家庭教師情報 大阪府 - 1

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家庭教師番号 性別 年齢 住所 希望時給
(~)
指導条件 学歴、経験 セールスポイント
227-69390 25 八尾市 3000~ 算数 理科 英語 理系数学 物理 化学 地理 
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御堂筋線 JR 大阪モノレール
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最寄駅:久宝寺駅  
交通手段:電車 バス 車 
大阪大学医学部医学科5年
東海高校
東海中学校
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指導経験:家庭教師 
中学受験から難関大・医学部受験まで幅広く指導できます。理系科目が得意で、数学・物理・化学に加えて英語やセンター試験レベルの地理も指導可能です。塾とは違う、一対一の指導で生徒さんの力を伸ばし、自力で勉強する習慣がつくように頑張りますのでよろしくお願いします。(2022-10-03登録)
227-73421 57 泉南市 5000~ 算数 国語 理科 社会 英語 
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南海本線  
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最寄駅:樽井駅  
交通手段:車 
近畿大学(薬学部)
清風高校(理数科)
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指導経験:家庭教師 塾講師 
※ 今から来年1月の入試までに偏差値を5~10上げたい小6もお任せ下さい m(_ _)m 。 (実績多数有・証拠提示可) ■ 2015年~2022年の合格実績 ■ 【中学】 須磨学園(A:男❶) 清風(理Ⅲ:男❷) 智辯和歌山(総合選抜:男❸+女❶) 近大附属和歌山(S数理:女❸/数理:男❶+女❹) 開智(S文理:女❹/特進:男❶+女❶) 帝塚山学院(関学:女❷) など 【高校】 開智(男) 信愛和歌山(女) 初芝立命館(男) など ● 指導期間1ヶ月~1年で偏差値5~17上の志望校合格を実現させてきました、(厳しめの?)小中学生専門家庭教師の【GT】です m(_ _)m 。 (詳細は下段に記載) ① 指導料は一律【5千円/時】(税込) ※ 2009年に千円値下げしてからは、母子家庭(4名)や不登校(4名)や学習障害(数名)なども含め、例外なく全員5千円/時です。 ② 高校時代の英語の全国偏差値は最高83 ※ 公立中学の英語では、指導1ヶ月~3ヶ月で30点台⇒70点台・80点台は日常茶飯事。 ③ プロ家庭教師暦は25年(初めの19年間は病院薬剤師(正社員)と兼業) ※ 特に、泉南~和歌山で指導した小6女子(全13名)は、10名が近大附属和歌山(S数理7名・数理3名)へ、2名が開智(S文理)へ、1名が智弁和歌山(総合選抜)へ入学。 ◆ 次のような小中学生は、ぜひ私の体験授業をご検討下さい m(_ _)m 。 (費用は一律2万円+交通費/所要時間は事前の電話面談なども含め4時間~7時間) ① 医大生や現役塾講師やプロ家庭教師を10人ほど雇ってみたが、サッパリ効果が無かった小中学生 ② 今の偏差値(五ツ木・駸々堂)は30~50だが、来年は偏差値10上の私立中学・私立高校に合格したい小6・中3 ③ 前回の中間・期末テスト(5科目)は250点以下だったが、次回は100点アップを達成したい公立中2・中3 ⇒ これらは、 ・ 学習のムリ・ムダ・ムラの抽出と排除 ・ ダラダラさせず真剣に取り組ませる“緊張感のある授業” ・ 甘えさせず極力自分自身で考えさせる“教えすぎない指導” ・ 私からの積極的な質問による曖昧箇所の抽出とその解消 ・ 徹底した苦手問題の繰り返し学習とその管理 ・ 成功体験の蓄積による“やる気・潜在能力”の覚醒 にて、他では真似できないほどの短期間で大幅な成績アップを多数実現させてきました。 ◎ 指導可能地域 ◎ 大阪・和歌山・兵庫・奈良・京都・滋賀の全域(車で片道3時間以内まで) 【遠方の指導実績:神戸市/芦屋市/高槻市/柏原市/豊能町/千早赤阪村/大阪市❺/堺市❻/和歌山市❶❼/紀の川市❸/かつらぎ町】 ◆ 中学受験(小5・小6)の主な指導成果 ◆  (指導後の偏差値アップ↑と合格校) ※ 以下の実績が事実であることを示す『成績表と合格通知書』を、体験授業時などにご覧いただけます。 ・ 【指導1ヶ月/偏差値6↑/男】    ⇒ 大阪学芸(EⅡ類) ・ 【指導2ヶ月/偏差値10↑(退塾)/男】    ⇒ 近大附属和歌山(数理) ・ 【指導2ヶ月/偏差値8↑(退塾)/男】    ⇒ 開智(特進) ・ 【指導2ヶ月半/偏差値9↑(退塾)/女】    ⇒ 近大附属和歌山(S数理) ・ 【指導2ヶ月半/偏差値8↑/女】    ⇒ 近大附属和歌山(S数理) ・ 【指導2ヶ月半/偏差値5↑(退塾)/男】    ⇒ 開智(特進) ・ 【指導2ヶ月半/偏差値7↑(退塾)/男】    ⇒ 初芝橋本(立命館) ・ 【指導3ヶ月/偏差値5↑/男】    ⇒ 浪速(Ⅰ類) ・ 【指導4ヶ月/偏差値13↑/男(仁川学院小)】    ⇒ 須磨学園(A)・清風(理Ⅲ) ・ 【指導4ヶ月/偏差値10↑(塾未経験)/女】    ⇒ 帝塚山学院(関学) ・ 【指導4ヶ月/偏差値7↑(塾未経験)/男】    ⇒ 初芝立命館(セレクト) ・ 【指導6ヶ月/偏差値5↑(塾未経験)/男】    ⇒ 智弁和歌山(総合選抜) ・ 【指導6ヶ月/偏差値9↑/女】    ⇒ 近大附属和歌山(S数理) ・ 【指導7ヶ月/偏差値17↑/女】    ⇒ 近大附属和歌山(数理) ・ 【指導11ヶ月/偏差値17↑(塾未経験)/女】    ⇒ 大谷(特進) ・ 【指導11ヶ月/偏差値11↑(算数・理科を退塾)/女】    ⇒ 智弁和歌山(総合選抜) ・ 【指導14ヶ月/偏差値9↑/男】    ⇒ 清風(理Ⅲ)・智弁和歌山(2コース制になる前) ・ 【指導14ヶ月/偏差値15↑(退塾)/女】    ⇒ 近大附属和歌山(数理) ・ 【指導15ヶ月/偏差値18↑(退塾)/女】    ⇒ 開智(S文理) ◆ 中学受験(小5・小6)で特に印象深かった合格事例のご紹介 ◆ (なお、私の掲示板中の「偏差値」は、全て「五ツ木・駸々堂の偏差値」です。 また、学校のコース名につきましては、改名があった場合は現在のレベルに相当するコース名に変更しております。) ◎ 近大附属和歌山中学 ◎ ・ 【 Aさん(スーパー数理に合格):指導期間2ヶ月半  指導開始時の偏差値は50で、合格目標偏差値は59でした。】  能開センターでは、「近大附属和歌山どころか開智すら合格は不可能!」と言われていましたが(この当時は今とは異なり、どちらの学校も下位のコースはありませんでしたが)、小6の10月下旬に、複数の家庭教師から私に変更され、小学校の教師であったお母さんのご希望により11月に退塾し、入試までは私の授業だけでした。  そして合格後に塾に報告に行くと、何と、◎◎校の塾生は全員不合格で(近大附属和歌山に合格したのは、退塾して私と一緒に勉強したAさんだけだったとのことで)、塾の先生からは、「ラッキーやったなぁ~!」を連呼されたそうです。 ⇒ まぁ、塾の先生も、そう言うしかないですわなぁ(笑)。  さらに、中学入学後は独学で勉強されていましたが、7月より再び英語・数学の指導依頼を受けた結果、3学期には英語の学年順位が46位⇒2位へ、数学は25位⇒3位へと上がり、5科目総合で学年で1位となりました。 ※ 余談ですが、このお子さんは大学生時代に全国放送の某有名コンテストに出場しました(驚)。 ・ 【 Bさん(スーパー数理に合格):指導期間2ヶ月半  指導開始時の偏差値は52で、合格目標偏差値は60でした。】  小6の10月下旬に、それまでの家庭教師に、「もうここから先は責任が持てませんので辞めさせていただきます。」と言われたらしく、初対面のときには、「今からどう頑張っても、近大附属和歌山に合格できっこない↓」と悲観的になっていました。(この当時も下位のコースはありませんでした。)  しかし、上記のAさんの五ツ木・駸々堂テストの成績表と合格通知書を見せると、Bさんは自分の成績表とAさんの成績表をじっくり見くらべ、「Aさんよりも自分の方が少しだけ偏差値が高くて合格目標偏差値に近いから、今からこの【GT】先生と一緒に勉強すれば、本当に自分もAさんのように近大附属和歌山に合格できるかも!(希望)」と悟られると、その後は悲観的になることも無くなり、入試まで第一ゼミナールに通いながら落ち着いて私と一緒に受験勉強できました。 ※ 余談ですが、後に、このお子さんが某医大病院にて医師として勤務していることをSNSにて発見しました(喜)。 ・ 【 Cさん(数理に合格):指導期間7ヶ月  指導開始時の偏差値は39で、合格目標偏差値は56でした。】  小5からネクストに通っていましたが、小6の五ツ木・駸々堂テストの第1回(3月)の算数は8点しかなく、6月より通塾しながら私の指導を開始した結果、最終回(11月)の算数は76点にまで上がり、個人塾Sのホームページには、『今年最も算数の偏差値が上がった生徒』として記載されました。  しかも、すでに11月の時点で、塾内で実施した6回分の近大附属和歌山の過去問では、第1志望であった数理は6回とも全て合格で、そのうち1回はスーパー数理も合格でしたので、同じ時期に指導中で、開智高校合格に余裕がなかったCさんのお兄さん(中3)の指導時間を増やすため、Cさんの指導は12月末で終了し、入試までの2週間は通塾のみでした。  また、信愛和歌山の2次試験において、「Cさんは全受験生の中で、算数の順位がベスト3でした。」と信愛和歌山の教頭先生からご自宅に電話があったそうです。 ◎ 開智中学 ◎ ・ 【 Dくん(特進に合格):指導期間2ヶ月  指導開始時の偏差値は43で、合格目標偏差値は51でした。】  小6の11月初めより指導開始し、私の提案でネクストを退塾していただきましたが、その2週間後、肺炎で入院し修学旅行にも行けず、11月末まで指導が中断しました。  しかし、その後1ヶ月半で、五ツ木・駸々堂テストの算数(過去問)は10点から75点にまで上がりました。  さらに、合格後も引き続き、英語・数学の指導依頼を受け、入学後の中間テストでは、コース内順位が英語は6位・数学は1位となりました。 ・ 【 Eさん(スーパー文理に合格):指導期間15ヶ月  指導開始時の偏差値は40で、合格目標偏差値は58でした。】  小5の6月から個人塾Kに通っており、10月から私の指導を開始しましたが、12月に塾長から電話があり、「集団授業に合流するために入塾してから半年以上(塾長が)個別指導しているが、物覚えが悪く、もうこれ以上面倒見切れない。」と言われて退塾し、入試までの1年間は私の指導のみでした。  しかし、指導開始5ヶ月後の五ツ木・駸々堂テストの第1回(3月)では、3科目偏差値が12もアップして52(過去問では58と52)を取得し、さらに第3回(7月)では3科目偏差値61(過去問では60と58)を取得しました。  さらに、合格後も引き続き、英語・数学の指導依頼を受け、入学後の中間テストでは、コース内順位が英語は16位・数学は5位となりました。  また、妹さんも指導20ヶ月で、6年生の駸々堂3科目偏差値は63・66・59・64を取得しており、近大附属和歌山(スーパー数理)の過去問も余裕合格でしたが、お姉さんと同じ開智(スーパー文理)へ進学。 ◎ 清風中学 ◎ ・ 【 Fくん(理Ⅲに合格)(智弁和歌山中学も合格):指導期間14ヶ月  指導開始時の偏差値は54で、合格目標偏差値は63でした。】  小4から浜学園に通塾していて、理科は得意だが国語が苦手(駸々堂テストでは30点台)ということで、当時指導中の生徒さんから小5の11月にご紹介いただき、主に国語と算数の指導を開始しました。  そして1年が過ぎた入試直前の12月初めに、お母さんから、「自宅でやった清風(理Ⅲ)や智弁和歌山(2コース制になる前)の過去問は全て合格点に30点ほど足りませんでしたぁ↓」との報告を受けました。  そこで私は、「Fくんの清風(理Ⅲ)の合格可能性は80%以上で、智弁和歌山も60%以上はあるハズだ!と私は認識していますので、今回の過去問の点数が悪かったのは学力不足ではなく、単に気合い不足が原因です。」とご説明し、今後は気合いを入れて過去問に取り組くんでいただくためにも、過去問は全て私と一緒に行うようご提案しご了承いただけました。  すると、年明けからは、清風(理Ⅲ)と智弁和歌山の過去問は、ほとんどが合格点を20点前後上回るようになりました。 (上記の実例のように、過去問は気合いを入れて解くことがとても重要ですが、塾やご家庭ではなかなか実現が難しいようなので、その様な場合はご予算が許す限り、過去問は私と一緒に行うようお勧めしています。 試験終了後、すぐに間違いを指摘して解き直しをさせることは、理解度・習得度・真剣度の面で効果絶大です。 実際、私と一緒に過去問をやり始めると、それまでよりも30点~50点ほど上昇することが本当によくあります。) ◆ 私の指導経験について ◆  大学生時代に高校からの親友が自宅に開業した塾の講師以外に、和歌山市内にて塾の正社員講師を2年間(主に日進中学・西和中学・西浜中学の公立中学生を対象とした個人塾で、小6の英語・国語・算数~中3の英語・数学・国語・社会を1週間でのべ350人指導)、その後19年間は精神科病院薬剤師(正社員)をしながら、10社ほどの家庭教師派遣センターに所属し、プロ家庭教師として派遣されてきました。 2016年~は専業家庭教師です。 (ちなみに、その時の私の指導料につきましては、老舗の『エミール』では7700円/時間、また、後発でプロ家庭教師が安価で人気だった『プロシード』では6600円/時間でした。)  なお、私はタバコは1本も吸ったことがありませんし、アルコールも苦手なので飲酒もほとんどしません。 また、屋内での犬や猫も大丈夫です。 ◆ 体験授業について ◆  体験授業の時間につきましては、中学受験生(小6)・高校受験生(中3)・私立小6・私立中学生は3時間~5時間、それ以外は2時間~4時間が多いです。  体験授業の内容は、中学受験生(小5・小6)は国語と算数と理科(志望校により国語と算数の2科目)、高校受験生(中3)は英語と数学と国語(状況により5科目)の五ツ木・駸々堂テスト(私が持参する過去問)を解いていただき、お子さんには、「塾では1人1人見てもらうことができないテストの効率的な解き進め方」や、「塾の難しい解法とは違う、お子さんのレベルに合った分かりやすい問題の解き方」をご説明し、お父さん・お母さんには、「お子さんの弱点・今後の改善すべき点」などに加え、『まだ表面化していないお子さんの潜在能力の高さ』を見極めて、【今後、私と一緒に勉強することによって、入試当日までにどれくらいの偏差値アップが可能なのか?】を、私の今までの実績と照らし合わせてご報告いたします。  ただし、状況やご要望により、上記の模擬試験の過去問はせずに、小5・小6の場合は苦手分野の克服授業を、中3の場合は目前の中学校の定期テスト対策授業を実施する場合もありますのでご相談ください。  なお、中1・中2や受験しない小6の場合は、ご相談の上、学校や塾の復習(苦手単元)や定期テスト対策を行います。  さらに、中学受験生(小5・小6)の場合は、お子さんに本気でやる気を出してもらうために、体験授業の面談時に、私が今まで担当してきた生徒さんの中で、お子さんと偏差値が近い過去の生徒さんの「模擬テストの成績表と合格通知書」を提示し、『今から私【GT】と一緒に頑張れば大幅な偏差値アップも夢ではない!(志望校に合格するのも全然不可能なことではない!)』という証拠を、お父さん・お母さん・お子さんにご確認いただいております。 (どこまで本当かウソか分からない“口頭での合格実績”よりも、実際の『生徒氏名つきの模擬テストの成績表と合格通知書』(コピー)による視覚的な効果は、特にお子さんには効果絶大で、しかも、入試までその『模擬テストの成績表と合格通知書』をお子さんの目に付くところに置いておくと、模擬テストの時などに意識して眺めるようになり、親近感・安心感・学習意欲・ライバル意識も湧いてきて、『自分もこの先輩のように、受験に不安を感じて行き詰まっている後輩たちに希望と勇気を与えられる存在(お手本)になろう!』といった、前向きな気持ちで受験勉強に取り組めるようになるという不思議な“ご利益”もあります。)  このような理由により、お子さんの志望校合格後は、『模擬テストの成績表と合格通知書』のコピーをいただき、ご住所と合格年度を消去した上で次のお子さんに活用したいと思いますので、ご協力お願いいたしますm(_ _)m 。 (私自身もそれをいただけることを目標として頑張りますので。) ◆ 申し訳ございませんが、以下の私の『指導経験』・『指導方針』は、本サイト内の全家庭教師の中で、(おそらく)日本一の長文になっております(汗)。 その理由は、以下の通りです。  ご家庭様が体験授業をうけた上で家庭教師とご契約なさっても、その家庭教師がご家庭様にとって、『本当に期待通りの成果を出せる家庭教師だったのか?』が判明するのに、一般的に約3ヶ月かかると言われています。  総合力が必要で復習すべき項目が多い受験対策の場合はともかく、少なくとも公立小中学校の定期テスト対策においては、3ヶ月以内に成果が数字に表れなければ、その家庭教師は問答無用で即刻クビにするべきだと私は思います。  しかし、私のところへ指導依頼があったご家庭の中には、成績が上がらないどころか下がり続けていたにもかかわらず、半年~1年以上、中には2年間も家庭教師の交代をしてこなかったという事例が時々あります。 これが小6や中3の時期であれば、料金だけでなく失った時間も大損害です。  ですから、そういった残念な事態(体験授業では「解き方の説明もわかりやすくて楽しい!」と感じたが、結果的にはお子さんの可能性を引き出せない、指導と管理が甘い家庭教師を選んでしまい、“成果が表れず3ヶ月後には家庭教師の再選考”という残念な事態)をできるだけ避けていただくための第一歩としまして、体験授業だけでなく体験授業後の私【GT】という家庭教師をイメージしていただきやすくする目的で、私の『指導経験』・『指導方針』につきましては、サイトの字数制限内で可能な限り詳細に記載しています。 (日本一の長文ですが、これでも字数制限内に入るよう、断腸の思いで40%ほど割愛しています(泣)。)  実際、私を採用していただいたお母さんたちにも、以下のようにおっしゃっていただいたことがありますので、ゆっくりと最後までお読みいただけると大変嬉しく思います m(_ _)m 。 ❶ 『【GT】先生の掲示板をスマートフォンで読んでいてとても衝撃を受けましたが、(あまりの長さに)読んでいる途中で眠ってしまって、2日に分けて読みました(笑)。』 ・・・・小5の1月(男子) (中学受験はせず、私が通っていた泉南中学(公立)へ進学希望。) ・ このお母さんは後日もう一度読み直してくれたそうです(感謝)。  指導開始2ヶ月後、『今まで2年間教えてもらっていた社会人家庭教師に、「他にやりたい仕事が見つかったので辞めさせていただきます。」と言われ、今回たまたま、近所の【GT】先生を見つけてお願いすることになりましたが、もしあの時、【GT】先生に出会うことなく前の家庭教師のままだったら、今のように学校のテストで100点を連発してくるようになった我が子の姿を一生知ることもなく、「うちの子ってせいぜいこんなもんやろなぁ↓」で終わっていたかもしれないと思うと、ホント恐ろしいです。』と喜んでいただけました。 (お父さん・お母さん共に中卒とのことでした) ❷ 『【GT】先生の指導方法(徹底した繰り返し学習とその管理)が、今まで塾や個別指導にいくらお願いしても聞き入れてもらえなかった私の理想とする勉強方法と同じでしたので、今回が初めての家庭教師でしたが、安心してお任せできました。』 ・・・・中2の4月(男子) ・ 指導2ヶ月後の中間テストでは、5科目合計点が、前回の1年学年末テスト(275点)よりも103点上回り(378点)、お母さんにも『こんな短期間でここまで上がるとは思っていませんでした! しばらくの間、料金のことで悩みましたが、それまでの塾や個別指導をやめれば、【GT】先生に週1回お願いしても合計金額はあまり変わらないので、今回思い切ってお願いしてみましたが、本当によかったです。』と喜んでいただけました。  ちなみに、このお宅さんは母子家庭で、経済的理由で塾と家庭教師の併用は初めから考えていなかったとのことでした。  なお、8ヶ月後の中2の2学期の期末テストでは、念願の5科目合計点400点を超え(413点)、その後は入試までの定期テストは全て400点以上でした。  ⇒ クラブ活動を優先し、2ランク下の浪速高校(Ⅱ類)へ入学。 ❸ 『小学生の時から中学3年生になる今まで、評判の良い塾や先生を色々と可能な限り試してきましたが、結局はどれも効果が無く(家庭教師には見捨てられ、夜中3時まで付き合ってくれる塾でも効果はなく)、主人と相談した結果、もうこの子に投資するのはこれが最後のつもりで【GT】先生にお願いしました。』 ・・・・中3の4月(男子) ・ 学校の定期テストの英語・数学が30点前後だったお子さんが、退塾後約2ヶ月間の指導で、それぞれ82点・85点を得点し、その後も最低74点~最高94点を維持した結果、中学校の担任に「絶対に合格は不可能!」と言われ続けた開智高校(Ⅰ類)に合格。〔指導開始時の五ツ木偏差値36〕  そして3年後、お子さん本人から、「【GT】先生が開智高校に入れてくれたおかげで、◎◎大学の歯学部に合格できました!」との連絡をいただきました(喜)。 お母さん曰く、「息子とは『3年後、【GT】先生に良い報告ができるように頑張ろう!!』を合い言葉にして、高校3年間頑張ってきました。」とのことでした(涙)。  なお、妹さんも指導7ヶ月で偏差値17アップし近大附属和歌山中学(数理)に合格。 ❹ 『他の掲示板の先生とは違って、「【GT】先生なら(母親の私がいくら言ってもきかない反抗期の息子に対して)厳しく指導していただける!」というのが文面から伝わってきましたのでお願いしました。』 ・・・・中3の6月(男子) (もちろん、ご要望があれば優しい指導も行います(笑)。)  ⇒ 開智高校(Ⅰ類)に合格。  なお、妹さんは指導2ヶ月半(退塾)で、和歌山県統一模試(Vもし)偏差値42(合格判定D以下)から信愛和歌山高校(学際/専願)に合格。 その後、信愛和歌山高校から、「特進併願の合格点も超えていましたので特進へ入学しませんか?」とのお誘いがありました。  ちなみに、この妹さんは、お兄さんの指導終了後に私とは別の家庭教師をつけていたそうですが、ある日、お母さんから電話で「実は最近、社会人家庭教師をつけていたのですが、先日の定期テスト(5科目)では130点も下がりましたぁ↓(300点⇒170点)。 どうしたら良いでしょうか?」との耳を疑うようなご相談をいただきました(驚)。 ❺ 『【GT】先生の指導経験やお考えが、うちの子供の状況と重なりましたのでお願いしました。』 ・・・・小6の8月(男子) ・ この生徒さんは堺市でしたが、家庭教師のトライと私を体験授業にて比較された上で、遠方で交通費が高額な泉南市の私を選んでいただけました(感謝)。  幸い、この堺市の案件では、お兄さんは指導4ヶ月で合格目標偏差値7上の初芝立命館中学へ、妹さんは指導11ヶ月で合格目標偏差値17上の大谷中学へ合格していただけましたので、『私を選んでいただいて後悔はなさっていないだろう(ご期待にはある程度添うことができただろう)。』と都合良く解釈しています(笑)。 〔某有名個別指導塾の経営者様。2人とも受験対策塾未経験。〕 ❻ 『国語が苦手だったので、主人と2人がかりでこの1年間頑張ってみましたが、親の言うことは全然きかず効果がなかったので、知人の紹介で【GT】先生にお願いすることにしましたが、大嫌いな漢字の宿題(25個~50個)を親の手助けも無く、毎回自力でほぼ完璧に覚えるようになるなんて驚きです。』 ・・・・小5の11月(男子) ・ この生徒さんは、当時厳しく指導していたお宅さん(理科や算数の暗記ものをきちんと覚えていない時は、丸めた浜学園の問題集で頭をシバいて泣いてもらっていた小6の双子姉妹⇒2人とも近大附属和歌山(S数理)に余裕合格)からのご紹介でしたので、私の厳しい指導は十分ご承知(ご期待?)の上でのご依頼でした。 (もちろん、ご要望があれば優しい指導も行いますよ(笑)。)  ⇒ 清風中学(理Ⅲ)・智弁和歌山中学(2コース制になる前)に合格。 ◆ この25年間、五ツ木・駸々堂テストの偏差値が30~45で、受験勉強に対する意欲や集中力が少なく学習する態度が身についていないお子さんや、家庭教師をつけてもなかなか成績が上がらず何人も家庭教師を変更されてきたご家庭も多く担当してきました。  例えば、私の前の家庭教師が馬渕教室の元エリア長だったということが3回あったり、他にも、浜学園の現役国語講師、小学校の元校長先生、名門会の時給1万5千円の家庭教師、更には、私で20人目の家庭教師というお子さんたちもいて、お金と時間を浪費しただけでなく、お子さんが“苛立ち⇒やる気の低下⇒諦め”という負の連鎖を引き起こしていた残念な事例も多かったです。(私が初めての家庭教師だと思われるご家庭は全体の約50%です。)  ですから、そうならないためにも(または、そこから脱却するためにも)以下のような場合は、ぜひ、私にお任せください m(_ _)m 。 (主に、指導依頼が多い、五ツ木・駸々堂偏差値50以下の中学受験生(小6)対象の内容となっていますが、公立・私立の小5・小6、公立の中1・中2・中3、私立の中1・中2も募集しております。) ❶ 『塾の先生や今の家庭教師に、「◎◎中学校の合格は難しい。」と言われたが、何とか逆転勝利を勝ち取って、みんなを見返してやりたい!!』  ⇒ 不可能を可能にするのが(お子さんの潜在能力を最大限に引き出すのが)、私の(プロ家庭教師の)存在意義です。 ❷ 『長い間、受験対策塾に通っているわりには偏差値はずっと低迷したままだが、本当は“やればできる子”だと思うので、何年間も受験勉強を頑張ってきた我が子の努力を、何とか【志望校合格】という形で残してあげたい!!』  ⇒ お子さんの成績不振の大きな理由の一つは、「何度か頑張ってみたけれど、褒められるような良い結果がなかなか出ず、その結果、ダラダラとした学習態度が悪気も無く無意識に身に染み付いてしまった(“負け”に慣れてしまっている)。」ということだと思います。  しかし、今までできなかった問題が正答できるようになってくれば(徐々に成功体験を積み重ねていけば)、受験勉強に対するお子さんの気持ちや姿勢も前向きになりますので、1日も早くそうなるように、塾や問題集とは違った、お子さんに合った分かりやすい解法・解説と徹底した繰り返し学習にて指導していきますので、ご安心下さい。 ❸ 『今まで中学受験対策の塾に通ったことも無く、6年生になってから急に私立中学を目指すことになったが、今からでも何とか駸々堂偏差値50前後の志望校合格に間に合わせたい!!』  ⇒ 中学受験対策塾未経験のお子さん4名の合格実績があります。 (開智・大谷・帝塚山学院・初芝立命館) 【たとえ、中学受験勉強の未経験者でも、駸々堂偏差値45~52の私立中学校であれば、今から私が志望校合格に必要な最低限の勉強内容だけを取捨選択し、それらだけをお子さんに効率よく反復学習させることによって、能開センターや第一ゼミナールなどに通っているお子さんたちに、今からでも追いつき追い越せる!】というのが私の考えであり、これまでの事実です。 ◆ 私の指導方針につきましては以下のとおりです。 (主に、指導依頼が多い五ツ木・駸々堂偏差値50以下の中学受験生(小6)対象の内容となっていますが、中学生にも通じるところは多いです。) ❶ 【まずは、お子さん自身の目・耳・頭・手を使って、本当の意味での勉強ができるようになっていただくこと。】  特に、五ツ木・駸々堂テストの偏差値が45以下のお子さんは、受験勉強に対する意欲や集中力も少なく(例えば、塾では1時間すら集中できていない可能性があり、最悪の場合、ただ家と塾の往復を繰り返して勉強しているフリをしているだけで)、『自分自身の目・耳・頭・手を使って本当の意味で勉強できている』とは到底言えない場合がほとんどです。  しかし、これはお子さんが悪いわけでも塾が悪いわけでもなく、コスト的に生徒1人1人に対する管理力・指導力・強制力に限界がある“塾”というシステム上、多くのお子さんに起こり得る仕方のないことだと私は考えています。  しかし、このように1時間すら机に向かって集中力が持続できなかったようなお子さんでも、すぐに1回3時間~4時間の私との受験勉強に、文句1つ言わずについてこられるようになります。 どのお子さんも最初の面談のときは、「そんな長時間ムリやぁ~(泣)。」などと逃げ腰な発言をしますが、このセリフを真剣に3回以上言ったお子さんは1人もいません。 むしろ、「えっ? もう終わり? もう3時間たったん? ウソやろ? (時計を見て)ホンマや~! 速いなぁ~(驚)。」と笑顔で言われるお子さんが多いです。⇒ 集中して授業に取り組めていたということですね(喜)。 (ここで養った集中力・持続力が、私立中学入学後の落ちこぼれを防ぐのに役立ちます。)  ❷ 【自分自身で答えを導き出す“根性”を身につけていただくこと。】  偏差値の低いお子さんほど、塾では授業時間の都合上、お子さん自身が答えに到達する前に、塾の先生が先に答えを言ってしまう場合が多く、自分で最後まで考え通す経験が極端に少ないです。  これが、偏差値の低い子がいくら塾に通い続けても、その後偏差値が上がることがない最大の理由だと私は考えています。  特に国語は、算数・理科以上にその傾向が強く、長文読解の宿題が出されても、 〔設問の傍線辺りの本文をチョット読んで答えを探すだけで、答えが見つからなくてもすぐに諦める。 『本文の最初から最後までを何度も読み返して探してみよう!』などとは決して思わない。(たとえ読み返したとしても、何の根拠もなく、「この問題の答えは最初の10行以内には無い!」と決め付け、答えが無い本文の中央~終盤あたりだけを何度も探すという、的外れなムダな作業だけをして疲れて諦める。)〕  ⇒ 〔本文をきちんと読み通していないため話の内容も知らず、当然、塾の先生の解説も意味不明で理解できず(というより、最初から聞く気も無く?)、結局、機械作業のように塾で答えだけ聞いて、しかも誤字脱字だらけの正答?を解答欄に書き込んで、何の危機感も無いどころか、むしろ解答欄が正答?で埋まったことに満足して帰宅。〕 ・・・・という日常の繰り返しなので(つまり、まともに読んでもいない問題の答えを解答欄に書き写しに塾に行っているだけの日々なので)、当然、国語の成績はいつまでも上がりません。  ですから、私の国語の授業では、多くのお子さんにとっては初体験になるであろう、【自力で正答を探し出すまでは一切甘えさせること無く、声を出して本文を1行目から最終行まで何度も読み返していただく!】という、お子さんにとっては地獄?のような地道な作業を行います。  しかし、(漢字はともかく)平仮名が正しく読めなさすぎて、「おい!、話の内容、勝手に変えるなや!」というお子さんも多いです(汗)。 その際は、最初から最後まで平仮名を間違えずに読み通すまで、何度も読み直しをさせますが、途中で泣くお子さんもいます。 もちろん、泣いても許しませんが(笑)。  ちなみに国語といいましても、例えば小学校や中学校の学校内での定期テストの国語は、出題される本文(教科書の範囲)が決まっているため、各学校の定期テストの過去問や教科書ワーク系などを使う塾は得点アップに効果がありますが、これは同じ問題・設問が出れば得点できることを狙っている勉強?方法であって、初めて見る長文が出題されて何が問われるか分からない受験国語にはあまり通用しません。  受験国語、いわゆる本当の読解力を身につけようとすると、国語が苦手なお子さんの場合は、塾での偏差値アップは“絶望的”だと私は言い切ります。  以前、和歌山で、お子さんを国語専門塾に通わせていたお母さんに相談されて、退塾してもらった事例が2件あります。  その理由は、その塾で使用しているテキストを見せてもらうと、私自身が読む気も起こらないような難しい内容の本文で、『こんな難しいテキスト使ってたら、何年たってもこの子の国語の成績上がらんわ!』と確信したからです。  つまり、難解すぎて読めない本文の内容を問われても、答えられなくて当たり前であって、悪いのはお子さんではなく、お子さんのレベルに合っていない難しい本文を与え続ける先生(塾)が悪いと感じたからです。 まぁ、“塾”にはコストや人手の問題もあるので、一概に先生が悪いとは言えませんが、現実は国語の専門塾ですら、多くのお子さんが自分のレベルに合っていない難しい長文問題を押し付けられているにもかかわらず、かわいそうなことに、「自分の頭が悪いからできないんだ。」と誤認識したまま行き詰まってしまい、その結果、国語の苦手意識を植え付けられてしまっているという残念なお子さんが多いと思います(涙)。  ですから、私の国語の授業では、長年使用してきた20種類ほどの問題集の中から、お子さんのレベルに合わせた、読みやすくて解きやすい長文問題を厳選・コピーして持参し、まずは、『お子さんが自力で正答を見つけ出すまで、真剣に何度も繰り返して読む!(読ませる!)』というところから訓練していただきます。 おそらく、お父さん・お母さんの認識とは裏腹に、“本文をきちんと読む”ということが人生で初めての経験になるお子さんも多いと思います。  特に、国語はお子さんが“勉強しているフリ”をしやすい科目で、お父さん・お母さんにとっては、『本当に真剣にやっているのか?』を追求し、見極め、誘導するのが大変難しく、塾にとってはフォローが困難な(最初からフォローする気が無い?)科目です。 このことは、たとえ五ツ木・駸々堂3科目偏差値が60前後の優秀なお子さんでも、決して他人事ではない可能性がありますので油断できません(笑)。  ちなみに、誤解を恐れずに言えば、【国語の80%以上は“気合い”だ~!!】というのが私の持論です(爆)。 なんせ、国語に対して、初めから無気力なお子さんが多いですから(泣)。 ❸ 【算数において、塾や問題集の難解な解法とは違った、私独自の易しくて覚えやすい解き方を伝授し、苦手分野を無くしていただくこと。】  塾では解くスピードを追求するあまり、難解で機械的な解法や多くの公式を使って解説するため、それらについて行けない生徒は、理由もわからない上に間違って覚えた公式や解法で頭の中が飽和状態になって混乱しており、もはや必要最低限の基本的な知識すらきちんと覚えておらず、頭の中が壊滅状態になっているというお子さんが多いです。 いわゆる、“塾につぶされた”という状態です。  受験生のお母さんからすれば信じがたい話かもしれませんが、三角形の面積の公式は口頭で言えても、その三角形の公式を実際に使えないお子さんが非常に多いことに驚かされます。 例えば、『面積が48cm2で底辺が12cmの三角形の高さは何cmですか?』という問題で、自信満々で「4cm!」と答えるお子さんが多すぎますから・・・・。 (間違える確率は70%以上!?)  一度、騙されたと思って、我が子でお試し下さい(笑)。  入試直前でこういう状況が度重なる場合は、私の提案で塾を辞めていただくことが多いです。  理由は、それぞれのお子さんの志望校に合った必要最低限の解き方・公式だけを、余計なものに邪魔されずにきちんと覚え直していただくためです。  確かに、「塾に行かせた方が、行かないよりはマシだろう。」とお考えになるお気持ちは察しますが、特に五ツ木・駸々堂偏差値45以下のお子さんの場合は、「合格に対する執念の少なさ」や「自分に対する甘さ」や「自己管理能力の低さ」を考慮しますと、通塾を続けながら家庭教師を併用しても、『偏差値が上がるどころか、実際は逆に下がる可能性の方が高いんだ。』ということをよく認識するべきだと思います。  私の経験上、入試まで通塾をしながら家庭教師を併用しても、偏差値が下がることなく上がって行く可能性があるのは、五ツ木・駸々堂偏差値55以上のお子さんだと認識しています。 ❹ 【特に算数では、私が選んだ志望校合格に必要な最低限の問題量を繰り返し解くことによって、少ない労力と時間で最大の効果を上げること。】  放っておいても自宅で自分1人できちんと塾の復習をするトップレベルの生徒には、より多くの「類題」をさせることは有効ですが、そうでない生徒にとっては、塾では膨大な問題量が次々と目の前を素通りするだけで、できない問題はいつまでたってもできないままという場合が多いです。 つまり、偏差値の低いお子さんの場合、塾や家庭教師が学習の定着を図る目的で出題した類題を“類題”と認識できず、いつも、「これは初めて解く(見る)問題」と認識した結果、「初めて見る問題だからできなくて当たり前! 間違って何が悪い?(自分は悪くない!)」という気持ちで勉強し続けていることが成績アップに対する大きな障害となっています。  しかし私との授業では、お子さんの不得意問題は私が管理・把握し、正答だけでなく、答えに至る根拠も全て正しく言えるまで、何度も繰り返し学習を行います。(多ければ、1問につき5回~10回やり直しをする場合もあります。 なお、間違った問題は、1回目は赤○、2回目は青○、3回目は緑○、・・・・とつけていきますので、お母さんが問題集を見れば、「お子さんがどの問題が苦手なのか?」、「授業(理解)はどこまで進んでいるのか?」が一目瞭然で分かります。)  このように、“類題”ではなく、『1字1句同じ問題』で繰り返し学習を行い、間違った回数も目視できるようにすることによって、お子さんに、「この問題、今日で3回目やなぁ。 同じ問題をいつまでも間違えてたらアカンなぁ。 よし!頑張ろう!」という反省の気持ちを持っていただき、【1問1問を大事に(慎重に丁寧に)解く!】という習慣を身につけていただきます。  偏差値の低いお子さんほど、「間違った問題を後日やり直す」という最も大事な『繰り返し学習』を今までしたことが無く、これこそが、何年通塾し続けても算数や理科の偏差値が上がらない最大の理由だと私は考えています。 塾や多くの家庭教師は解き方は教えてくれますが、間違えた問題全てを管理して1問ずつ何度も繰り返し学習をさせ、『本当に、いつやってもできるようになっているのか?』の確認までは付き合ってくれませんから。  単純な話ですが、『偏差値が低いということは、それに応じてできない問題が多い。』ということなので、『それならば、志望校のレベルに合わせて、できない問題を1問ずつ確実にできるようにしていけば良いだけの話。』というのが私の持論です。  そして、そのときに重要なのが、答えを速く出すことよりも、まずは時間がかかっても自力で正答にたどり着けることを最初の目標とすることです。 ゆっくり解いて正答できない人が、短時間で速く正答できるようにはなれませんから。 しかし、塾では急かされるためか、お子さんは正答を出すことよりも速く答えを出すことを重要視するようになってしまい、いつまでも正答できず、いつまでも進歩が無いというお子さんが多いです。 その結果、正答の数よりも、(間違っていようがお構いなしに)解答欄が埋まっている数を重要視する(解答欄にたくさん書き込んだ方がエライ)という間違った基準・目標を持つようになり迷走します(悲)。 ❺ 【最後の仕上げとして、得点力を身につけていただくこと。】  『理解していること』と『得点できること』が違うものであることをよく認識しなければ、合格できません。 