相談(30分~60分)→採用可否のご検討(当日から1週間以内)】という流れでお願いいたします。 (今までのご家庭の半分以上が、“初めから採用前提での体験授業のご用命”という感じで、体験授業直後や当日中に採用決定を戴いております。)  なお、「体験授業の前に(自宅または飲食店で)面談だけお願いしたい」などという、上記の流れから外れたご要望には応じません。 ● 体験授業の料金につきましては、上記の流れで学年や所要時間にかかわらず(お子さんの状況により合計4時間~7時間で)、一律2万円です。  なお、体験授業の日も、別途交通費のご負担をお願いします m(_ _)m 。 ● 駐車場の確保(路上駐車ではなく、私有地またはコインパーキング)をお願いします。 (実際、近隣トラブルに巻き込まれそうになったり、入試直前の授業中にお隣さんに当てられ、現場検証や故障のため、その授業だけでなく、他の受験生4名の指導にも支障が出たことがありましたので。) ● 授業開始後のお支払い(指導料+交通費)は、月末〆の翌月払い(現金)でお願いします。 ▼ それでは、お会いできる日を楽しみにしております m(_ _)m 。 (2022-04-08登録)
227-73275 23 茨木市 3500~ 国語 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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JR沿線 阪急沿線 要相談
  ◇
最寄駅:茨木駅  
交通手段:電車 
大阪大学医学部医学科5年
大阪桐蔭高等学校
大阪桐蔭中学校
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指導経験:家庭教師 
現役時代、努力で天才型の受験生にいかに勝つかを常に考え勉強してきました。 学校と塾(鉄○会・研○館)の両立をしていたため、色んな視点から指導することが可能です。 主要指導科目は理系・文系数学、物理、化学、英語です。これまでの生徒も共通テスト前に全科目指導していたため、地理と国語も指導可能です。 精神的にも辛い受験期を目標高く、共に乗り越えるお手伝いが出来ると思っております!(2022-04-06登録)
227-72921 19 豊中市 2000~ 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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阪急宝塚線 大阪モノレール 
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最寄駅:石橋阪大前駅  
交通手段:電車 
大阪大学医学部医学科
甲陽学院
甲陽学院
この4月に大学受験を経て、大阪大学医学部に入学しました。高校時代の得意科目は英語と数学です。つい最近まで辛い受験に身を置いていたので、受験勉強の大変さに関して共感できる所は多いと思います。また日々の通学時間が長かったこともあり、スキマ時間を有効活用してきた経験を活かしたいです。生徒と勉強以外のことも含めてコミュニケーションを取りつつ、より理解を深められるような指導を心がけていきたいと思います。(2022-04-04登録)
228-73272 19 西宮市浜甲子園 2500~ 算数 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 地理 
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阪神線 阪急線 JR線 御堂筋線 四ツ橋線 谷町線
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最寄駅:甲子園駅  
交通手段:電車 バス 車 
大阪市立大学医学部医学科2年
甲陽学院高等学校
甲陽学院中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
普段から塾で様々なレベルの生徒を教えています。灘や甲陽、神女から大学附属の私立高校や公立高校まで対応可能です。(2022-04-03登録)
227-72058 30 豊中市 2500~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 生物 地学 日本史 世界史 地理 倫理 副教科全般、フランス語
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阪急宝塚線  
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最寄駅:庄内 服部天神 曽根
交通手段:電車 バス 
大学院修了
地元進学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
小学生・中学生を中心に教科を問わず幅広い指導実績があります。日常の学習や宿題の手引から試験・受験前の対策まで、何でもお困りのことをご相談ください。 専門教育を受けて芸術を生業としておりますので、主要5教科のみならず美術・音楽などの副教科も専門的で高水準の実技指導が可能です。フランスに留学していたので、英語やフランス語を流暢に話します。他、イタリア語・ドイツ語も基礎指導可能です。 学校や塾、一般の家庭教師でカバーできない幅広い範囲の受け皿としてご相談ください。(2022-03-31登録)