理解できているからと言って、合格できるとは限りません。  理解しているだけではなく、制限時間内に正答できるように訓練しておかなければいけないのは当然ですが、受験対策塾に通っているお子さんで非常に多い残念なパターンが、「少しでも早く解かなければいけない!」という思いが強すぎるためか、注意不足によるミスが非常に多く、やり直しをすればヒント無しで自力で正答できる問題なのに(理解はできている問題なのに)、『1回目で正答するのが苦手』というパターンです。  ミスした生徒さんがよく、「こんなん、ちゃんと知ってるし! ホンマは分かってんねん!」と言い訳しますが、すかさず私は、「あのな、テストっていうのはな、“知ってるだけ”とか“分かってるだけ”じゃあ、点数にならへんねん。 正しい答えを解答欄に書き込まな意味ないねん。」と返します(笑)。  これは非常にもったいない話で、得点だけで言えば、その問題が全く分からず空白で終わった子と同点になります。 もっと言えば、時間を割いた挙げ句、ミスって得点できないのなら、最初から問題も読まずに捨てて、他の問題に時間を割いた方が得点が良かったということにもなりかねません。 もしかしたら、最後の方にあった簡単に正答できる問題を、時間不足でやり残したかもしれませんし・・・・。  しかし、このような笑って済まされないような状況にあっても、お子さん本人は心の底で、 ・ 「今のは凡ミスで、ミスの内に入らない!」とか、 ・ 「宿題や模擬試験だから、ちょっと気が緩んでミスっただけで、入試当日は気合いも入って真剣に解くから絶対大丈夫! ドンマイ!」 などと危機感も持たずに自分のミスを正当化し続けていることも、なかなか直らない原因となっています。  そこで、すかさず私は、 ・ 「じゃあ、キミの言うミスってどういうやつ?」 ・ 「人生で初めて経験する入試当日が(緊張もせず)絶対大丈夫と言い切れる根拠は何や?」とツッコミますが・・・・。  そして、 ・ 「普段からミスを連発してたら、自分でも気づかないうちにそれが習慣(クセ)になってしまって、本番でも絶対ミスるで!」 ・ 「たしかに、人間のすることだからミスを0にすることはできないけれど、ミスを0に近づける努力はできるから、自分のミスるパターンをよく覚えて次に活かせるように努力しなさい!」 と注意します。  入試が近づいてくると、私がお子さんによく言うセリフに、 ・ 「途中で間違ってるのに、なんでいつもそんな自信満々で突き進むねん? その自信はいったいどっから出てくるねん? 時間と体力とシャー芯のムダ使いやろ? 速く解いても間違ってたら意味ないで。」 ・ 「常に、『自分は間違ってるかも知れない。』、『本当にこれで大丈夫か?』という気持ちで何度も途中で確認しながら解き進めていかな、今までの苦労が全部ムダになるで!」 ・ 「解答用紙に書き込む前に10秒かけて、『この答えは本当に問われていることか?』の自問自答も必ずしなさい!」 ・・・・というのがありますが、とにかくこれらの注意事項を何度も言い聞かせ、時には厳しく叱り、一緒に勉強したところは余すところなく確実に得点できるように指導していきます。 ❻ 【私との受験勉強を通して、『自分もやればできたんだ!』という自信を持って進学していただくこと。】  私が一番嬉しい瞬間は、お子さんが、「今まで塾でテストや過去問やってたときは苦痛でイヤやったけど、今は【GT】先生と一緒に過去問するの楽しいなぁ(笑)。」と言ってくれる時です。  すかさず、私は、「そりゃあ、そうやろぉ! やっても最初っからボロボロとわかってるテストや過去問を無理矢理やらされるのと、『次は合格点を何点上回れるかなぁ?』とチャレンジ精神を持ってやるのとでは大違いやわなぁ(爆笑)。」と返します。  ここまでの道のりはお互い大変ですが、お子さんが予想を超える自分自身の変化(成長)を目に見える形(志望校の合格点を超えたという事実)で実感している瞬間で、私も家庭教師冥利に尽きる最高の瞬間です。 ◆ 私は家庭教師を始めてから、 【どんなお子さんでも、お子さん自身ですら気づいていないほどの高い潜在能力を持っており、長い間、受験対策塾に通ってきたのに今成績が悪いのは、塾でつまずいた後、正しい勉強方法でやってこなかったから“今できない子”になっているだけで、本当はみんな“やればできる子”なんだ!】ということを確信しました。  例えば実例としまして、能開センターでの公開テストの順位が、1000人中、下から2番の小6男子(当時の五ツ木・駸々堂偏差値は34)を10月下旬から担当したことがありますが、中3の時には五ツ木テストで英・数・国の3科目偏差値が61.5まで上がり、初芝橋本中学から智弁学園高校へ転校しました。 (このお子さんは、小3から能開センターに通塾していましたが、そこの塾生たちに、「お前なんか、どこの中学校にも合格でけへんわ!」と言われ続け、自分に自信を無くしてしまい、塾の送迎バスが来ても田んぼに隠れて塾に行かず、家の周りをウロウロして時間をつぶし、塾の終わる時間を見計らって自宅に戻っていたことも何度かあって、「本当につらかった。」と泣きながら打ち明けてくれたこともありました。)  ですから、中学受験対策塾で“お客様”(落ちこぼれだが毎月きちんと月謝を運んできてくれて塾の経営には役立っている生徒を指す業界用語)と言われているお子さんの全員が、実はお子さん自身が思っているよりもずっと高い潜在能力を持っているんだ!と私は考えていますし、そのことを早くお子さん自身に気付かせてあげたいと思っています。  つまり、この事例も含めて、私が今までの指導経験で学んだことの中でも、特にお父さん・お母さんに知っていただきたいことは、 ❶ 【一度、塾で大きくつまずくと、自力だけで復活するのは不可能であること。】 ❷ 【夏休み前までに目標の偏差値に届いていない場合、入試までの残り6ヶ月間を今までと同じように通塾だけで頑張ってみても、入試までに劇的な偏差値アップは有り得ないこと。】 ❸ 【頭が良いとか悪いとかではなく、一緒に正しい方法で勉強すれば、お子さん自身ですら信じられないくらい偏差値は上がり、自分に自信が持てるようになること。】 ・・・・です。  したがいまして、以上のことを踏まえて、根本的に重要なことは、 【お子さんが、その高い潜在能力を“開花”させる機会(これまでの正しく勉強できていなかった状況から脱却する機会)に恵まれるかどうか?】 だと私は考えていますので、ご縁がありそうでしたら体験授業のご用命をよろしくお願いいたします m(_ _)m 。 ★ 私自身、小学6年生のときの成績は、学年で下から1番・2番を争うほど最低で、公立中学校進学時には入塾拒否されたこともありましたが(当時の私のあだ名は「志村けん」の『バカ殿様』で、分数の計算方法なども小学校を卒業した後に知ったほどでしたが)、中学2年生の9月から自分なりに工夫して頑張ったところ、中学3年生の最初の中間テストの5科目総合点でクラスで1番になり(もちろん下から1番ではありません(笑))、その後も定期テストは全て5科目で450点以上であったという経歴がありますので、成績の悪い子の気持ちも理解できますし、何よりも、【こんな最低な自分(バカ殿様)でも、やれば本当にできたんだ!(変われたんだ!)】という実体験が私自身にありますので、常にこの『やればできるんだ!』という思いを強く持って、お子さんの指導にあたります。 ◎ 余談ですが、これまで、家庭教師の交代依頼を多くいただいてきましたが、その度に私が実感するのは、【自分に甘くて自己管理ができないお子さんには、小学生の頃から優秀な成績を修めてきた最難関大学生家庭教師や、最難関校の合格実績を謳う社会人家庭教師などの、いわゆる“エリート家庭教師”は向いていないなぁ。】ということです。  以下に、その根拠となる過去の事例を3つ記載します。 (なお、オンライン授業などの非対面授業は、“授業態度”や“宿題の遂行”において強制力がゼロなので、“自己管理ができているお子さん”以外には全く効果が期待できません。) 【事例①】:東大寺・四天王寺・高槻などの最難関校の合格実績があると謳う経歴20年ほどのプロ家庭教師を2年間雇っていたという、インターナショナルスクールの中1男子を7月に体験授業でうかがったところ、何と、アルファベットをA~Zまで順番に書けないことを発見しました(驚)。 私もこれまで、家庭教師の交代依頼で呼ばれることが多いため、大概の家庭教師の低品質ぶりには驚きませんが、流石の私もこれにはビックリでした。(そのプロ?家庭教師が2年間気付かずに放置していた英語不振の根本原因を、私は初対面の体験授業で、しかも数学の授業中に察知した自分を褒めてあげたくなりました(笑)。 ちなみに、このプロ?家庭教師は今も生徒募集中です(爆)。)  そして、このお子さんは、その後厳しく指導したこともあり、それまでのフザケきった非常に汚い字は、やる気に満ちた丁寧な字へと激変し、「こんな綺麗な字は(英語も日本語も)今まで見たことがありません!」とお母さんも大変驚かれていました。 もちろん、この字の丁寧さは、3ヶ月後の定期テストの成績アップにも反映されました。  いつも感じることですが、やる気と字と背筋には強い関連性があります。 (ちなみに、以前、真面目でやる気はうかがえるのに、何故か背筋が悪いお子さん(小6女子)がいて、お母さんに「私の経験上からも、真面目に勉強している子の姿勢ではないので、何か違和感を感じます。」と報告しましたら、後日、お母さんから「背骨が曲がっていることが判明しましたので治療することになりました。 私も長時間、子供の隣に座って過ごすことがないため、全く気付きませんでした。」とのことでした。) 【事例②】:お兄さんが灘中学生である弟さん(仁川学院小6)を9月から指導したことがありますが、当然それまでも、お兄さんを灘中学合格に導いた医大生などの家庭教師たちを弟さんにもつけており、さらには、私が指導する直前の夏休みには家庭教師が泊まりがけで理科を指導していたそうですが、成績不振は一向に改善されず(私が9月にうかがった時点でも、東西南北、光合成、日食・月食、自転・公転、直列・並列つなぎ、融点・沸点、震度・津波なども知らない状況で)、その様子を見かねた灘中学のお兄さんがお母さんに「弟には、もっと基礎の基礎から指導してくれる家庭教師でないとダメだ!」と訴えた結果、遠方だが、基礎の基礎から根気強く厳しく指導・管理していく方針の私と一緒に受験勉強することになりました。  その結果、指導4ヶ月で弟さんは偏差値13アップし、お兄さんには「絶対合格不可能!」と言われていた第一志望の須磨学園へ無事合格できました(喜)。 (もちろん、このお母さんも「もっと基礎から指導して欲しい」と何度も家庭教師に訴えていたそうですが、やはり、“もともと頭が良くエリートコースまっしぐら”の人間と、私のように“もともと落ちこぼれでドン底コースまっしぐら”だった人間とでは、それぞれが思う『基礎』のレベルに格差があるようです。 おそらく、もともと頭が良い人や、優秀な人としか接したことがない人は、「小6なんだから、いくらなんでも、東西南北くらいは知っているだろう。」という前提(先入観)で指導している上に、「頭の良さ悪さは生まれつきのものだから仕方がない」という諦めの気持ちから来る“指導の熱意不足”もあって、『落ちこぼれた生徒がどこで躓いているのか?』を発見し、習得させることができないのだと思います。   まぁ、もっとも、反対に、私には最難関校の受験対策は指導できませんので(汗)、お子さんの状況に合った家庭教師を選ぶことが大変重要だというお話になります(笑)。)   【事例③】:私立中学に入学後、お父さんが勤務する医大の中で、お父さんが直接選別してきたという医大生を3人連続で雇っていたそうですが、英語・数学の席次はどちらも最下位10番内レベル(最悪は下から2番)という中2男子を6月から指導しました。(お父さんは英語が母国語で、家ではお母さんが英語を教えていたそうです。)  落ち着きがないお子さんでしたが、6ヶ月ほど厳しく指導したこともあり、何とか、英語・数学は平均レベルまで上昇しました。 (私立中学は授業の速度も難易度も公立中学の1.5倍以上あるため挽回するのが大変ですので、中1の時点でご依頼いただけると助かります(汗)。) ● 指導料は、一律【5千円/時(税込)】です。  高額ではありますが、ご家庭様からは、 『今まで何度も家庭教師を交代してきており、もう今回がうちの子にとっての“ラストチャンス”だと覚悟してお願いしていたのですが、本当にこんな短期間(約2ヶ月間)で、ここまで成績が上がるとは思っていませんでした! やっと、うちの子にも奇跡が起きました~!』 という嬉しいお言葉をよくいただきます(感謝)。  また、お子さんの中には、 『先生!、何でもっと早く(教えに)来てくれなかったの~? もっと早くから【GT】先生と一緒に勉強していたら、今までの家庭教師たちの時のように、「長時間勉強している割にはなかなか成績が上がらない」といったツライ思いもしなくて済んだし、今頃はもっと成績も上がっていたのに~。』 と悔しがる?お子さんもいらっしゃいます(笑)。 (もちろん、そういう時は、『何でもっと早く(私を見つけて)呼んでくれなかったの~?』と返しますが・・・・(爆)。)  ちなみに、私の場合、中学受験・高校受験終了後も引き続きお任せいただく割合が30%ほどあり、最長、1人のお子さんを6年間、また、姉妹弟の3人で12年間お任せいただいたご家庭もありました。  また、私の受験指導終了後などに、ご本人や弟さん・妹さんで、私とは別の家庭教師を雇ってみたが、順調に行かず、数ヶ月~数年後に再び依頼をいただき、私の指導を再開したという事例も4件ありました。 (5年後に私の自宅まで直接頼みに来られたお父さんもいました(驚)。 弟さんが言うには、「3人くらい違う家庭教師が来ていた。」とのことでした。) ◆ 授業時間につきましては、 ❶ 【受験生(小6・中3)、私立中学生、私立小6】は1回3時間~ ❷ 【上記以外(公立中1・中2、小5、中学受験しない公立小6など)】は1回2時間~ でお願いいたします。 (月1回や隔週1回などの時間割には対応できません)  なお、事前連絡無しで延長した30分以内の授業延長は、何回でも無料です。  ただし、授業前や授業中にご相談した、1時間以上の延長につきましては追加料金がかかります。 (入試直前や中学生のテスト期間中を除いては滅多にありませんが)  また、授業後の指導報告やご相談は、毎回1時間まで無料です。 ■ 交通費につきましては、自家用車でうかがうため、「20円/km」をお願いします。 ・ さらに、泉南市から遠方の市町村(和歌山市・海南市・岸和田市・忠岡町・泉大津市・和泉市・堺市・大阪市、及び、これらより遠方)の場合は、「20円/km」に加え、「高速道路代」もお願いいたします。 (高速道路代を含めた1往復の交通費の実例としましては、和歌山市の和歌山市駅付近・和歌山駅付近・神前駅付近・田井ノ瀬駅付近・紀伊駅付近・六十谷駅付近は2000円、岸和田市の久米田駅付近は2700円、堺市の浜寺公園駅付近は3000円、大阪狭山市の狭山駅付近は4800円でした。) ・ また、『往復時間』が2時間を超える場合は、2時間を超えた分について『遠方追加料金(50円/分)』もお願いします。 (例えば、『往復時間』が2時間30分の場合(片道1時間15分の場合)は、30分×50円=1500円の追加料金をお願いします。  『遠方追加料金(50円/分)』を含めた1往復の交通費の実例としましては、神戸市の神戸駅付近で10000円、芦屋市の芦屋川駅付近で9000円、高槻市の高槻駅付近で14000円、豊能町の光風台駅付近で12000円、柏原市の河内国分駅付近で7000円、大阪市の新深江駅付近で7500円・西長堀駅付近で6500円・住吉東駅付近で5500円、千早赤阪村の千早小吹台小学校付近で5000円でした。) ■ ■ ご家庭様からよくあるご質問について ■ ■ 【 Q1: 「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? 】 ● 今まで担当してきました中学受験生の間違いで、よくある2つの例を示します。 ① 「7÷3」を筆算してみると「2.333・・・」となり、これを確認した生徒さんの口から出てくるお決まりのセリフが、 ・ 「おかしいなぁ? 計算まちがえたかなぁ?」 ・ 「先生、これムリ!、割り切れへんわ~。」 ・ 「だいたい2.3やな。」 ・・・です。  このような時、私は必ず、「算数の答えが『だいたい』じゃあ困るんだよぉ~、『だいたい』じゃあ~!」とツッコミを入れます(笑)。  中には、「答えが割り切れないのは、自分が割り算の筆算の時に左右の数字の位置を反対に覚えているせいかも?」と不安になり、左右の3と7を入れ替え、今度は「3÷7」を計算し始めるお子さんもいます。 (結局はこれも割り切れず、また悩み始めるわけですが・・・)  意外と、「割り算の答えは割り切れるハズだ!」とか、「答えの数字が割り切れないのは、自分がどこかで計算間違いをしているからだ!」と思い込んでいる生徒さんが多いことに驚かされます。  この場合は分数で「3分の7」と答えればよいことを説明するとともに、このように中学受験では答えが割り切れないことが多く、そのときは勝手に四捨五入をしてはいけないことを認識しておくよう指導しています。  この病気?は、たいていは10回くらい注意すれば治ります(笑)。  ちなみに、中学入試では、「2余り1」のように余りを用いて答える問題はほとんど出題されません。 ② 次に「7÷3」が「3分の7」なのか「7分の3」なのか、自信を持って答えられないお子さんも多いことに驚かされます。 (つまり、7が分数の上か下かをハッキリと覚えていない。)  ややこしくなった場合は、答えが分かりきっている「10÷2」(=5)で確認するよう指導しています。 (つまり、10/2か、2/10のどちらが約分して5になるのかを再確認すれば、同様にして、7が分数の上だと確信が持てます。  さすがに今のところ、10/2の約分ができないお子さんにはあまり出会ったことはありません(笑)。) ● 私の指導方針の特徴ですが、公式や解法が曖昧になった場合でも、このように自分自身で簡単な数字を使った例を挙げて確認作業を行うことで、自信を持って乗り切って行けるような指導方法(確認の仕方とその重要性の説明)を心がけています。 (例えば植木算・逆比・数列など) 【 Q2: 「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? 】 ● 「塾」は多かれ少なかれ、『成績下位者を犠牲にして成績上位者を優先した指導』にならざるを得ませんが、「家庭教師」は1対1なので、どんなに成績が悪くても、『その生徒さんだけを最優先にした指導』が可能です。  塾では、集中して勉強できていない生徒さんや理解の遅い生徒さんが非常に多く、塾の先生も「何とかして全員の成績を上げてあげたい!」とは願っていますが、塾の存続のために有名校の合格者人数を1人でも多く増やさなければいけないことを考えると、授業時間の制約などもあって、結局はクラス内で下位の生徒を切り捨てて、上位の生徒を優先した授業にならざるを得ません。 (ちなみに、塾業界では一般的に、「塾に来て成績が上がるのは全体の30%で、40%は変化が無く、残りの30%は落ちこぼれだが毎月きちんと月謝を運んで来てくれて塾の経営には貢献している『お客様』である。」と言われています。)  私が塾の専任講師になりたての頃、塾長に、 ・ 「成績の悪い子がこの塾をやめて行っても、まわりの親や同級生は、『あぁ、あの子、この塾について行けずにやめたんやなぁ。』と思うだけで、悪いのは生徒本人であって、塾が悪いとは誰も考えず何の騒ぎも起きないけれど、成績の良い子1人にやめられると、成績の良い子の親の意見・発言は影響力が大きく、成績の良い親同士の連携も強いため、『何であの成績の良い子、この塾やめたん? この塾、アカンの? うちの子も早くやめさせて他の塾に移った方がいいのかなぁ?』という話が親同士の間で広がり、成績の良い生徒が連続で何人も退塾していくという連鎖反応が起こるから気をつけてくれ!」 ・ 「しかも、一旦、退塾されると、後でいくら『やっぱり前の塾の方が良かったなぁ。』と思ってもらえても、周りの体裁上(「あの子、新しい塾に行ったものの、結局はついて行けずに前の塾に戻ってきてカッコ悪い。」などと周囲に思われたくない)もあって、絶対にこの塾には戻ってこないから!」 と注意され、塾経営の厳しさを教えられた気がしました。 ● ですから、塾講師を退職し、家庭教師となった私にとって、心から晴れ晴れとした気分で嬉しいことは、たとえ偏差値が低いお子さん(例えば、五ツ木・駸々堂テスト偏差値40以下)の指導においても、上記のようなジレンマを抱えることなく、1人のお子さんだけの偏差値アップに全力で集中できることです。 【 Q3: 集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? 】 ● 集中力が持続しないお子さんをよく担当しますが、状況により、以下の集中できない要素を見つけて取り除くようにしています。  その要素とは、意外に簡単なものが多く、例えば、 ・ 「勉強部屋にある時計・マンガ・ゲームなどの気が散るものを撤去する。」 ・ 「机の上を整理・整頓させる。」 ・ 「転がって机から落下しやすい形状の消しゴムや、女子がよく持っているキーホルダー状のものが鎖で繋がっているシャーペン(書くたびにカチャカチャと当たる音がする)は使用禁止。」 ・ 「家庭教師の時間は畳の上ではなくイスに座って勉強する。」(これだけで集中力は3倍アップ) ・ 「さらに、構造上可能であれば、ネジ回しを持参しイスの背もたれも外します。」 ・ 「できれば、イスは回転しないものを使用する。」 ・ 「冬の暖房器具はホットカーペットやハロゲンヒーター系の電気ストーブを使用し、眠くなりやすいエアコンやガスファンヒーターは使用禁止。」 ・ 「入試の冬、眠気がひどい場合は部屋の窓を全開にして授業をする。」 ・ 「親に隠れてテレビやラジオやゲームやマンガなどで夜更かしをした結果、私との授業中に眠くなることが無いように、少なくとも入試1ヶ月前は遅くても午前0時までにはお母さんの隣で一緒に寝ていただく。」 ・・・などです。 ● あと重要なのは、『集中力が持続しないからといって家庭教師の時間を短くしすぎないこと』です。 (受験生(小学6年生・中学3年生)は1回3時間~、受験生以外は1回2時間~が理想です。)  なぜなら、「集中力が持続しない」と思われているお子さんの多くは、実は「集中力が持続しない」のではなくて、『最初から集中していない』、または、『今まで本気で集中したことがない』だけだというのが、これまでの私の指導経験で分かっているからです。  もし、長時間の勉強に耐えられないのであれば、いつかどこかで(遅くても受験前には)強制的に本気で集中する訓練をさせなければ、いつまでも出来るようにはならず、中学生や高校生になってから学校の授業についていけず非常に困ったことになります。  3時間授業であれば、3時間きちんと、お子さん自身が自分の目・耳・頭・手をフルに使って集中できるようにもっていくのが、プロ家庭教師の技量の見せ所だと考えています。 【 Q4: 勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。】 ● できなかった時の言い訳(「忙しくてできなかった」、「多くてできなかった」、「難しくてできなかった」)をさせないように、指導内容や量を吟味した宿題を毎回出す。  もちろん、(今まで学校や塾や家庭教師で通用してきたであろう)『忘れていた』などという言い訳(サボリ)は問答無用で許しません。 (ただし、お母さんから見て、宿題ができなかった正当な理由があったと思われる場合は、授業前にお知らせ下さい。) 【 Q5: 生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? 】 ● 『親が死んだ後も自分でお金を稼げるようになっておくため』です。(特に男子)  「今の暮らしがあるのは親のおかげであること」と「親はいつまでも生きていないこと」をお子さんに認識させるべきです。 ● また、絶対に避けられない事実として知っておくべきことは、 『今、自分が住んでいる地球は、「勉強・スポーツ・芸術・芸能などにおいて、他人より優れた好成績を出せる人は“人気者(売れっ子) ”となり、他人よりも多くのお金を稼ぐことができ、その結果、自分だけでなく自分の子供や孫も含めて良い人生が送れる可能性が非常に高くなる。」という仕組みだ。』 ということです。  例えば数学を頑張った人が今までに無いほどのおもしろいゲームソフトを開発すれば、値段が高くてもたくさんの人が買ってくれるので、それに応じてたくさんのお金を稼ぐことができます。  歌手・作曲家・スポーツ選手・マンガ家・デザイナー・料理人なども全て同じです。  ですから、この地球の仕組みを受け入れながら、「自分は何を身につけるべきか?」を考える必要が出てきます。  (つまり、どう考えても避けられない事実は現実逃避することなく受け入れ、その条件下で「どう工夫して賢く生きていくか?」を考えることが重要であることに気づいてもらいたいのです。) ・・・とエラそうなことを言いながらも、私自身は小学生の頃は勉強がイヤでイヤで、「もしかしたら、本当は自分は他の惑星の王子で、王様になるための辛い修行をするために期間限定で地球に送り込まれているのかも?」とすら考えていました(笑)。  いまだに宇宙から『お迎え?』が来ないところから判断すると、やっぱり私も地球人だったようですが(爆)。 ● 特に、公立中学校で5科目合計点が250点以下のお子さんは、「根本的に間違った“損”な認識・発想・行動」が悪気も無く無意識に体に染み付いてしまっています。  ですから、お子さんが将来社会に出てから、「他人よりも苦労して頑張っているのにそれに見合った成果を出せない」といった“損な人生”を歩むことが無いよう、勉強を通して、お子さんが将来少しでも“楽でお得な人生”を賢く歩んでいけるようになるための『心構えや知恵(苦労やストレスを軽減しながら大きな成果が出せる、効率が良いラクでお得な勉強方法や問題解決方法)』も指導していきたいと考えています。 【 Q6: 生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? 】 ● 今まで解けなかった問題が解けるように、分かりやすく根気強く指導していくことで成功体験を蓄積していただき、お子さんに、『この家庭教師と一緒に勉強すれば、今度こそ今までとは違う自分になれるかも!』ということを早く実感していただくこと。  私はお子さんにお世辞は言いません。  根拠の無い下手な褒め言葉は、自分を適当におだてる為の大人の口先だけの手抜きの「うそ」とお子さんに見抜かれてしまい、逆に「やる気」を削ぐことになると思うからです。  そんな下手なお世辞よりも、「こりゃあ、いけるかも!」とお子さんが自分自身で確信できる手応え(今までできなかった問題が自力で正答できるようになってきたという事実)を1日でも早く実感していただけるように頑張らせていただきます m(_ _)m 。  もちろん、ここまで持って行くには根気も必要でストレスもかかりますが、ここもプロ家庭教師の技量の見せ所だと考えています。 (大学生やプロ家庭教師もどきに多い、勘違いの『楽しい授業』では大幅な成績アップは不可能です。  『楽しい授業』とは、あくまで、「勉強ができるようになって楽しい授業」という意味であるべきであって、「授業中のギャグや雑談が楽しいだけの授業」という意味ではありません。  この点をお母さんがよく認識・監督しておかないと、「うちの子、機嫌よく勉強しているから(今度の家庭教師に交代してから機嫌よく勉強するようになったから)」ということで、つい、いつまでも成績の上がらない家庭教師を長期間雇い続けることになるかもしれませんので、ご注意下さい。) 【 Q7: 自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? 】 ● 『人様のためにしていることが自分自身のためになり、自分自身のためにしていることが人様のためになっている。』 と、自信をもって言える仕事(例えば私の場合は家庭教師)を続けることができて良かったと思います。  私も小学校・中学校時代は、「一生このまま勉強せずに済んだらいいのになぁ。」と考えていましたが、ドラえもんのタイムマシーンは自分が生きている間には発明されないだろうから、後で、「親の言うとおり、中学生のときにもっと勉強しておいたらよかったなぁ。」と大人になってから後悔しても今の中学生に戻ってやり直せないし、自分にはこれといって取り柄も無いし、人生は子供のときより大人になってからの方が圧倒的に長いし、「とりあえずは今から勉強頑張ってみるかぁ。」との結論に中2の9月に行き着きました(笑)。  今では、子供の頃に親によく言われた ・ 「今勉強しとかな将来泣かなアカンようになるで!」 ・ 「この家売り飛ばして狭いアパートに引っ越さなアカンようになるで!」 ・ 「他人がええおもちゃ買ってたり、おいしいもの食べてても横で指くわえて見てなアカンで!」 というセリフに感謝しています(汗)。  ちなみに、子供の頃、親のセリフで1番ゾッとしたのが、「おまえ、一生勉強やぞ!」でした(爆)。 【 Q8: あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 】 ● 近大附属和歌山中学校(12名合格) ● 開智中学校(9名合格)  その理由は、 ・ 五ツ木・駸々堂偏差値40~50のお子さんに、1ランク~3ランク上の開智中学校・近大附属和歌山中学校に合格していただけたという事例が多いから (特に、泉南~和歌山で指導した小6女子(全12名)は、9名が近大附属和歌山(S数理7名・数理2名)へ、2名が開智(S文理)へ、1名が智弁和歌山(総合選抜)へ入学しています。) ・ 和歌山市内の学習塾専任講師時代に、開智・近大附属和歌山には何度か中学生の生徒と一緒に見学や説明会に行ったことがあり、親しみを感じているから ・ 青春時代を和歌山市・岩出市・紀の川市で過ごし、良き思い出が多い和歌山県・和歌山県民が好きだから ・・・です。 (和歌山県へ続く道(風吹峠・雄ノ山峠・孝子峠・大川峠)は、『私の青春&人生そのもの』って感じです。(意味不明?)) 【 Q9: 個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。】 ● 指導料が、私にとってもご家庭にとっても、個人契約(直接契約)の方が派遣センターを経由するより魅力的であること。  ただし、このような個人契約サイトでプロ家庭教師を検索・採用しようと思っても、「プロ家庭教師もどき(私も?)」が多いため、多少のリスクはありますのでご注意下さい。  私が目の当たりにした社会人家庭教師の実害としましては、 ① 短期でご家庭からクビにされると、自分の代わりに新たに採用された講師の名前(私の名前)を聞き出すメールを生徒さんに送りつけてくる。 (実際にそのメールを見せてもらったことがあります。) ② 4000円だった時給を突然学生レベルにまで下げる。 (私の直前に雇っていたK講師の時給は当時4000円だったそうですが、クビにした1年後に生徒さんがK講師の掲示板を見たら時給が2500円に激減していた。)  このように、時給を大幅に変更できるということは、「指導中の生徒さんが掲示板を見て、『指導料が違う!』という苦情がくる心配が無い」、つまり、『私、長い間、生徒さんがいなくて困ってるんです(泣)。』と言っているようなものですね(笑)。 (K講師の他にも数例確認済みですが・・・・。) ③ 「大阪市内の複数の中高一貫女子校で長年講師経験があり、女子校に顔が広い!」ということで期待して雇ったが、期待外れだったので【GT】先生に変更をしたいが、「クビにしたら不合格になるよう受験校に根回しされるのではないか?」と怖くて困っている。 ・・・などの社会人プロ?講師が今も活動中?ですので、ご注意下さいm(_ _)m 。  ついでに、大学生家庭教師のお気の毒な体験談も4例、以下に記載しておきますので参考になさって下さい。 ④ 小学5年生が、「先生、問題解き終わったで~。」と言ったら、「今マンガ描いてるから、これ描き終わるまで待っとけ!」と言われた。 ⑤ 中学2年生が定期テスト1週間前に、「私も来週から(大学の)テスト期間なので(自分の大学のテスト勉強のために)、家庭教師は向こう1週間休ませていただきます。」と言われた。 ⑥ 親の留守中に家の中を徘徊して、別室のパソコンを勝手に操作する。 ⑦ 泊まりに来る友人用の敷き布団を持って帰ったまま返却してくれない。 【 Q10: あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? 】 ● 『ピンチはチャンス』 ● 『努力は自分を裏切らない』 ● 『負けたところでやめるから負けになる』 ● 『常に走り続けている者だけがチャンスを掴むことができる』 ● 『120%の努力と100%の実力』 (本番では緊張などが原因で、普段の練習以上の力は出せないのだから、本番で100%の力を出したかったら、普段から120%の練習をしておかなければいけないという、清風出身のオリンピック金メダリスト(柔道)である石井選手の言葉。)    ● 『「勝ち」に100%の勝ちなし、「負け」に100%の負けなし。』   (これは私が独自に思いついた座右の銘?ですが、「敗者は、勝者に比べて全ての点において劣っているわけではない!」という意味です。  例えば、100個のうち、優れた点が49個以下だったから敗者になってしまったわけで、49対51でギリギリ負けたのかもしれません。  決して、100対0で負けたわけではありません。  つまり、 ・ 敗者も、あと少しの努力で勝者になれる可能性がある。 ・ 「勝者にも意外と弱点はたくさんあるハズだ!」と考え、時間をかけてコツコツ努力さえすれば、下克上を実現させるのは、思っているほど難しくはない。 ・ 逆に、自分が勝者になっても、「運が良かった部分もあった」と常に自分に言い聞かせ、100%の勝利に向かって努力をし続けなければ、次に敗者になるのは自分かもしれない。 ・ 真剣に頑張った結果、敗者になったのであれば、反省をして多くのことを学び取れるハズだから、むしろ、下手に勝者になるよりは良い。 ・・・という意味です。) 【 Q11: 苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。】 ● 苦手科目を克服するには、『その苦手科目をできるようになるまで、途中で諦めずにやり続ける!』ことです。  私が清風高校にいたころ、朝礼で教頭が、「勉強につまずいたら、もっと勉強するしかないで。 気分転換とか言うて遊んでても成績は上がらへん。」とおっしゃっていたのを覚えています。  意外と、私も「確かにその通りだ!」と深く納得して、今でも覚えている唯一の校長・教頭のお言葉です。  しかし、これが簡単にできれば誰も苦労しません(笑)。  この苦労を最小限にして、途中で挫折することなく苦手科目を克服し、さらには得意科目となるようにお手伝いするのが家庭教師の存在意義だと考えていますので、ぜひ、小中学生専門家庭教師の【GT】をご用命いただけると嬉しく思います。 【 Q12: あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。】 ● 短期的には、できなかった問題ができるようになったときのお子さんの満足げな表情です(喜)。 ● 長期的には、お子さんの成績アップ・志望校合格をとおして、お母さんからいただく以下のようなお言葉や体験です。 ・ 『先生! やっと、うちの子に奇跡が起こりましたぁ!』 (指導開始2ヶ月後の中間テスト終了後、生徒さん宅のドアを開けた瞬間にいただいた、お母さんの喜びのお言葉です。  英語・数学が共に30点台 ⇒ 共に80点台) ・ 『【GT】先生のおかげで、危うかった第一志望の近大附属和歌山中学に合格できただけでなく、関西学院大学の入学が約束されている帝塚山学院中学の特待生にも選ばれてしまったので、「どちらの中学に入学するべきか?」という想定外の選択肢ができてしまい、親としては今とても迷っていますが、これってホント贅沢な悩みですよね(笑)。』 ・ 『今まで何人もの先生に見てもらっても何も変わらなかったあのお兄ちゃんの、たった2ヶ月間での変わりように(30点前後だった英語・数学がどちらも80点台になったことに)、お兄ちゃん本人以上にビックリした妹(当時小学6年生で五ツ木・駸々堂の算数は8点で3科目偏差値39)が、自分から父親に、「私も【GT】先生と勉強させて欲しい」と頼みに行きました。』 (お兄ちゃんは開智高校に、妹さんは近大附属和歌山中学に合格。) ・ 他には、智弁和歌山高校の合格発表会場で、初対面のお祖父さんに両手で手を強く握られ、涙を流されながら何度も『ありがとうございました。』とおっしゃっていただいた体験などです。 (この生徒さんは、小学6年生のときに元校長先生などの複数の家庭教師をつけていたそうですが、結局は開智中学の受験に失敗し、公立中学に進学。  その後、当時指導中であった小学6年生の弟さんの中学受験指導終了に引き続き、中学2年生の2月より、このお姉ちゃんの指導を開始。)  上記は全て、私の指導についてきてくれたお子さんの努力と、お父さん・お母さんのご協力のおかげだと、私の方こそ感謝しております。  ありがとうございます m(_ _)m 。 【 Q13: 「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? 】 ● 私は普段から、お子さんの正答・誤答にかかわらず、私からお子さんに質問して、答えに至った過程・思考を発言させるという指導法を行っていますので、分からないところがあっても質問しないお子さんも安心してお任せ下さい。 (例えば、算数の図形問題の角度や長さが、見た目で判断して運よく合っていても、その答えに至った過程・根拠が合っていないと、正解とは認めず、その問題に「間違えたマーク」をつけ、後日何度かやり直しをさせることで、『答えの数字さえ合っていれば途中(正答に至る過程)はどうでもいいんだ!』というお子さんの間違った認識を修正し、系統だった思考力・応用力を身につけていただきます。) ● また、自分でよく考えてもみずに、すぐに「分からないところが分からない」と言うのが口癖になってしまっているお子さんも多いです。  これは、自分でじっくり考えずに、すぐに答えを見たり教えられたりする悪い習慣が身についてしまっていることが原因です。  このことが原因で起こる最悪な例をあげますと、「分からないところが分からない」と言ってしまえば、その後の『自分で考える』という面倒くさい作業から逃れられると学習?してしまっていて、そのように実践しているお子さんもたくさんいます(泣)。  私は授業中は常に、『お子さんが本気で問題に向き合っているかどうか?』を確認するようにし、お子さんの甘えた逃げ腰の発言は許しません。  ですから、算数の文章題の場合、まず、私が尋ねるのは、 ・ 『問題文中に意味が分からない単語があるのか?』 (「平均の速さ」、「静水時」、「円錐」、「相似」、「面積比」、「逆比」など)  次に ・ 『意味の分からない単語は無いが、内容的に何を言っているのかが分からないのか?』 です。  とにかくこういう場合は、「問題文の何行目までは分かるけど、ここから分からない。」というのを生徒さん自身で真剣に考えて発言できるようにもって行きます。 (日本人である以上、問題文の100%が分からないということは無いハズですから。) ● お子さんと私とのこのようなコミュニケーションのやりとりの積み重ねが、塾のような受身ではない、積極的な学習態度(お子さん自身が自分の目・耳・頭・手をフルに使った学習態度)へと繋がって行き、最後には、塾では絶対に不可能なレベルでの急激な偏差値アップに結びつくものと考えています。 【 Q14: 最後に生徒様へメッセージがあればお願いします。】 ● とりあえずは一度お会いしてみないと、お互い分からない点も多いと思いますので、まずは、体験授業をご用命いただけると嬉しく思います。 (ちなみに、私を指名されたお母さんたちの80%以上は、家庭教師の求人募集(公開募集)をしていません。時給が5000円以上ですと、通常、50人~100人ほどの家庭教師からの応募が殺到するため、大変面倒なことになるのを懸念されてのことだと思いますが、大変有り難いことだといつも感謝しております m(_ _)m 。) ● なお、私をご指名いただく際には、 ・ 中学受験生(小6)の場合は、「志望校」及び「志望校の偏差値に今いくら足りていないのか?」 ・ 公立中学生の場合は、「志望校」及び「最近の定期テストの5科目の点数」 を記載していただくと助かりますので、よろしくお願いいたします。 ● また、体験授業の前には、私からお電話をさしあげ、ご自宅場所の確認・体験授業内容・お子さんの状況・お母さんのご要望・ご質問などをうかがいますので、よろしくお願いいたします m(_ _)m 。  【電話面談(30分~60分)→ご自宅で面談(30分ほど)+体験授業(2時間~5時間)+事後報告とご相談(30分~60分)→採用可否のご検討(当日から1週間以内)】という流れでお願いいたします。 (今までのご家庭の半分以上が、“初めから採用前提での体験授業のご用命”という感じで、体験授業直後や当日中に採用決定を戴いております。)  なお、「体験授業の前日に、無料で面談だけお願いしたい。」などという、上記の流れから外れたご要望には応じておりません。 ● 体験授業の料金につきましては、上記の流れで学年や所要時間にかかわらず(お子さんの状況により合計4時間~7時間で)、一律2万円です。  なお、体験授業の日も、別途交通費のご負担をお願いします m(_ _)m 。 ● 駐車場の確保(路上駐車ではなく、私有地またはコインパーキング)をお願いします。 (実際、近隣トラブルに巻き込まれそうになったり、入試直前の授業中にお隣さんに当てられ、現場検証や故障のため、その授業だけでなく、他の受験生4名の指導にも支障が出たことがありましたので。) ● 授業開始後のお支払い(指導料+交通費)は、月末〆の翌月払い(現金)でお願いします。 ▼ それでは、お会いできる日を楽しみにしております m(_ _)m 。(2022-10-02登録)