227-69888 22 箕面市 3000~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 地理 
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阪急宝塚線 阪急箕面線 
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最寄駅:箕面駅  
交通手段:電車 バス 車 
大阪大学医学部医学科5年
大阪星光学院
大阪星光学院
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指導経験:家庭教師 塾講師 
勉強とはいかに自分の中でバラバラな知識を繋ぎ合わせることができるか、だと考えています。 勉強していて突然、頭の中で点と点が線で繋がった経験はありませんか? 繋がった途端、なんで今まで気づかなかったんだろうと不思議に感じるほどに理解が深まる瞬間がありますよね。 自分自身のそういった経験を生かして生徒さんの理解が深まる手助けができればと、家庭教師を志しました。 大手個別指導塾での指導経験が1年、家庭教師としての指導経験が2年以上あり、私立中高一貫校の生徒も公立の中高生も指導してきました。 また、大手予備校の採点を2年ほど続けております。 以上の経験を生かし、生徒さんに寄り添った指導ができればと思います。 面談や体験授業も承っておりますので気軽にご連絡ください。 また自動車での移動が可能なので、交通面での融通はかなりききます。 よろしくお願いいたします。(2022-03-31登録)
227-62830 28 大阪市 2000~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 物理 化学 生物 地学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 パソコン ピアノ
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地下鉄 近鉄 阪神
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最寄駅:上本町 谷町9丁目 
交通手段:電車 バス 
同志社大学
同志社国際高等学校
香港日本人学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
『東進』の正社員の教員として教えていました。 『教員免許』も保持しています。 『厚生労働省認可』のプロ家庭教師センターでも活動しております。 勉強の楽しさや、テストでのコツなどを含めて指導していきたく思います。 そして目標を達成しましょう!(2022-03-31登録)
227-62327 41 大阪市福島区 50000~ 算数 国語 社会 英語 文系数学 日本史 世界史 倫理 政治経済 
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京都市営地下鉄 大阪環状線 
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最寄駅:今出川 京都駅 JR福島駅
交通手段:車 
早稲田大学
大牟田高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
受験生版TigerFunding主宰。 9割受かる勉強法(ダイヤモンド社)著者。 偏差値50未満の生徒さんを全統模試で偏差値65(国公立・MARCH)付近まで伸ばし、東大に12名合格させた実績があります。中学時代、登校拒否を起こし、当時偏差値39の私立高校に入学。高校1年時に「偏差値29」から早稲田に合格した経験があります。その後、学力の低い生徒達を指導し、偏差値30から東大や早慶を筆頭に難関国公立大学・私立大学に多くの合格者を輩出してきました。今自信がないお子さんでも大丈夫!合格に導いていきます。(2022-03-31登録)
228-45386 54 神戸市須磨区 4500~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 化学 生物 世界史 地理 倫理 政治経済 パソコン 英検・TOEIC・TOEFL
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山陽電鉄 JR神戸 神戸市営地下鉄
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最寄駅:鷹取駅 板宿駅 
交通手段:電車 バス 
甲南大学理学部生物学科
兵庫県立星陵高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