229-70433 44 奈良市 1000~ 英語 英会話 
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近鉄線  
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最寄駅:学研奈良登美ヶ丘駅 学園前駅  
交通手段:電車 バス 
大阪女学院短期大学
奈良県立北大和高校(現奈良北高校)
はじめまして。家庭教師は未経験ですが、短期大学で英語を専門的に学んで以来、就職先の会社や日常生活で英語に触れる日々を送ってきております。また、8年前までイギリスで生活しておりました。(約8年間) 私自身小学生の母親でもあり、何かと忙しい日々を過ごしておりますが、私の今までの経験を活かすことができればと思い、今回登録させてもらいました。 英語に抵抗や苦手意識がある方、将来海外旅行や留学をしてみたいけど不安という方に英語の楽しさを知ってもらえたらと思っています。   どうぞよろしくお願い致します。(2022-09-30登録)
227-73000 21 大阪府高槻市 2000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 化学 生物 
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JR京都線 阪急京都線 
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最寄駅:高槻市 高槻 
交通手段:電車 
大阪医科薬科大学
名古屋高校
名古屋中学校
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指導経験:塾講師 
個人指導塾での指導経験があり 中学受験の経験あり 現役の医学生です。 (2022-09-28登録)
227-44786 43 東大阪市 3000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 生物 日本史 
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JR環状線 近鉄線 地下鉄
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最寄駅:JR長瀬駅 近鉄長瀬駅 
交通手段:電車 
神戸大学
私立明星高校
私立明星中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
家庭教師歴20年。プロ塾講師経験あります。 未就学児のひらがなの読み書きから、高校3年生の受験英語まで指導できます。 現在、指導中の生徒さんがいます。 家庭教師は連携がとても大切です。 あくまで生徒を中心に、家庭教師と保護者が下について支えます。学力のアップは当然として、普段の学習をどうしていけばいいいのかを考えさせ、意識の向上をはかるような授業をします。保護者様にはそのサポートをお願いするため、連絡は密にとりたいところです。 受験ならば、志望校に合格した後、授業についていけるように、テスト対策ならば、担当の先生の性格や出題傾向も計算に入れて指導します。(2022-09-27登録)
228-70120 23 神戸市灘区 4000~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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阪急電鉄  JR神戸線 
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最寄駅:阪急六甲 JR六甲道 
交通手段:電車 バイク 
京都大学医学部医学科 6年
甲陽学院高校
甲陽学院中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
中学受験の受験生、大学受験の受験生、いずれも指導経験・合格実績があり、現在も医学部志望の高校二年生を指導しております。 オンラインでの指導経験もございます。 難関大学の問題も、標準的な問題がいくつか積み重なったものが多いです。 基礎的な内容をしっかりと定着させることでどのようなレベルの問題にも対応できるようにします。 自分は高校3年の夏まで野球部に所属しながら受験勉強を経験したので、各教科の勉強内容だけでなく部活などと両立しながら効率よく勉強し成績を伸ばす方法も伝えていけたらなと思います。 (2022-09-26登録)
227-71239 23 大阪市中央区 1900~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 化学 生物 地理 
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谷町線 環状線 阪和線
交通手段:電車 
和歌山県立医科大学医学部医学科1年
四天王寺高校
四天王寺中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
女子、理系の生徒さんの個別指導経験があります。 定期テストのサポートから大学受験生の家庭教師まで可能です。(2022-09-22登録)
228-19757 58 神戸市須磨区 4000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 生物 地学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 パソコン 
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神戸市営地下鉄 JR神戸線 阪急神戸線
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最寄駅:名谷 三ノ宮 梅田
交通手段:電車 バス 車 
慶応大学経済学部卒
灘高校
灘中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
指導経験30年です。大阪府北部、兵庫県東部で指導 可能。小中高浪看美全科目OKです。弱点補強から難関突破まで。SPIも指導します。 オンラインでのご指導もお受けできます。(2022-09-22登録)
227-71228 18 池田市井口堂 2000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 地理 
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阪急宝塚線  
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最寄駅:阪急石橋駅  
交通手段:電車 バス バイク 
大阪大学工学部4年
兵庫県立西脇高校
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指導経験:家庭教師 
僕は偏差値50台の高校から独学で大阪大学に逆転合格しました!この経験から僕は偏差値が足りないけど行きたい学校がある子を指導して合格させてあげたいと思っています! また僕自身勉強が嫌いだったので勉強が苦手で嫌いな子の気持ちを分かっており、生徒さんのレベルに合わせた指導ができます! 文系科目から理系科目まで指導できます! 少しでも気になったら連絡お願いします! (2022-09-20登録)
227-73162 20 堺市南区 3000~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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南海高野線 泉北高速鉄道 
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最寄駅:泉ヶ丘駅  
交通手段:電車 バス 
神戸大学医学部医学科2年
清風南海
清風南海
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指導経験:家庭教師 塾講師 
はじめまして。神戸大学医学部医学科に在籍しています。 私は高校生になってからコツコツ勉強を続け、伸び悩んだ時期もありましたがそれを乗り越えて無事現役で国公立医学科に合格しました。また、防衛医科大学の医学科にも正規合格しております。 元々勉強が好きな方では無かったのですが、できるようになった時の喜びを一度味わってからは徐々に勉強することが好きになっていきました。勉強の習慣が身についていない生徒さんにも、この喜びを知ってほしいです。 個別指導講師として約2年経験を積んでおり、家庭教師としても4人の生徒さんの指導経験があります。小2〜高3まで幅広く指導経験ありです。 どんな生徒さんでも必ず力になります!一緒に頑張りましょう! ⚫︎2020年度 個別指導  小6〜高3に至る全学年を指導 (高3の文系国語も指導経験あり) 家庭教師 中1、高1の生徒計3人を指導 ・合格実績 大阪府立大学看護学類 東京理科大学 関西大学経済学部 ⚫︎2021年度 家庭教師 小2、中2、高2生の生徒計4人を指導 など。受験生の指導、学校の補習どちらにも対応しています。 (2022-09-19登録)
227-71898 59 豊中市 1700~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 Scratch
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北大阪急行  
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最寄駅:緑地公園駅  
交通手段:電車 車 
ホスピタリティ ツーリズム専門学校大阪
大阪府立刀根山高等学校
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指導経験:家庭教師 
学習の指導経験は多くありませんが、ロボットプログラミング教室・プログラミング教室の講師経験があります。昨年9月から年度末まで、教育委員会が主催した中学校の学習支援をしました。 他人からは、'面倒見がいい','穏やか'のようなことを言われます。高学歴ではありませんが、良い関係を築くことで、成果を出したいと思っています。 よろしくお願いいたします。(2022-09-19登録)
228-53272 74 宝塚市仁川 5000~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 生物 
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阪急線 阪神線 JR環状線
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最寄駅:仁川駅  
交通手段:車 
東京大学理系大学院博士課程修了私立
私立灘高等学校
私立灘中学校
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指導経験:家庭教師 
 塾に落ちこぼれた生徒さんか、最上位クラスの生徒さんを教えることが多いですが、そのお子さんに合わせた指導をすることにより成績が向上し、指導した全員のご両親から感謝されています。  最近の実績といたしましては、 小5の秋に、「引き算より足し算が好きだから、割り算よりかけ算の方が好きだから」といって足し算とかけ算で問題を解いていた子を、啓明学園に合格させました。 小6の秋から見ていた子は、塾から11月末の時点で無理だから志望校を変更しなさいと言われていた関大1中に合格。また、塾に着いていけなくなった子を小5の秋から見て、三田学園のSクラスに合格。別のお子さんでは、三田学園の合格が無理なのは承知しているが、親として最善を尽くしてあげたいというのでということで、6年の10月から指導を始めて、無事合格させることが出来ました。 化学がどうしても学年で10番以内になれないので何とかして欲しいと言われ、中3の夏から教えた灘校生は、高1の三学期時点で(高3の受験生向けの)東大模試で全国で1位をとるようになり、1918年東大理3に合格しました。(2022-09-09登録)
229-66261 60 奈良市 5500~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 物理 化学 生物 地学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 古文、漢文、小論文
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阪急神戸宝塚線阪神神戸奈良線 大阪府奈良県全線 JR神戸京都線他
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最寄駅:近鉄奈良線学園前駅  
交通手段:電車 バス 
中央大学大学院修士課程法学研究科修了
鹿児島県立鶴丸高等学校
麻布中学
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
灘中と西大和学園中には毎年合格実績を出しております。甲陽学院東大寺学園洛南中にもほぼ毎年合格実績を出しております。他の男子最難関中と神戸女学院四天王寺中をはじめとしまして関西圏内のほとんどの中学に合格実績がございます。とりわけ、国語の長文読解記述文法作文と理科の化学物理には絶対的自信がございます。灘中や東大寺、甲陽学院、洛南、神戸女学院、四天王寺中などを第一志望とする生徒さんとのご縁がございますと大変嬉しく有難く存じます。(2022-09-07登録)
227-68984 47 大阪市淀川区 7000~ 算数 国語 英語 文系数学 理系数学 化学 簿記 小論文、面接対策も万全です‼︎
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JR神戸線 JR京都線 JR東西線 JR大阪環状線 JR学研 地下鉄御堂筋線 谷町線 四つ橋線 堺筋線 中央線  阪急神戸線 宝塚線 京都線 伊丹線 今津線 甲陽線
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最寄駅:阪急十三駅  
交通手段:電車 
神戸大学経営学部
宮津高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
★指導学年・教科 小4~6   算・国 中1~3    英・数・国 高1~高卒  英・数・現・古・化・面接・小論文 ★合格実績 京大医学部医学科(5人)、理学部、農学部、工学部他、京都府立医科大学、滋賀医大、阪大医学部医学科他、神大医学部医学科他、和歌山県立医大、奈良県立医大他、大阪医大、関西医大、近大医学部、兵庫医大他 ★指導の特徴 家庭教師歴25年以上。学生の家庭教師を皮切りに1時間30000円以上のVIP会員向けの最高レベルの家庭教師としても、たくさんの指導にあたってきました。 生徒さんに合った、カスタマイズされた受験指導をします。例えば、京大医学部を目指す東大寺学園1年生であれば、化学は河合塾大西先生、物理は研伸の中野先生、数学はシュールかマットで、私が英語国語を担当する、など。 最強である鉄緑会に通っていても成績上位でないと思ったような受験結果にはなりません。6年通っても東大も京大も医学部にも受からない人たくさんいます。どうやって鉄緑の成績をあげるか丁寧に指導させて頂きます。 医学部受験全教科にわたって指導させて頂いたことも何度もあります。 医学部に合格する最も負担の少ない方法は推薦入試に合格することです。推薦入試指導もさせて頂きます。 難関大学入試の合否を決めるエッセンシャルな科目は数学です。 数学が苦手なままでは合格する可能性は極めて低く、浪人してもたぶん合格できず多浪を重ね、結果的に諦めることになる可能性が高いでしょう。つまり、残念ながら4浪5浪して歯学部で手を打つ人も少なくありません。 数学が苦手な生徒さんの数学の成績を上げるのは非常に困難なことで、ましてや難関大学合格レベルまで上げるのは普通の先生には到底無理です。 有名予備校でも医学部予備校でも無理ですし(カリキュラムを一目見ただけで呆れてしまいます)、たぶんほとんど全ての有名予備校講師でも、ましてや普通の家庭教師でも無理です。 私の指導を受けて頂ければ、個人差はあるでしょうが、ほとんど全ての方は驚くほど短期間で大きな成果を実感できることでしょう。( ただ、合格には、一旦上がった成績を入試まで継続させることが最重要で、指示通り復習して下さいね。) もし現在、数研出版の4ステップで受験勉強をしている受験生はすぐに止めてください。4ステップは素晴らしい問題集ですが、難関大学受験には効果ゼロというより大きくマイナスです。受験生に4ステップをさせる家庭教師、予備校講師は、受験の導入であっても手抜きをしてるか、無能かのどちらかです。 すぐに何らかの対策をこうじることをお勧めします。 英語、現代文は京大二次試験8割以上を目標にした指導をしています。ほとんどの生徒さんがそれくらいのレベルはクリアしてくれます。指導法が独特なため、英語も現代文も得意である必要はありません。苦手であっても、一ヵ月、二ヶ月で信じられないくらいの実力がつくでしょう。ただ、無理な内容を押し付けたりはしないので、指示された内容を、指示されたようにキチンとこなして下さい。 全ての受験勉強に言えることですが、私が指導するとほとんどの生徒さんは面白いように成績があがります。しかし、大事なのは受験当日に同じようにできるかどうかです。一旦上がった力をキープする努力を継続できるかどうかが勝敗をわけます。合否を決めます。 私の指導で上がった成績をキープするための復習の質と量(これもしっかり指導します)が合格には決定的に重要です。 小論文指導ですが、文章を書くということを、教えてくれる場所は学校を含めてほとんどありません。読書感想文の書き方が最たる例です。コンセプトを定め、そのコンセプトを実現させる文章の作成能力をつけて頂きます。 ★交通費は別途お願いします。 大阪府、兵庫県だけでなく、京都でも、奈良でも、滋賀でも、和歌山でもお気軽にお問合せ下さい! 遠方への出張も、別途出張料金を頂きますが可能です。お気軽にお問い合わせ下さい!東京、愛知、和歌山への出張経験があります。 ★受験生へエール 私はこれまでたくさんの難関大学の受験生たちを指導してきました。 彼らのほとんどは受験勉強に何らかの、大きな問題、悩みを抱えた受験生たちでした。 その問題が実際に問題であると気づいている場合も、気づいてない場合もありますが、いずれにしても問題を抱えた受験生たちです。 そういう問題は非常に根深いもので簡単に克服できるものではありません。 学校の先生に相談しても、予備校に通っても、塾に通っても、家庭教師に来てもらっても、なかなか克服できるものではありません(克服できた方は本当に運の良い方です)。 私は自分自身の確立した手法と経験によって、その根深い問題の克服を大きく主導してきました。 私が教え始めると、多くの生徒さんは、目が輝き、勉強がとても楽しくなるようです。 受験生の苦悩を取り去り、勉強する楽しさに満ちた受験生活を送る手助けをしたいと考えてます。 苦悩に満ちた受験生たち、まだ諦めないで! よければ、一緒に志望校への合格を勝ち取りましょう! コロナ対策には十二分に注意を払っています‼︎(2022-09-02登録)
227-57863 47 大阪市此花区 7000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 日本史 
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阪急神戸線 阪神電車 JR神戸線
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最寄駅:安治川口駅 西九条駅 
交通手段:電車 バス 車 
京都大学地球科学工学科
都立国立高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
指導経験120名以上の豊富な経験と実績を持ちます。 生徒さんが納得するまで、根気強く丁寧に、わかりやすく教えます。(2022-09-02登録)
226-71322 22 京都市左京区 3000~ 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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叡山電車 京阪本線 
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最寄駅:茶山駅 出町柳駅 
交通手段:電車 バス 
京都大学医学部医学科4回生
東海高校
東海中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
京都大学医学部医学科4回生です。 医学科内5位で入試を突破しました。 個別指導、採点バイト、家庭教師の経験があります。 今年度は教え子が九州大学歯学部に合格してくれました!! 勉強を教えることには自信があり、特に理系科目は噛み砕いてわかりやすく説明する自信があります。 一緒に勉強頑張りましょう!(2022-08-31登録)
226-73381 19 京都市左京区 5000~ 算数 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 日本史 
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京阪本線 地下鉄烏丸線 地下鉄東西線 JR京都線
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最寄駅:出町柳駅 松ヶ崎駅 
交通手段:電車 バス 
京都大学医学部医学科一回生
東大寺学園高校
東大寺学園中学校
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指導経験:家庭教師 
小学校からずっとサッカーをしており、中学校時代には選抜にも選ばれました。高校でも部活は3年生の夏までやり、その中でも勉強して現役で京都大学医学部医学科に合格できました。自身の経験を活かして、生徒さんの苦手分野を克服し、希望する、中学校、高校、大学に合格できるようにサポートしたいです。特に、理系科目は得意なので何でも聞いてください。(2022-08-27登録)
227-72926 19 吹田市 2500~ 英語 理系数学 物理 化学 世界史 
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阪急千里線 大阪モノレール 御堂筋
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最寄駅:北千里駅  
交通手段:電車 
大阪大学医学部医学科一回生
大阪星光学院
大阪星光学院
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指導経験:家庭教師 塾講師 
私自身の得られた知識や経験を活かせたらと思います。(2022-08-23登録)
228-72950 52 西宮市上甲子園 2000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 
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阪急神戸線 阪急宝塚線 阪急今津線
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最寄駅:西宮北口駅 甲子園口駅 甲子園駅
交通手段:電車 バス 車 
早稲田大学
兵庫県立鳴尾高等学校

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指導経験:家庭教師 塾講師 
●反復練習の大切さを生徒に知ってもらい定期テスト対策をメインに復習も行い生徒の学力アップで自信をつけていくやりかたを基本にしています。 ●小学校・中学校の学校補習と公立高等学校受験を得意分野としています。大学受験の生徒や准看護学校希望生徒さんの経験もあります。 ●個別塾講師(4事業所での経験あり)約5年・公立中学校小学校の学習支援業務約5年・家庭教師約3年。(2022-08-22登録)
227-70293 29 大阪府箕面市 2300~ 算数 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 生物 
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阪急箕面線 阪急宝塚線 
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最寄駅:箕面駅 千里中央駅 
交通手段:電車 バス 車 
神戸大学農学研究科修了(修士)
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指導経験:家庭教師 
【家庭教師経験】 ・中1〜中3 数学、英語 ・高3 受験まで 物理 ・高3〜浪人の1年間 物理 ・小6 中学受験まで 算数 ・大学4 院試まで 生物 上記の方々と一緒に勉強させていただきました。個性が強い方とご一緒させてもらう機会が中心でした。発想や感性が豊かでこちらが学ぶ事も多く、そこを褒めて肯定し、共に勉強させていただきました。 【私自身】 責任感が強く、温厚な性格だと言っていただいております。また、話を聞く事が好きです。歳が近いお兄ちゃんみたいに接していただき、学校の出来事や日常の事をたくさん聞かせていただいたりするのも好きです。 【勉強の進め方の例】 ・40分に1回5分ほど休憩を挟んで行い、学校のテキストを使って学校の予習復習宿題を中心に行います。 ・生徒様のお話をよく聞き興味が湧く科目を一緒に探します。場合によって、教科書以外の内容も紹介できればと思います。 【保護者へ】 ・体験で初回数回は無料など、お試し期間を設けることもさせていただきます。 ・日程(休み期間やテスト前は多め等)、zoom授業およびその他のご相談があればお気軽にお声かけいただればと思います。 ・最期になりましたが、お子様が少しでも楽しく勉強できるよう精一杯頑張りますので、ご縁があればどうぞよろしくお願い致します。(2022-08-22登録)
227-51016 74 富田林市 7500~ 物理 
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近鉄南大阪線 南海高野線 地下鉄、環状線
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最寄駅:近鉄汐ノ宮駅  
交通手段:電車 バス バイク 
大阪大学工学部
大阪府立三国丘高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
第一学習社旧課程高校物理1・2、理科総合A・B教科書著者 府立高校教諭定年退職  現在・・・医系専門予備校メディカルラボ講師      名門会講師      (2022-08-18登録)
227-61052 50 大阪市中央区 5000~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 物理 化学 生物 地学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 簿記 パソコン 
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地下鉄 JR 阪急
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最寄駅:谷町六丁目駅  
交通手段:電車 車 
東京大学法学部卒業
灘高等学校
灘中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
現在まで300名以上の指導実績があり、内容は小学校受験から社会人の資格試験まで様々です。指導可能日時につきましてはご相談下さい。宜しくお願い致します。(2022-08-15登録)
227-55434 51 泉南市 4000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 日本史 
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南海本線 近鉄線 JR
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最寄駅:樽井駅  
交通手段:電車 バス 車 
大阪大学法学部卒業
岸和田高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
家庭教師・塾講師として30年以上経験してきました。さまざまなタイプの生徒さんを指導してきましたので、状況に応じた指導が可能です。 まずは、60分の体験授業を受講してみてください。(2022-08-14登録)
227-69074 25 豊中市 2500~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 化学 生物 
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地下鉄御堂筋線 地下鉄谷町線 阪急神戸線 阪急宝塚& 阪神電車 JR神戸線 JR京都線 JR宝塚線 大阪市営地下鉄 大阪モノレール 南海 京阪
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最寄駅:桃山台駅  
交通手段:電車 バス 車 
大阪大学医学部医学科6年
甲陽学院
甲陽学院
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指導経験:家庭教師 塾講師 
医学部入試を突破した経験を活かし、定期テスト対策など学校での学習のフォローから、難関大受験指導まで、対応致します。学習塾や予備校でのノウハウも心得ております。 個別指導塾において1年間、様々な生徒さんへの幅広い指導経験を積みました。 コミュニケーションを重視しながらの丁寧な指導をする自信があります。曜日や時間帯は柔軟にご相談させていただきますので、お気軽にお問い合わせください。(2022-08-06登録)
227-62830 28 大阪市 2000~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 物理 化学 生物 地学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 簿記 パソコン ピアノ
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地下鉄 近鉄 阪神
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最寄駅:上本町 谷町9丁目 
交通手段:電車 バス 
同志社大学
同志社国際高等学校
香港日本人学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
『東進』の正社員の教員として教えていました。 『教員免許』も保持しています。 『厚生労働省認可』のプロ家庭教師センターでも活動しております。 勉強の楽しさや、テストでのコツなどを含めて指導していきたく思います。 そして目標を達成しましょう!(2022-08-03登録)
227-72058 30 豊中市 2500~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 生物 地学 日本史 世界史 地理 倫理 副教科全般、フランス語
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阪急宝塚線 阪急京都線 阪急神戸線
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最寄駅:庄内 服部天神 曽根
交通手段:電車 バス 
大学院修了
地元進学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
小学生・中学生を中心に教科を問わず幅広い指導実績があります。日常の学習や宿題の手引から試験・受験前の対策まで、何でもお困りのことをご相談ください。 専門教育を受けて芸術を生業としておりますので、主要5教科のみならず美術・音楽などの副教科も専門的で高水準の実技指導が可能です。フランスに留学していたので、英語やフランス語を流暢に話します。他、イタリア語・ドイツ語も基礎指導可能です。 学校や塾、一般の家庭教師でカバーできない幅広い範囲の受け皿としてご相談ください。(2022-07-31登録)
230-66524 23 和歌山市 1700~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 物理 化学 生物 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 パソコン 
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南海本線 JR 
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最寄駅:紀ノ川駅 和歌山駅 
交通手段:電車 バス 車 
明治大学法学部・中退
開智高校
開智中学高等学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
【性格】 私は真面目で丁寧、柔軟で社交的な性格だと自負しております。 家庭教師を5年経験して思うことですが、万人に最適な勉強スタイルは無いと感じております。 生徒一人一人が各々持つ思考スタイルがあり、そのスタイルに合わせた最適な学習スタイルがあると思っております。 思考スタイルを真面目に丁寧に見つけ出し、最適なスタイルを見つけ出す柔軟性が新規の雇用高数字・リピート率の高さに現れていると自負しています。 また新規だとどうしても人見知りをする生徒が多いですが、スポーツ・料理・読書など多趣味さと受身ではなく能動的な会話によって適度な距離感を見つけ、すぐに親しみを持ってもらえると思います 【PR】 私が得意とするのは受験対策と基礎学習の定着です。 受験対策に関しては早期のうちに全国模試を受けてもらい、生徒に自分の立ち位置・理解度を身を持って理解してもらいます。 上記の次に志望校の希望・合格へのプロセスを立て、必要だと思う課題を出題し確実な合格へ導きます。 また自分が金銭的な事情で中退したため、ご希望があれば学費・奨学金などの情報収集もさせていただきます。 家庭教師をしていて思うことは如何に普段の学習・学校での授業を真面目に受けることが大切かということです。 家庭教師・塾問わず1週間の僅かな授業ではある程度の効果しか見込めません。 学校外の授業を受けるから成績が上がるわけではありません。 真面目に学校の授業を受け、その時に分からない考え・問題を補助してあげることが家庭教師の本文だと私は考えております。 故に私は最初の授業で普段の学校授業の受け方・ノートの取り方を定着するまで徹底的に指導します。 その考え方・実効性が合格率の高さ・リピート率の高さだと自負しております 【合格・指導実績】 昨年度合格実績 高校 開智:2名 信愛:2名 桐蔭:1名 向陽:1名 その他:1名 大学・専門学校 看護学校:1名 現在の指導学年 智弁小学校中学年:2名   同上 高学年:1名 中学3年生:2名 中学2年生:2名  通算高校 智弁:1名 開智:4名 信愛:4名 桐蔭:2名 向陽:3名  通算大学 明治:4名 青学:1名 関学:1名 同志社:2名 和大:1名 看護専門:2名点(2022-07-31登録)
228-45386 56 神戸市須磨区 4500~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 化学 生物 世界史 地理 倫理 政治経済 パソコン 英検・TOEIC・TOEFL
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山陽電鉄 JR神戸 神戸市営地下鉄