生徒さんにやる気を起こさせ、希望する学校に合格や成績向上を確実にします。一緒に頑張って行きましょう。今年も担当させていただいた生徒が全員志望校合格しました。 今年度実績 小学受験:須磨浦小学校 カナディアンアカデミー編入 中学受験:須磨学園(B)、滝川第二(プログレッシブ)、滝川中学(医進)、武庫川女子(スーパーサイエンス)、親和女子、香川誠陵 大学受験:神戸大学医学部医学科(AO)、大阪大学医学部保健学科看護科、国際基督大,甲南大学マネジメント学科(AO) 過去実績 中学受験:神戸大学付属、白陵、甲南女子、啓明学院、松蔭女子、山手学院、淳心学院、関西学院大学付属、清風南海、帝塚山学院(関学コース)、帝塚山(英数)、奈良中学、土佐塾,岡山中学 高校受験:須磨学園、滝川高校、北須磨、須磨東、市立神港、常盤女子 大学受験:同志社、関西学院、神戸薬、近畿(医)、兵庫医科、大谷(薬)、摂南(薬)、兵庫県立、関西外国語(英語キャリア)、ICU、神戸女学院、山手学院(教育)、親和(教育)、夙川学院(幼児教育) 英語関連は社会人も含め、留学準備、英会話、資格取得(英検、TOEIC、TOEFL,、IELTS,)も指導しております。(2022-03-31登録)
227-72061 42 八尾市 2500~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 
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JR関西本線  
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最寄駅:JR久宝寺駅 JR八尾駅 
交通手段:車 バイク 
佛教大学文学部
生駒高校

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指導経験:家庭教師 塾講師 
生徒とのコミュニケーションを大事にしながら指導を心がけています。学生時代にも家庭教師や塾の講師をしていたので経験を活かして、会話の中でどんなものに興味があるのか等確認しながら、それに合わせて指導法を決め、雑学を織り混ぜて生徒様に興味を持っていただける様な授業を心がけております。授業以外の時間もどうやって勉強をするのかなど、勉強法も併せて指導させていただきます。よろしくお願い致します。(2022-03-29登録)
228-70850 33 西宮市 3500~ 英語 中国語
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阪神 阪急 JR
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最寄駅:阪神西宮 さくら夙川 
交通手段:電車 バス 
大阪教育大学大学院
八雲学園高等学校
八雲学園中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
大学生の頃からこれまで、家庭教師・集団塾講師・個別指導塾講師を経て、私立中高一貫校で勤務しました。 社会人をしながら家庭教師として勤務してきました。 高校受験に対応できるよう、英語を始めとした5教科と副教科に至るまで指導します。 取得免許状・資格 ・英検準1級 ・小学校教諭専修免許状 ・中学校教諭専修免許状(英語) ・高等学校教諭専修免許状(英語) ・中学校教諭1種免許状(中国語) ・高等学校教諭1種免許状(中国語) 中国語は大学のときの専攻語です。 (2022-03-26登録)
227-55372 52 松原市 2500~ 英語 文系数学 
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近鉄南大阪線  
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最寄駅:河内松原駅 河内天美駅 布忍駅
交通手段:電車 
大阪府立大学
奈良女子大学文学部附属高校
奈良女子大学文学部附属中学
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指導経験:家庭教師 塾講師 
河内の気さくなおばちゃんです。塾、予備校、家庭教師など約30年ほど高校数学、中学数学英語を指導しております。 現在は予備校、通信制高校のサポート校、塾、家庭教師で数学、中学英語を指導しています。 看護医療系予備校で7年ほど受験数学を指導しておりましたので看護系専門学校受験には詳しい方だと思います。 また、不登校の生徒さんへの指導経験が豊富です。 指導可能科目 高校数学(数1A2B)、中学数学英語 講師宅指導大歓迎です^_^(2022-03-25登録)
228-72128 30 西宮市 2000~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 
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阪急神戸線  
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最寄駅:西宮北口駅  
交通手段:電車 バス 
京都大学医学部医学科
甲陽学院高校
甲陽学院中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