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最寄駅:鷹取駅 板宿駅 
交通手段:電車 バス 
甲南大学理学部生物学科
兵庫県立星陵高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
生徒さんにやる気を起こさせ、希望する学校に合格や成績向上を確実にします。一緒に頑張って行きましょう。今年も担当させていただいた生徒が全員志望校合格しました。 今年度実績 小学受験:須磨浦小学校 カナディアンアカデミー編入 中学受験:須磨学園(B)、滝川第二(プログレッシブ)、滝川中学(医進)、武庫川女子(スーパーサイエンス)、親和女子、香川誠陵 大学受験:神戸大学医学部医学科(AO)、大阪大学医学部保健学科看護科、国際基督大,甲南大学マネジメント学科(AO) 過去実績 中学受験:神戸大学付属、白陵、甲南女子、啓明学院、松蔭女子、山手学院、淳心学院、関西学院大学付属、清風南海、帝塚山学院(関学コース)、帝塚山(英数)、奈良中学、土佐塾,岡山中学 高校受験:須磨学園、滝川高校、北須磨、須磨東、市立神港、常盤女子 大学受験:同志社、関西学院、神戸薬、近畿(医)、兵庫医科、大谷(薬)、摂南(薬)、兵庫県立、関西外国語(英語キャリア)、ICU、神戸女学院、山手学院(教育)、親和(教育)、夙川学院(幼児教育) 英語関連は社会人も含め、留学準備、英会話、資格取得(英検、TOEIC、TOEFL,、IELTS,)も指導しております。(2022-07-31登録)
227-72061 42 八尾市 2500~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 
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JR関西本線  
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最寄駅:JR久宝寺駅 JR八尾駅 
交通手段:車 バイク 
佛教大学文学部
生駒高校

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指導経験:家庭教師 塾講師 
生徒とのコミュニケーションを大事にしながら指導を心がけています。学生時代にも家庭教師や塾の講師をしていたので経験を活かして、会話の中でどんなものに興味があるのか等確認しながら、それに合わせて指導法を決め、雑学を織り混ぜて生徒様に興味を持っていただける様な授業を心がけております。授業以外の時間もどうやって勉強をするのかなど、勉強法も併せて指導させていただきます。よろしくお願い致します。(2022-07-30登録)
227-54353 65 大阪市北区 6000~ 国語 社会 英語 作文、小論文、論文、卒業論文
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阪急線 阪神線 大阪市営地下鉄 JR神戸線 JR京都線
  ◇
最寄駅:天神橋筋六丁目駅 天満駅 
交通手段:電車 バス 
京都大学文学部
神戸女学院中高部
神戸女学院中高部
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指導経験:家庭教師 塾講師 
指導経験40年。中学入試・高校入試・大学入試・大学院入試・論文指導、最難関校対策から学習に困難を抱えたお子様のご指導まで幅広く対応できます。論文や作文については通信指導もお引き受けします。大阪市内に教室があり通っていただくこともできます。1対2の個別指導やグループ指導もお引き受けします。オンライン指導も承ります。 お子さまに慕われる温かい人柄です。合格実績は東大、京大、神戸大、灘、東大寺、洛星、大阪星光、神戸女学院、四天王寺医志、公立難関校、その他私立中堅校など多数。 授業料は、教室に来ていただける場合・出張する場合、受験学年のみの場合・それより下の学年からスタートした場合などに応じて、細かく規定させていただいています。どうぞご相談ください。(2022-07-27登録)
228-70850 33 西宮市 3500~ 英語 中国語
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阪神 阪急 JR
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最寄駅:阪神西宮 さくら夙川 
交通手段:電車 バス 
大阪教育大学大学院
八雲学園高等学校
八雲学園中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
大学生の頃からこれまで、家庭教師・集団塾講師・個別指導塾講師を経て、私立中高一貫校で勤務しました。 社会人をしながら家庭教師として勤務してきました。 高校受験に対応できるよう、英語を始めとした5教科と副教科に至るまで指導します。 取得免許状・資格 ・英検準1級 ・小学校教諭専修免許状 ・中学校教諭専修免許状(英語) ・高等学校教諭専修免許状(英語) ・中学校教諭1種免許状(中国語) ・高等学校教諭1種免許状(中国語) 中国語は大学のときの専攻語です。 (2022-07-26登録)
227-73370 31 大阪市天王寺区 5000~ 算数 国語 理科 社会 英語 理系数学 化学 地理 
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環状線 千日前線 近鉄線
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最寄駅:鶴橋 上本町 
交通手段:電車 
京都府立医科大学
四天王寺
四天王寺
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指導経験:家庭教師 
京都府立医科大学出身、現在医師5年目です。在学中に家庭教師としてたくさんの生徒を教えさせていただいていました。最近、かつての教え子から医学部合格の報告を聞いて、また私も教育の仕事をさせていただけたら楽しいなと思い、こちらに登録させていただきました。(2022-07-24登録)
228-72128 30 西宮市 2000~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 
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阪急神戸線  
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最寄駅:西宮北口駅  
交通手段:電車 バス 
京都大学医学部医学科
甲陽学院高校
甲陽学院中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
閲覧いただきありがとうございます。京都大学理学部卒業後、再受験で医学部に入学しました。 主に大学受験指導をしています。 高3、浪人生から高1・高2生の受験の先取り学習まで幅広く承っております。また、社会人の再受験指導もしたこともございますので、社会人の方も歓迎です。 私自身、鉄緑会に通っており最上位クラスのSAに在籍していました。ほかにも河合塾や駿台などの大手予備校のテキストを所持しておりますので、鉄緑会はもちろん、塾や予備校のフォローなども可能です。 「どうしても行きたい大学がある」という要望には全力でお応えします。 相談などもお気軽にお問い合わせください。 閲覧いただきありがとうございました。 追記 コロナの影響により、オンラインでの指導を希望されるご家庭が増えておりますので、スカイプなどによるオンライン指導環境を導入しました。 参考(過去の実績一部) 【大学受験】大阪大学医医、神戸大学医医、京都大学工学部情報学科、滋賀医科大学医学科、同志社理工学部 時給、指導可能地域、指導時間は目安です。 旧帝大学医学部などの難関大学は2500円程度です。(2022-07-22登録)
227-73362 23 四條畷市 3000~ 算数 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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JR大阪環状線 近鉄奈良線 JR阪和線
  ◇
最寄駅:近鉄奈良線 生駒駅  
交通手段:電車 
大阪公立大学医学部医学科
大阪府立四條畷高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
はじめまして。私は現在大阪公立大学医学部医学科に所属しております。現在5年生です。私は家庭教師と塾講師どちらの経験もあり、大学1年の頃から勤務しているので今年で5年目となります。家庭教師は小学生、中学生、高校生の指導経験があります。そのため中学受験から大学受験まで幅広く対応可能です。ただ、私の強みは指導経験の長さや多さではなく「効率を重視した勉強法をお伝えできるところ」だと思っています。私は、公立高校から国公立医学部医学科に現役合格しました。高校時代にはバスケットボール部に所属していたため、勉強する時間があまりありませんでした。また私立高校に比べて各教科の進むスピードも遅い中、なんとかセンター試験、二次試験に勉強を間に合わせる必要がありました。そこで、日々どのような勉強をすれば効率よく成績を伸ばすことができるのかを考え実行した結果、合格を掴み取ることができました。各教科、各分野ごとに効率のよい勉強法があると私は考えています。そして、それを教えて効率よく成績を伸ばすことを目標にしています。もちろん人によって合う合わないがあると思うので、それを自分なりにアレンジしてもらうのもよいかと思います。採用いただきましたら、生徒様の成績向上のために精一杯頑張りますのでよろしくお願いいたします。(2022-07-20登録)
226-72113 22 京都市中京区 1800~ 算数 国語 理科 文系数学 理系数学 物理 化学 簿記 
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京都市営地下鉄烏丸線 阪急電鉄本線 JR京都本線
  ◇
最寄駅:丸太町駅  
交通手段:電車 バス 
京都大学大学院理学研究科1年
立命館高校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
立命館高校から、京都大学理学部に現役合格いたしました。 得意科目は数学・物理ですが、文系科目も指導することが可能です。 わからないところ・難しいところを、一個一個丁寧に解説し、すべて分かった状態で授業を受けられるような指導を心がけます。(2022-07-17登録)
227-70156 22 高槻市 3500~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 化学 生物 日本史 
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JR京都線 阪急京都本線 
  ◇
最寄駅:阪急高槻市駅 JR高槻駅 
交通手段:電車 バス 車 バイク 
大阪大学医学部医学科4年
洛南高等学校
洛南高等学校附属中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
得意科目は数学、理科、英語です。高校時代は科目に偏ることなく満遍なく勉強していましたので、センター試験は94%強をとることが出来ました。部活も活発に行っており部長も経験していましたので、部活動と両立して勉強を進めて現役合格を勝ち取る指針に対しても自信があります。勉強のモチベーションがあまり高くないお子さんでも楽しく、そして着実に成績が伸びる勉強法を提供します。塾の勉強や学校の勉強を元に指導することも、一から指導することも可能でございます。大阪大学医学部医学科を志望しているかたでも志望していない方でも生徒さんの学力状態に応じて指導出来ればと思っております。よろしくお願い致します!(2022-07-17登録)
227-72714 20 豊中市 3000~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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阪急電鉄  
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最寄駅:服部天神駅  
交通手段:電車 
大阪大学医学部医学科
東大寺学園高等学校
東大寺学園中学校
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指導経験:家庭教師 
河合塾大阪校医進館での一年間の浪人を経て 大阪大学医学部に在籍しています。7年間の受 験勉強のノウハウを活かしたいと思います。 家庭教師の経験があります。 得意科目は英語ですが、理系科目全般の授業 が可能です。今週は英作文、来週は化学とい った授業方法も可能です。 一生懸命指導させていただきます。(2022-07-15登録)
227-67101 55 茨木市 3000~ 算数 文系数学 理系数学 
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阪急 京都線 大阪モノレール線
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最寄駅:南茨木駅  
交通手段:電車 バス バイク 
福井大学 大学院 電子工学専攻 卒業
高志高等学校(福井県)
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指導経験:家庭教師 塾講師 
数学専門のプロ家庭教師です。 数学が苦手になるのは、一人一人違った理由があります。 一度苦手意識をもってしまうと、自力ではなかなか克服できないものです。 しかし、本人が何とかしたいという思いがあり、的確なアドバイスがあれば、数学を得意にすることが出来ます。 一度理解してしまえば、一生便利に使えるのが数学ですから、やるなら早く習得してしまうことがお勧めです。 ある程度基礎を身につけると次は応用することが大切です。 基礎を身につけることと、応用力を身につけることとは、少し違ったスキルが必要です。 東大などの難関校を目指すには、教える内容もさることながら、壁を突破する見方・考え方を身につける修練が大切です。 これは、数学に限らず、仕事などの課題に取り組む時にも大いに役立ちます。 この段階になると、基礎の大切さが改めて知らされ、何度も基礎固めをしたくなります。 通常、基礎はつまらなく、あまりやりたくないものです。 しかし、学習の全体がイメージ出来、具体的な目標が見えてくると一生懸命に基礎を確認する様になります。 全くもってスポーツの練習と同じです。 基礎から応用、難関校受験まで、指導しております。 (2022-07-07登録)
228-73024 27 三田 1500~ 算数 国語 理科 英語 文系数学 理系数学 化学 生物 倫理 政治経済 小論文・古文・漢文
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阪神本線 神戸市営地下鉄 オンライン
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最寄駅:西宮駅 新神戸駅 
交通手段:電車 バス 
Semmelweis University 医学部 5年
公文国際学園 高等部
公文国際学園 中等部
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指導経験:家庭教師 塾講師 
ヨーロッパで医学生をしていますスキャモンです。初めまして。 私は中学に入学直後から勉強に付いていけず、中学1年生の最初の中間テストで追試に落ち、補習を受けさせられるほどのレベルでした。夏休みには特別補習を用意されるほどのレベルです。1科目にだけに集中して勉強したときも、学年平均点にも及びませんでした。定期テストの返却の度に泣いていました。「これはどうにかしなければ」と中学3年生のときに一念発起をし、様々な勉強方法を試し、ようやく定期テストの平均点を超えるようになりました。 勉強が苦手・嫌いだという人の気持ちはよくわかります。悔しくて、悲しくて、恥ずかしい、こういう思いをしたくないから勉強もしたくなくなるという負のスパイラルに嵌ってしまいます。 一緒に勉強していく中で「先生のこのやり方が私に合ってるかも」という、勉強に役立つヒントが1つでも見つかり、それが成績アップに繋がれば嬉しいです。 一緒に苦手の克服しようぜ!! (2022-07-04登録)
226-67172 26 京都市左京区 3500~ 算数 国語 理科 英語 英会話 文系数学 理系数学 物理 化学 生物 世界史 地理 英検
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京阪線 叡山電鉄 阪急線
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最寄駅:出町柳駅 神宮丸太町駅 三条駅
交通手段:電車 
京都大学医学部医学科
ラ・サール高校
ラ・サール中学
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指導経験:家庭教師 
☆現在オンライン指導のみです☆ 【指導実績】京都大学医学部医学科合格(2022年度) 【資格】英検1級(2016年取得) はじめまして、プロフィールをご覧いただきありがとうございます。 今までの指導経験としては中1から中2まで2教えた生徒さんと、中2から高3まで5年間教えた生徒さんがいらっしゃいます。高3まで教えた生徒さんは無事現役で京都大学医学部医学科に合格されました。 授業のスタイルとしては、まず課題をアブリにて共有し、次の授業でわからなかった部分を質問していただきます。その後小テストを行い理解度を確認します。小テストや授業で使用したプリントなどは復習しやすいようにGoogle Driveにアップし、いつでも見れるような形にしています。 英語、数学、理科については初学者の方からより高みを目指したい方まで教えることが可能です。 ここまで読んでいただき、ありがとうございました。もしご縁がありましたら、よろしくお願い致します。(2022-06-29登録)
226-61981 45 京都市左京区 6000~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 小論文(慶應大や医学部対策)
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東海道線 阪急線 京阪線 近鉄線 京都市営地下鉄線 大阪市営地下鉄線 JR奈良線 琵琶湖線 大阪環状線 南海 叡山線 大阪モノレール JR京都線 JR神戸線
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最寄駅:出町柳駅からバス 阪急河原町駅からバス 京都駅からバス
交通手段:電車 バス 車 
京都大学法学部卒業
岐阜県立岐阜高校
岐阜大学教育学部附属中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