閲覧いただきありがとうございます。京都大学理学部卒業後、再受験で医学部に入学しました。 主に大学受験指導をしています。 高3、浪人生から高1・高2生の受験の先取り学習まで幅広く承っております。また、社会人の再受験指導もしたこともございますので、社会人の方も歓迎です。 私自身、鉄緑会に通っており最上位クラスのSAに在籍していました。ほかにも河合塾や駿台などの大手予備校のテキストを所持しておりますので、鉄緑会はもちろん、塾や予備校のフォローなども可能です。 「どうしても行きたい大学がある」という要望には全力でお応えします。 相談などもお気軽にお問い合わせください。 閲覧いただきありがとうございました。 追記 コロナの影響により、オンラインでの指導を希望されるご家庭が増えておりますので、スカイプなどによるオンライン指導環境を導入しました。 参考(過去の実績一部) 【大学受験】大阪大学医医、神戸大学医医、京都大学工学部情報学科、滋賀医科大学医学科、同志社理工学部 時給、指導可能地域、指導時間は目安です。 旧帝大学医学部などの難関大学は2500円程度です。(2022-03-21登録)
226-73254 22 京都市左京区 2500~ 算数 国語 理科 社会 文系数学 理系数学 物理 化学 地学 
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京阪 阪急 叡山電鉄
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最寄駅:田中駅  
交通手段:電車 バス 
京都大学理学部3回
浦和
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指導経験:塾講師 
公立高校から進学しました。高三の10月まで部活をしていたので、部活生の気持ちもよくわかります。一緒にモチベーションを上げて勉強をがんばりましょう!(2022-03-20登録)
227-72538 20 箕面市 3000~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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阪急千里線 大阪モノレール 
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最寄駅:石橋阪大前駅 柴原阪大前駅 
交通手段:電車 バス 
大阪大学医学部医学科2年
名古屋市立向陽高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
はじめまして! 大阪大学医学部医学科3回生の島田廉です。 大学1年のときは医学部専門塾で数学の講師をしておりました。家庭教師も8人指導したことがあります。うち2人はオンラインでの指導を行っておりました。必要に応じてプリントの作成もしています。 大学ではサッカー部に所属しております。 小中高とサッカーをやりながら、現役で大阪大学に合格いたしました。 自分自身が部活と勉強を両立してやってきたので、単に勉強を教えるだけでなく効率の良い勉強法や時間の使い方などを生徒さんに伝えられると思います。 僕は誰とでも仲良くなれる性格で、 穏やかな生徒やよく喋る生徒、知的障害を抱えてる生徒など幅広い層の生徒を指導してきたので、どのような生徒でも指導できると思います! 学力に関しても偏差値30~65の生徒を指導してきたので、学力に合わせた最適な指導ができます。(2022-03-20登録)
228-72121 52 兵庫県西宮市 1500~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 小論文
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JR東海道線 阪神線 阪急線
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最寄駅:甲子園口駅 甲子園駅 西宮北口駅
交通手段:電車 バス 車 
早稲田大学
兵庫県立鳴尾高等学校
西宮市立上甲子園中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
生徒様からの質問にはていねいに対応させていただきます。授業を面白いと思ってもらえてそのことで日々の生活にはりが出てまた自主的に勉強をするようになってもらって学校の成績もあがれば、と思っています。大阪府と兵庫県の公立高校受験対策もやっています。今まで担当させていただいた生徒さんにつきましては全員第一志望の兵庫県下公立高校合格実績ございます。また、それだけでなく私自身が思春期から大学受験までの頃、対人恐怖症に悩まされたことで登校拒否になりかけ、勉学にも支障をきたしたという経験があり、できれば不登校・引きこもりの生徒様の学習支援をという思いがあり今までも何人かのそういった生徒様方の家庭教師も喜んで引き受けさせていただいてます。最初の授業は体験授業・無料で受講が可能です。(2022-03-20登録)
226-72123 22 京田辺市 3000~ 算数 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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近鉄京都線 JR学研都市線 