家庭教師指導歴27年目になります。大手塾講師や大学受験予備校講師、医学部受験専門予備校講師を長く務めてきました。大学受験予備校では英語・国語・小論文担当。大学受験生の英語・国語・地歴公民・小論文指導経験も豊富です。高校受験も中学受験も難関進学校から有名大学附属・系属(早慶や同志社など)など、様々な学校に合格実績があります。 関西圏のみならず首都圏での指導経験も長いため、首都圏の学校の合格実績も多数ございます。東大 一橋 早慶(大高中)首都圏医学部 開成 麻布 桜蔭 女子学院 雙葉 渋谷幕張などにも合格実績。 ◆大学受験指導の方針(医学部合格者実績も多数)◆ 大学受験指導において最も重要視しているのが“受験勉強”方法の確立と徹底した志望校対策演習です。大半の受験生にとっては志望校合格に直結するところの“受験勉強”方法の確立が必要不可欠になるかと思います。私はまず最初に受験生一人ひとりに最適な“受験勉強”の方法を提案し、例えば英語であれば英単語の効果的な覚え方や長文読解問題攻略のためのノート作成方法など、具体的かつ自習しやすい勉強法を徹底的に指導して参ります。 【合格指導実績例抜粋】 ・東大文科Ⅰ類:日本史・世界史の論述問題の指導。自己学習方法の指導。国語のコンパクトな解答欄を意識した指導。 ・東大理Ⅰ:文系科目担当。英作文・要約問題・論述問題など、家庭教師&添削指導で差がつく単元の得点力アップ。 ・京大医医:英語・国語・地歴担当。意外と得点差がつく二次試験国語の解答作成指導。鉄緑会などの塾活用法指導フォロー。 ・京大経済:塾なしで各科目の勉強スケジューリング管理も担当。英作文や地歴をセンター後に徹底強化。 ・慈恵 順天堂 大阪医科 関西医科などの私立医学部:私立医学部各校の英語・小論文対策。医系・自然科学系の英文読解・単語の学習法の指導。 ・慶大法 SFC:英語長文読解の解法演習。小論文対策は課題文・資料の読み方、背景知識の解説・学習法指導。 ・早大政経:自由英作文、古漢融合文、難解な現代文の解法指導など、早大対策の徹底指導。 ・偏差値40未満からSFC・同志社・立命館・MARCH:受験科目の厳選。英語と現代文・小論文の強化でツーランク上の大学合格。 ◆高校受験指導の方針◆ 高校受験において難関国立大学受験を視野に入れた進学校受験と大学附属校受験と、志望校により勉強内容も大きく変わってきます。進学校受験の場合は5教科をバランスよく学習し、公立進学校をメインに考えるにおいては内申点の確保のための対策も含め、学習内容と学校でのあり方の双方の指導をいたします。首都圏早慶系を第一志望とされる場合は英国数の3科目の学習に特化し、併願作戦を確立したうえで志望校に応じた対策を進めて参ります。 【合格実績抜粋】公立:堀川 西京 洛北 紫野 鳥羽 北野 茨木 大手前など 私立:灘 開成 東大寺 洛南 慶應(日吉 志木 女子 湘南藤沢地域枠)早稲田(学院 早実など)同志社など ◆中学受験指導の方針◆(4科目とも指導経験豊富)  サピックスでは国語科講師でした。他の中学受験専門塾では社会科講師も兼務しました。当然、国社の入試問題研究や論述問題指導の経験が豊富です。国語が苦手な生徒に対しては、まずは入試クラスの文章を読むこなす力をつける指導から始め、一方、国語が得意な生徒に対しては、様々なジャンルの文章でも安定した得点をとることができるように、仮にあまり読書では読まないジャンルであっても、志望校の入試において必要と思われるジャンルの文章の読解演習や論述問題演習を進めて参ります。他方、家庭教師専業以降、算数・理科の指導も多くさせて頂いております。特に、算数の速さ・旅人算・割合と比、相似を使った平面図形、グラフの読み取り・作成、理科の物理分野、物質関係の計算問題、天体の動きに関する計算などに自信と経験があります。 【合格実績抜粋】 洛星 洛南 灘 東大寺 神戸女学院 四天王寺 同志社 同志社女子 同志社香里 京都女子 高槻 開成 麻布 桜蔭 女子学院 ラ・サール 慶應普通部 慶應中等部 早実など ※中学受験や高校受験は受験全科目トータルの指導が可能です。算数・数学→国語→算数・数学→社会→理科というように時期やテスト結果の変遷に応じて、重点指導科目を柔軟に変えることができます。それが非常に効果的に働くケースが大半です。もちろん算数専門や国語専門のように1科目専任の家庭教師も可能です。(2022-06-25登録)
228-45135 40 尼崎市 10000~ 算数 国語 理科 社会 英語 地理 パソコン 小論文・面接
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阪急沿線 JR沿線 阪神沿線
交通手段:電車 バス 
国立大学 大学院 修了
県立高校 卒業
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指導経験:家庭教師 塾講師 
学生時代は塾講師の経験が2年間あり、生徒全員を高校合格へと導きました。 大手通信教育企業において全国の学生の悩み相談にのっていた経験もあります。 一般教科の他、小論文、面接指導に関しても知識があります。 お子様に合わせた丁寧で確実な指導はもちろん、各ご家庭情報の秘匿もお約束いたします。(2022-06-21登録)
228-43074 49 芦屋市 6000~ 英語 大学受験英語専門
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阪急線 JR線 阪神線 地下鉄線 地下鉄線 
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最寄駅:阪急芦屋川駅 JR芦屋駅 阪神芦屋駅
交通手段:電車 バス 車 
関学大卒/京大院(研)中退
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指導経験:家庭教師 塾講師 学校の教師 
◆大学受験英語専門/キャリア20年以上。高卒生/中高校生/中高一貫校生対象に基礎基本を重視した受験英語指導を行います。 ◆京阪神難関国公立大~中堅私立大まで、ハイレベル英語~基礎レベル英語まで幅広く対応。医歯薬系英語にも精通しています。◆プロ家庭教師として指導経験豊富、指導実績多数。大学受験英語のことなら何でもご相談ください。 ◆予備校講師、私立高校非常勤講師も兼任しています。◆プロですから第一志望合格にこだわります。やる気の喚起、効率的な勉強のやり方等、総合的にご指導させていただきます。◆生徒さんとの上手なコミュニケーションを図り、明るい雰囲気で指導するのが得意です。是非一度使ってみてください。きっとご満足いただけると思います。ご依頼お待ちしております。 (2022-06-21登録)
227-72025 22 吹田市千里万博公園 3000~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 物理 化学 倫理 政治経済 バイオリン
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大阪モノレール 阪急千里線 
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最寄駅:山田駅  
交通手段:電車 バス 車 
大阪大学医学部医学科5年
豊島岡女子学園高等学校
豊島岡女子学園中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
はじめまして!ご覧下さりありがとうございます。 私には妹がいて勉強を教えてきたこともあり、昔から人に教えることが好きです。また、これまで塾での講師や家庭教師を経験する中で、多くの生徒さんの勉強をお手伝いしてきました。どの生徒さんもそれぞれのペースに合わせながらサポートすることで、いい結果を出すことができました。こうした実績を活かし、もっと多くの生徒さんの夢を叶えたいと意気込んでおります。 私自身は大阪大学医学部医学科に所属していますが、大学には世界適塾入試と呼ばれる推薦入試で合格したため、小論文や面接などの推薦入試やAO入試対策も行えます。留学していたこともあり、特に英語が得意ですが、他教科も教えます。中学受験の経験もあります。中学・大学受験対策、学校の補習対策、オンライン授業いずれも可能です。センター試験では93%を取り、基礎力そしてそれを土台とした応用力があると思います。中高時代は、部活にも打ち込んでいて、部活と勉強を両立させた経験があるのでそれも役立てたいです。 私は、受験勉強をしていて、何度も壁にぶつかることがありました。しかし、自分なりの勉強法を見つけて乗り越えてきました。生徒さんには自分の経験も生かしつつそうした勉強法を一緒に考えながら効率の良い勉強を教えていきたいです。生徒さんに寄り添い、理解してもらえるまで最後までじっくり指導します。ご家庭のご希望にはなるべく添えるように致しますので、まずはご相談下さい。夢の実現に向け、精一杯お手伝いさせていただきますので、よろしくお願いします。質問等いつでもお受け致しますので、ご連絡お待ちしております。(2022-06-20登録)
227-30936 42 豊中市 1500~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 日本史 地理 パソコン 漢検、英検、数検
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阪急宝塚線 阪急千里線 JR線
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最寄駅:服部天神駅  
交通手段:電車 バス 
摂南大学経営情報学部経営環境情報学科卒業
帝京大学付属高等学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
現在、プロ家庭教師、塾講師をしており、指導実績は19年で95人以上、今まで小・中学生と教えてきました。受験生の中学生の指導経験もあり、生徒の扱い等の面で的確な指導を心がけています。小・中学生を対象に指導を行っていきます。生徒1人1人に分かりやすく優しく丁寧に教えていきます。よろしくお願いします。(2022-06-20登録)
226-72464 29 京都市 2500~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 日本史 世界史 地理 倫理 政治経済 簿記 
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京阪本線 近鉄京都線 
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最寄駅:墨染駅 伏見駅 
交通手段:電車 バス 
一橋大学法学部(卒業)
群馬県高崎市立高崎経済大学附属高等学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
☆☆☆☆☆ 「今からでも受験に間に合うのか?」 「どうやって勉強したらいいわからない」 上記のような悩みをお持ちの保護者様、生 徒様はぜひ最後までお読みください! 【指導実績】 指導歴は5年目、60名以上の生徒様に授業 してきました。 以下、一例です。 ・塾で伸び悩んでいた中学受験生の生徒様。まず、できる問題を意識させ自信を取り戻すことから始めました。最初はあやふやだった知識も意味を説明できるまで成長し、算数の偏差値が43→52にアップしました。 ・中学3年の10月から指導開始した受験生 の生徒様。塾で伸び悩み、塾からは「その 志望校は厳しい」と言われたようです。過 去問を徹底的に分析し、計画を作りました 。結果としてその学校に合格し、「入試で先生が言ってたところが出た!」と言っていただいた時は嬉しかったです。 ・中学生の生徒様。最初は宿題もやったり やらなかったりでしたが、指導開始後、少 しずつ成績が伸びて、5教科合計138点ア ップし、ほぼオール2からほぼオール3に までなりました。「勉強が楽しい」と言う までに成長しました。 というように、私の授業では、わからない 問題を教えることはもちろんですが、勉強 への取り組み方や意欲を成長させることを 大切にしています。 私自身も生徒様が目の色を変えて勉強し始 めたり、嬉しそうに点数や偏差値アップ、 志望校合格を伝えてもらえた時はこの仕事 をしていてよかったと思います! 【特徴】 ・ほぼオール2の生徒様、学習障害の生徒 様の指導経験があります。現時点でのレベ ルは問いません。 ・中学受験生、中高一貫校(偏差値50〜65) の生徒様の指導経験もあります。 ・中学校の定期テスト対策が得意です。過 去のテストの問題を分析し、必要なところ から効率よく教えていきます。また、生徒 様がどのようなミスをしているのか分析し 、それぞれの生徒様の特徴と目標にあわせ て計画をつくっていきます。 取り組み方が変われば飛躍的に成績は伸び ます。勉強に遅すぎることはありません。 成績を伸ばしたい保護者様、生徒様はぜひ ご相談ください。 現在、体験授業は無料で受け付けています が、空き枠がなくなり次第、受付終了にな ります。 体験授業のご希望やその他ご相談、ご質問はお気軽にお声掛けください。(2022-06-19登録)
229-73346 18 北葛城郡 3000~ 算数 理科 英語 文系数学 理系数学 物理 化学 
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大和路線  
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最寄駅:王寺駅  
交通手段:電車 バス 
大阪公立大学医学部医学科1年生
奈良学園高校
奈良学園中学校
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指導経験:塾講師 
私は大学受験を通して、長時間がむしゃらに勉強するのではなく、今の自分にはどのような学習が必要かを考えながら日々取り組むことが大切だと感じました。効率良く勉強して頂けるよう、現在の生徒さんに足りていない部分を見極め、それに合った指導を行っていくことを心がけております。 長期休みやテスト前などの短期指導も承りますので、お気軽にご相談ください。よろしくお願い致します。(2022-06-18登録)
227-70882 24 豊中市 1950~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 化学 生物 倫理 政治経済 小論文、自己推薦書
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阪急 宝塚線  
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最寄駅:庄内駅 大阪梅田駅 
交通手段:電車 バス 
大阪医科薬科大学薬学部4年生
金蘭千里高等学校
金蘭千里中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
*オンラインでの対応承っております!〈Skype〉*こちらでもった生徒さんがお二人とも志望中学、志望大学に合格なさいました。 文系あたまで、困っている方へ。がちがちの文系から理転してたいへん苦労したので、文系よりの方にも理数系をわかりやすく教えられると思います。 なんどでも聞いてください! なんどでも説明をかえて答えてみせます! 生徒さんの頭に「入る」だけではなく「次に使える」までもっていくことを指標としてます。 ○国語(古文・現代文・漢文)や倫理・政治経済においては、おもしろく好きになれるお話を伝えていきます。(国語力検定1級,語彙読解力検定準一級) ○生物はこれを覚えればはやく点数を取りやすいよ、という指導をしていきます。(日本生物学オリンピック予選優秀賞) ○化学・数学は、なるべく式の羅列よりは、言葉で、あたまに入るかたちで説明をしていきます。 ○英語は入試以降でも役に立つ文章の『読み方』のコツをしっかり伝えていきます。 ○対策しづらくわかりづらい小論文や自己推薦書など直近にすこしだけ・・・でも、より点を増やせるよう指導します。 (広島大学医学部のao入試の第一次審査(自己推薦書・エッセイ)合格) (2019年の生徒さん・立命館アジア太平洋大学 AO入試、合格!) (2020年の生徒さん・同志社香里中学校 推薦入試、合格!) たのしく使える勉強をして、行きたいところに行けるよう全力でお手伝いします!!(2022-06-18登録)
227-72632 22 高槻市 3500~ 算数 国語 理科 社会 英語 英会話 文系数学 理系数学 化学 生物 日本史 
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JR京都線 阪急京都線 
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最寄駅:高槻駅  高槻市駅
交通手段:電車 バス 車 バイク 
大阪大学医学部四年
洛南高等学校
洛南高等学校附属中学校
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指導経験:家庭教師 
はじめまして。私は現在大阪大学医学部に所属しております四年生です。洛南高校を卒業後、現役で医学部に合格しました。防衛医大も同時に合格しております。センター試験の結果は約94%でした。高校時代には部活での部長経験もあり、部活との両立で悩まれている方でも合格までの確実な指針をお伝えできるかと思います。指導経験としては、家庭教師として10名ほど、大手医学部予備校にて2年の勤務経験があります。家庭教師は小学生、中学生、高校生、浪人生全ての指導経験がありますので中学受験から大学受験まで幅広く対応可能です。車を所有しているため、車での通勤も可能ですのでご検討ください。私は、いわゆる天才型の人間ではなく、努力型の人間であるという認識をしております。ですから、勉強が苦手なお子様に対してもどのように指導していけば良いか親身になって考えることが出来るかと思います。やる気はあるがどのように勉強していけば分からないお子様やまだやる気がないお子様など、様々なタイプに応じた適切な指導を心がけてまいりますのでよろしくお願い致します。(2022-06-13登録)
227-70409 22 大阪市天王寺区 3000~ 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 理系数学 物理 地理 
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大阪メトロ 谷町線 大阪メトロ 御堂筋線 大阪環状線
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最寄駅:四天王寺前夕陽ヶ丘駅  
交通手段:電車 車 
和歌山県立医科大学医学部5年
洛南高等学校
洛南高等学校附属中学校
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指導経験:家庭教師 塾講師 
6人の家庭教師経験がございます。 家庭教師の経験を通じて学んだことは、一人一人に合わせた説明の仕方(その子の趣味に絡めたり日常生活での例を用いたり)をすることで、より理解を深めることができるということです。 実際に生徒さんも学校の先生よりわかりやすいと言ってくださいました。 中学生については偏差値を20以上あげて高校受験で公立・私立ともに合格させた経験、小学生については全ての科目の偏差値が40前半だった子を4ヶ月で単科目では75(全国10番台)まで、4科目では60まであげた経験もございます。 私自身は中学受験を経験し、算数が得意です。 洛南高附属中に関するお話や医学部受験に関するお話もできます。(2022-06-13登録)

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最終更新日時:2022/10/05 05:00