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最寄駅:京田辺駅 新田辺駅 
交通手段:電車 バス 
同志社大学理工学部2年
智辯学園奈良カレッジ高等部
智辯学園奈良カレッジ中等部
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指導経験:塾講師 
大学1年の春から1年弱の塾講師経験をしました。この1年間で色々な生徒を教えた経験によりその人に合った勉強法を考えることがとても得意になり、教えていた生徒が第一志望校に合格してくれてとても自身がつきました。僕自身も現役時代に全然勉強ができなくて浪人をしたので、勉強ができない子の気持ちがとてもわかります。なので、僕でよろしければ勉強ができなくて悩んでいる子の手助けになりたいです。(2022-03-17登録)
226-72113 22 京都市中京区 1800~ 算数 国語 理科 文系数学 理系数学 物理 化学 簿記 
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京都市営地下鉄烏丸線 阪急電鉄本線 JR京都本線
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最寄駅:丸太町駅  
交通手段:電車 バス 
京都大学大学院理学研究科1年
立命館高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
立命館高校から、京都大学理学部に現役合格いたしました。 得意科目は数学・物理ですが、文系科目も指導することが可能です。 わからないところ・難しいところを、一個一個丁寧に解説し、すべて分かった状態で授業を受けられるような指導を心がけます。(2022-03-17登録)
227-72644 45 大阪市天王寺区 3500~ 英語 英会話 
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交通手段:電車 
成蹊大学文学部
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
大学受験、高校受験指導が出来ます。 進学校で中学、高校を9年教え、塾講師、家庭教師の経験もあります。学校の定期テストでは点数が取れるのに、入試や模試で成績が伸びない、新しい入試に不安を覚える生徒さんに向いていると思います。 リスニング対策もできます。4技能どれも指導出来ます。 TOEIC930 点 英検1級 TOEFL 86(2022-03-16登録)
227-70156 22 高槻市 4000~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 化学 生物 日本史 
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JR京都線 阪急京都本線 
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最寄駅:阪急高槻市駅 JR高槻駅 
交通手段:電車 バス 車 バイク 
大阪大学医学部医学科4年
洛南高等学校
洛南高等学校附属中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
得意科目は数学、理科、英語です。高校時代は科目に偏ることなく満遍なく勉強していましたので、センター試験は94%強をとることが出来ました。部活も活発に行っており部長も経験していましたので、部活動と両立して勉強を進めて現役合格を勝ち取る指針に対しても自信があります。勉強のモチベーションがあまり高くないお子さんでも楽しく、そして着実に成績が伸びる勉強法を提供します。塾の勉強や学校の勉強を元に指導することも、一から指導することも可能でございます。大阪大学医学部医学科を志望しているかたでも志望していない方でも生徒さんの学力状態に応じて指導出来ればと思っております。よろしくお願い致します!(2022-03-14登録)
230-58899 50 岩出市 2500~ 国語 英語 英会話 フランス語、英検指導
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和歌山線 阪和線 南海本線
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最寄駅:岩出駅 下井阪駅 
交通手段:車 
関西学院大学大学院文学研究科フランス語学専攻博士課程修了
和歌山県立桐蔭高等学校
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指導経験:家庭教師 学校の教師 
現役の大学のフランス語講師ですが、英語の指導歴は25年以上。高校受験から大学受験まで、数々の有名校合格の実績あり。(2022-03-10登録)
227-73241 25 松原市上田 2500~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 化学 生物 
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阪和線 御堂筋線 
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最寄駅:天王寺駅 和歌山駅 
交通手段:電車 車 
和歌山県立医科大学医学部医学科2年生
愛光高校
愛光中学
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指導経験:家庭教師 塾講師 
浜学園で中学受験の理科を1年、大手家庭教師会社で2年指導経験有。現在は医学部専門予備校の生物専任講師として登録されています。 中学受験大学受験を共に経験し中学受験では 愛光中学、岡山中学(東大医進コース)、岡山白陵中学、青雲中学などに合格。医学部受験では和歌山県立医科大学、国際医療福祉大学、近畿大学、兵庫医科大学、金沢医科大学、愛知医科大学、東海大学、杏林大学、日本大学、岩手医科大学、埼玉医科大学に合格しました。医学部を受けられる生徒さんがいれば試験対策はもちろんですが、面接対策、志望校決めを手伝わせていただけると嬉しいです。 学生時代は柔道に打ち込んでおり、センター試験4割から2年間で9割近くまで持って行った経験から「勉強ができない生徒さんの気持ちに寄り添う」ことができると自負してます。 勉強は頭がいい人ができるのではなく効率よく勉強できれば成績は伸びます。勉強方法の確立を手伝わせていただけると幸いです。(2022-03-08登録)
228-72069 21 芦屋市 2500~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 化学 生物 地理 
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JR神戸線 阪急神戸線 阪神電鉄
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最寄駅:JR芦屋駅  
交通手段:電車 バス 
神戸大学医学部医学科3回生
六甲学院高校
六甲学院中学校
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指導経験:家庭教師 
はじめまして神戸大学医学部医学科2回生です。 私は中学受験や大学受験の自身の経験をふまえてどの時期にどのような勉強をすればよいかということを的確に伝え生徒の方々の成績アップの助けになれればと考えています。 またどうすれば楽しく長続きして勉強できるかや受験前不安になるときにどのようにすればよいかなど精神的な面についても支えになれるよう頑張ります。 昨年度は半年間小学六年生を指導し合格に導きました。 その経験も生かし指導に当たりたいと思っています。(2022-03-03登録)
226-61981 45 京都市左京区 6000~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 小論文(慶應大や医学部対策)
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東海道線 阪急線 京阪線 近鉄線 京都市営地下鉄線 大阪市営地下鉄線 JR奈良線 琵琶湖線 大阪環状線 南海 叡山線 大阪モノレール JR京都線 JR神戸線
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最寄駅:出町柳駅からバス 阪急河原町駅からバス 京都駅からバス
交通手段:電車 バス 車 
京都大学法学部卒業
岐阜県立岐阜高校
岐阜大学教育学部附属中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
家庭教師指導歴27年目になります。大手塾講師や大学受験予備校講師、医学部受験専門予備校講師を長く務めてきました。大学受験予備校では英語・国語・小論文担当。大学受験生の英語・国語・地歴公民・小論文指導経験も豊富です。高校受験も中学受験も難関進学校から有名大学附属・系属(早慶や同志社など)など、様々な学校に合格実績があります。 関西圏のみならず首都圏での指導経験も長いため、首都圏の学校の合格実績も多数ございます。東大 一橋 早慶(大高中)首都圏医学部 開成 麻布 桜蔭 女子学院 雙葉 渋谷幕張などにも合格実績。 ◆大学受験指導の方針(医学部合格者実績も多数)◆ 大学受験指導において最も重要視しているのが“受験勉強”方法の確立と徹底した志望校対策演習です。大半の受験生にとっては志望校合格に直結するところの“受験勉強”方法の確立が必要不可欠になるかと思います。私はまず最初に受験生一人ひとりに最適な“受験勉強”の方法を提案し、例えば英語であれば英単語の効果的な覚え方や長文読解問題攻略のためのノート作成方法など、具体的かつ自習しやすい勉強法を徹底的に指導して参ります。 【合格指導実績例抜粋】 ・東大文科Ⅰ類:日本史・世界史の論述問題の指導。自己学習方法の指導。国語のコンパクトな解答欄を意識した指導。 ・東大理Ⅰ:文系科目担当。英作文・要約問題・論述問題など、家庭教師&添削指導で差がつく単元の得点力アップ。 ・京大医医:英語・国語・地歴担当。意外と得点差がつく二次試験国語の解答作成指導。鉄緑会などの塾活用法指導フォロー。 ・京大経済:塾なしで各科目の勉強スケジューリング管理も担当。英作文や地歴をセンター後に徹底強化。 ・慈恵 順天堂 大阪医科 関西医科などの私立医学部:私立医学部各校の英語・小論文対策。医系・自然科学系の英文読解・単語の学習法の指導。 ・慶大法 SFC:英語長文読解の解法演習。小論文対策は課題文・資料の読み方、背景知識の解説・学習法指導。 ・早大政経:自由英作文、古漢融合文、難解な現代文の解法指導など、早大対策の徹底指導。 ・偏差値40未満からSFC・同志社・立命館・MARCH:受験科目の厳選。英語と現代文・小論文の強化でツーランク上の大学合格。 ◆高校受験指導の方針◆ 高校受験において難関国立大学受験を視野に入れた進学校受験と大学附属校受験と、志望校により勉強内容も大きく変わってきます。進学校受験の場合は5教科をバランスよく学習し、公立進学校をメインに考えるにおいては内申点の確保のための対策も含め、学習内容と学校でのあり方の双方の指導をいたします。首都圏早慶系を第一志望とされる場合は英国数の3科目の学習に特化し、併願作戦を確立したうえで志望校に応じた対策を進めて参ります。 【合格実績抜粋】公立:堀川 西京 洛北 紫野 鳥羽 北野 茨木 大手前など 私立:灘 開成 東大寺 洛南 慶應(日吉 志木 女子 湘南藤沢地域枠)早稲田(学院 早実など)同志社など ◆中学受験指導の方針◆(4科目とも指導経験豊富)  サピックスでは国語科講師でした。他の中学受験専門塾では社会科講師も兼務しました。当然、国社の入試問題研究や論述問題指導の経験が豊富です。国語が苦手な生徒に対しては、まずは入試クラスの文章を読むこなす力をつける指導から始め、一方、国語が得意な生徒に対しては、様々なジャンルの文章でも安定した得点をとることができるように、仮にあまり読書では読まないジャンルであっても、志望校の入試において必要と思われるジャンルの文章の読解演習や論述問題演習を進めて参ります。他方、家庭教師専業以降、算数・理科の指導も多くさせて頂いております。特に、算数の速さ・旅人算・割合と比、相似を使った平面図形、グラフの読み取り・作成、理科の物理分野、物質関係の計算問題、天体の動きに関する計算などに自信と経験があります。 【合格実績抜粋】 洛星 洛南 灘 東大寺 神戸女学院 四天王寺 同志社 同志社女子 同志社香里 京都女子 高槻 開成 麻布 桜蔭 女子学院 ラ・サール 慶應普通部 慶應中等部 早実など ※中学受験や高校受験は受験全科目トータルの指導が可能です。算数・数学→国語→算数・数学→社会→理科というように時期やテスト結果の変遷に応じて、重点指導科目を柔軟に変えることができます。それが非常に効果的に働くケースが大半です。もちろん算数専門や国語専門のように1科目専任の家庭教師も可能です。(2022-02-24登録)
228-73230 22 西宮市 3000~ 算数 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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JR神戸線 阪急神戸線 阪神神戸線
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最寄駅:夙川駅  さくら夙川駅 西宮駅
交通手段:電車 バス 車 
大阪大学医学部医学科3年
大阪教育大学附属平野
大阪教育大学附属平野
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指導経験:家庭教師 塾講師 
はじめまして、僕は人と話すことが大好きな医学生です! 僕は有名私立進学校に通っていたわけでも、昔から学校で成績上位だったわけでもありません。元々何かの科目が飛び抜けて得意だったということもなく、ただ地道に時間をかけてきました。それ故「苦手である」ということ、そして「どうしたら得意になるか」ということを、人一倍理解していると自負しております。苦手科目を克服するだけでなく、好きになって得意科目になって武器になる、そんな指導をしたいと思っております。 指導が得意な科目は英語ですが、指導科目以外の教科でも学習計画を立てたりして勉強全体をフォローさせて頂きます。また、生徒さんとは連絡を取り合いながら指導時間以外でも添削や質問対応を行うつもりです。 過去の自分のように、無謀だと思っていた夢が叶う体験のお手伝いを是非させて頂ければと思います。よろしくお願い致します。(2022-02-22登録)
228-45135 39 尼崎市 10000~ 算数 国語 理科 社会 英語 地理 パソコン 小論文・面接
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阪急沿線 JR沿線 阪神沿線
交通手段:電車 バス 
国立大学 大学院 修了
県立高校 卒業
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指導経験:家庭教師 塾講師 
学生時代は塾講師の経験が2年間あり、生徒全員を高校合格へと導きました。 大手通信教育企業において全国の学生の悩み相談にのっていた経験もあります。 一般教科の他、小論文、面接指導に関しても知識があります。 お子様に合わせた丁寧で確実な指導はもちろん、各ご家庭情報の秘匿もお約束いたします。(2022-02-21登録)

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最終更新日時:2022/05/21 05:00